教师读完一本好书的感受
老师们读完一本好书后的感想1在这个五彩缤纷、喧嚣嘈杂的世界里，世人都在为柴米油盐而忙碌。有没有人跳出过当权者，以旁观者的身份来看待这个世界？
《苏菲的世界》这本书，用一个小女孩的眼睛看世界，用心感受世界。她不太了解这个世界，所以她用童真的眼睛看到的世界，只是她用旁观者和好奇的眼光看到的世界。这种超然非凡的眼光是哲学的基础，也是哲学的最高境界。
这本书阐述了一些关于哲学的基本问题。苏菲发现院子里的邮箱里一封又一封匿名信，上面写着:你是谁？世界从何而来？这引起了苏菲的思考，也引起了我的思考。在我看来，人是因为思考而存在的。虽然思维是抽象的，但它指导着每个人的生活和世界的秩序。然而，当苏菲在家里对着镜子说话，听着镜子里的自己说着同样的话时，我和她都想到了这些问题的另一层含义。
一个人是相对于某个时空而存在的。这个人历经千年变迁还会存在吗？毫无疑问，肉体不会存在。变化是永恒的，静止只是相对的。在变化的世界里，人就像清晨草地上的露珠，但它存在于世间的时间是一瞬间。然而，露水仍然会以另一种形式存在于这个世界上，要么是淅淅沥沥的雨，要么是漂浮的云，要么是洁白的雪，要么是轻轻吹在柳树上的风。那么，人就会以不同的形式存在于这个世界上，这大概就是所谓的精神。虽然肉体会被抹去，但精神是永恒的。这样，有精神的生命才会永恒。就像张思德和雷锋，他们的生命如烟花般短暂，却如烟花般绚烂。在人们心中，在这个世界上，永远留下了他们为人民奉献的精神。
在这本书中，苏菲曾经对妈妈说:“你是最幸运的一个。”她说:“因为你不只是像《原野》中的百合那样活着，你也不只是像雪儿或格温达那样的生物。你是人，所以你有宝贵的思考能力。”“如果世界上只有植物和动物，没有人能区分猫和狗，百合和醋栗。虽然植物和动物都是活着的，但我们是唯一能给自然分类的生物。”她的文字虽然充满童真，却透露着人类的美好和伟大。
试想一下，如果世界上没有会思考的人类，那么我们就不会有任何关于世界的知识，甚至不会有冰箱、电脑、手机等日用品的发明，也不会有事物的名称。因此，正如苏菲所说，作为有思想的人类，我们非常幸运。面对这样的运气，我们往往不会觉得，在喧嚣的世界里，我们眼里看到的，心里关注的，只是我们得到的物质回报。众所周知，我们作为人类的思维能力足以超越世间万物。在抱怨生活不够丰富的时候，我们不妨用超然乐观的眼光去看待它。我们已经拥有了很多，我们应该永远追求的是精神财富。人类是伟大的，人类的思想可以一秒到达天涯海角。这种强大的能力足以让我们领略到人类的美好，不禁惊叹自己的生活。
《苏菲的世界》这本书让我们的精神得到升华和净化，在喧嚣的世界里，我们能感受到另一个桃花源的存在。它揭示了精神的伟大，揭示了人类的伟大，像一盏明灯把人生引向智慧的境界。
老师读完一本好书的感想2。在整体的读书月活动中，我读了一本名为《你在为谁工作？，而且看完之后，我深刻体会到一个人生哲学:只有抱着“为自己工作”的心态，承认和接受“为别人工作，也为自己工作”这种朴素的人生理念，才能从容处理事情。对于“你为谁工作”这个简单而深刻的回答，以下是我看这本书的心得，想和大家分享一下。
一、为什么一定要努力？
态度决定一切。一个人对工作的态度是他志向的表现。所以，了解一个人的工作态度，就是了解那个人的生活态度。因为工作是为了达到某个目标而努力，工作是展示自己才能的舞台，工作是人这辈子想做的事情。因此，当我们工作时，我们必须保持积极的工作态度和持久的热情。
1.工作不仅仅是为了工资，更是为了自己的成长。工资只是我们工作报酬的一部分。工作可以丰富我们的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们获得技能和经验，工作赋予我们终身受益的能力。
2.努力真的很聪明。只有努力工作，才能获得丰厚的回报，才能满足基本需求。只有在工作中锻炼自己的能力，不断提升自己，加薪升职才能成为现实。否则，今天不努力，明天再想办法找工作。
二、敬业，最完美的工作态度
1，工作无小事，积极的工作态度才能把事情做好。做好每一件简单的事，并不简单；做好每一件平凡的事，都是不平凡的。在工作中，没有什么是小得不能舍弃的；没有细节，细到应该忽略。不屑做小事的人很消极，只是把时间花在工作上；积极的人会安心工作，把做小事作为锻炼自己的机会，对企业有更深入的了解，加强自己的业务知识和对工作内容的熟悉，利用小事多方面的欣赏，增强自己的判断和思考能力。我们供电企业的干部职工教育管理不就是这样吗？
2.心中永远有责任感，忠于事业。责任是一个人对任务和公司的态度。一个人责任心的强弱决定了他在工作中是兢兢业业还是稀里糊涂，进而决定了他的工作业绩。一个负责任的员工不仅要完成自己的工作，还要时刻为企业着想。公司也会以有如此关心公司发展的员工为荣，也只有这样的员工才能获得公司的信任。除了努力做好自己的本职工作，还要发挥自己的聪明才智为自己企业的发展壮大出谋划策，利用自己良好的人际关系、家庭关系和社会关系，为客户提供优质的服务，为可靠的电能院做好招生工作。
3.不要拖延，立即行动。拖延是一种坏习惯，它会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的精力，阻碍人的潜能。避免拖延的唯一方法是“现在就做”，一接到新任务就采取实际行动。俗话说“蠢岛先飞，早入林。”
老师读完一本好书的感想3。读《感受生活》时，我感触颇深。从阅读的开始到结束，我一直以最大的热情和最纯粹的心去吸收书中的点点滴滴和值得学习的精华。
本书从季羡林数千字的著作中筛选出这位著名学者、国学大师、东方文化大师的思想和成长经历。这既是季老先生的感慨，也是我们导师对年轻人的教导。它让我们学会了如何奋斗、探索、追求理想和目标，也让我们更深刻地看待人生和事物。
在书中，王老师看似在教育我们，但更多的是他对下一代的关心和鼓励。他把自己成长学习的全部经验无私奉献给每一位读者，读者受益匪浅。
读完这本书，老人的音容笑貌此刻仿佛浮在我眼前，他的金玉良言将永远铭刻在读者心中，提醒人们警醒，激励人们奋进；读完这本书，犹如品尝醇香的甘露，别有一番风味。“世纪老人”不平凡的人生经历是一笔巨大的精神财富。看完这本书，我深深地知道，作为一名教育工作者，我需要学习的东西很多，这就需要我不断地阅读大量的相关书籍，以便及时充电，更好地服务于教育，无形中提高自己的文学素养，从而提升自己。为什么不呢？
给我印象最深、启发最大的是季老先生的人生态度。他写了三篇《论人生》，每一篇都从不同的角度，不同的观察点，洞察了人生的益处和完善。王先生提出“人生是不完整的”，他还评论了人生的效益和价值:“人生如果真的有效益和价值，其效益和价值就在于人的发展中的承上启下的责任感”。从这些简单凝练的文字中，我们可以领略到何先生的气质和性格，体会到人生的真谛，也告诉我们要以不懈的努力和强烈的责任感对待生活。
如果你想让生活有益，你必须有一个目标。想要达到这个目标，必须经过无数代人的努力。就像接力赛，每一代人都有自己要跑的距离。另一个例子是链条，由许多圆环组成。每一个环本身只是一个微不足道的个体，但没有这许多个体，链条就无法组成。
在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的使命和责任，绝不是可有可无的。这就是人生利益和价值的体现。虽然季老先生已经年过八旬，但正是因为老人的使命感和责任感，他还在坚持写作。他想把更多的“财富”留给下一代，这让我们看到了老一辈的无私和博大，也让我们体会到了人生。
这本书让我觉得，在生活和工作中，我们应该以高昂的热情应对，不断进取，努力工作，开拓我们崭新的未来。让我们学习战斗精神，为我们的教育尽一份力。
这个假期，我认识了一个新朋友，一个神秘的女老师，她给了我很多课本上没有的东西。
顾名思义，这个神奇的女老师真的很不一般！你永远也猜不到她被龙卷风吹到了宫鸿学校。你永远不会想起她。这个假期，我认识了一个新朋友——一个神秘的女老师。她给了我很多课本上没有的东西。
顾名思义，这个神奇的女老师真的很不一般！你永远也猜不到她被龙卷风吹到了宫鸿学校。你绝不会认为她的穿着很奇怪...但是最特别的是她的教学方法！
他把学生带到旷野，为他们的“不幸”举行了一场特殊的葬礼；她假扮女侦探，父母是“爱情杀手”；晚自习时，他让学生们去“童真城堡”寻找童年...
这位“神秘女老师”曾说:“为了分数和名次，一个个鲜活的生命变成了学习机器！他们不觉得天高云淡，对大自然的美视而不见。”这句话真的说到我们心里去了！作为一个小学生，我没有周末，没有假期，学校放假，还要上补习班！学习的压力让我们这些孩子不再热情可爱，只关注分数和排名！我们是一群迷失自我的孩子！如果我们真的想在知识的海洋中畅游，就必须用正确的态度和科学的方法去学习！
亲爱的老师和家长，请不要把我们抓得太紧，请给我们一点喘息的空间！
这本书让我的心不安了很久。尽管这本书的内容是虚假的，尽管没有米歇尔这样的老师，但它留给我们一个值得深思的问题:什么是真正的童年？什么是真爱？
读完一本好书的老师的想法5今天我们班的老师要给我们讲一篇文章，叫《优秀的老师》。看过一次，觉得里面有很深的道理。
这篇文章的主要内容是:我去美国留学之前，朋友伦杰送了我一块手表，我很喜欢。然而，这块表却在一次聚餐中丢失了。我难过得七上八下，问了酒店上上下下的人，他们都说没看到。没办法，只好在几栋教学楼醒目的白墙上贴出寻人启事。我很快就找到了手表，是一个黑人同学找到的，但是第二天，“我”就被叫到院长办公室。是因为黑人同学跟院长说“我”收了一张40块钱的票，但是从这件看似很小的事情上，“我”深深地知道了这个学校把公德看得那么重要，知道了这个学校。
我也了解到，黑哥把表还给我是因为公德，也是因为公德，他去学校举报我。从这件事，我明白了公共道德的重要性。
看了这篇文章，我知道只要大家都遵守公德，世界上就没有人不讲公德。
读完一本好书，老师读了课文《大作家的小老师》。我知道那个小女孩的名字叫娜塔莎，还有一个伟大的作家萧伯纳。有一天，他和娜塔莎玩了很长时间。临走时，萧伯纳说:“别忘了告诉你妈妈，今天陪你玩的是大作家萧伯纳。”但是小女孩模仿他的语气说:“今天和你一起玩的是一个苏联的小女孩，娜塔莎。”小女孩走后，萧伯纳深有感触地说:“一个人不要太自吹自擂，平等待人，永远谦虚。”
这个小姑娘和我差不多大，萧伯纳心胸宽广。他愿意接受一个比他小几十岁的小女孩的教育和开导。以后我也要心胸宽广，不要对别人残忍，不然会被误会成大坏蛋。我也要对别人说:“你要永远谦虚，不要因为得到一件好事而骄傲。”
读完一本好书的老师的想法7元旦假期的三天里，我看了一本叫《神秘女老师》的书，这是一本描写小学六年级学习生活的书。全书幽默风趣，童趣十足，着实让人爱不释手。这本书的作者是杨，著名的儿童作家。杨19岁发表第一部作品。出版了《一个女孩的日记》、《一个男孩的日记》、《淘气包马小跳》系列等。
这本书是《车轮上的蜂蜜》的续集。这本书主要是关于在宫鸿小学的学习和生活。随着米歇尔成为六年级老师，她学生的学习氛围突然又变得热烈起来。她带领同学给“不开心”的人办丧事，在郊区玩耍，和孟一起家访，看看哪些父母是“爱情杀手”...让我们看到了天真的童心和孩子的向往。
其中，让我印象最深的是和孟去孟同学家当侦探和特工，最后几乎每个家长都成了“爱情杀手”。“爱情杀手”，顾名思义，就是爱得太深太重，最后伤害的是别人。文中，孟在假期里好不容易和父母吃了顿“团圆饭”，而孟的父亲却让女儿去上了两个小时的英语课，没有吃饭，直到九点多才回家。孟累了，没有吃饭就上床睡觉了。第二天，本来是周末，他可以好好休息，但是孟的父母给孟报了两个补习班...他们一心为了孩子的好，为什么最后却被冠以“爱情杀手”的称号？他们一直很疑惑。
在这里，我只想告诉他们，人不仅仅是为了学习而存在于这个世界上。孩子也是人，脑子有限。他们学不会我们教他们的东西。虽然你的行为是对孩子的爱，但你的爱可能是对孩子的一种伤害！
老师从事美术教育四年多，感觉四年间成长了很多。其实更幸运的是，我从事了自己喜欢的职业。虽然不能给我带来什么丰厚的收入，但是我很开心，因为老师这个职业是我一生的事业，和孩子们在一起是我最快乐的时光。
在2017的寒假里，我有幸阅读了著名教育家魏书生主编的《如何成为最好的老师》一书。如何成为最好的老师？——“我们教师要努力提升自己，培养教师人才，做最好的自己，成为最好的老师。“重点是拿自己和自己比较。昨天的自己和今天的自己对比，不断超越自己——不禁想起这句话:“每天进步一点点。"
其实每天的一点点进步，也是一个不断学习、反思、成长的过程。
没有深刻感受到“活到老学到老。”这句话的重要性。在一堂课上，我感受到了教育家陶行知先生在书中说的话:“如果你是老师，你就应该每天自学，如果你得到了什么，你可以随时输入给学生，这样学生会受益更多，也就是老师会感受到无穷的乐趣。”所以学生一定要学而不厌，即使是老师也要真学而不厌。“是的，作为老师，要想让学生受益更多，老师就要不断培养和提高自己的素质，对学生的作用是潜移默化的。学生思维活跃，他们爱问为什么，同时具有向老师学习的天性。所以，要成为最好的老师，他们必须成为“研究者”，成为好的榜样。
那么怎样才能真正成为最好的老师呢？把《如何成为最好的老师》这本书和我在教学实践中的得与失结合起来，和我看完这本书后的感受深度融合，我得到了一个经验，那就是永远保持对学生的爱；始终坚持把这份爱付诸实践的心态和行动。
作为老师，要时刻发现孩子身上的“闪光点”，时刻保持对学生的爱。当然，爱情不是万能的。这种对学生的爱，绝不是纵容学生或者放弃严格的要求和严肃的纪律。因此，教师应该为学生的成长和发展提供帮助和服务。我们应该给学生的，是他们走出校园后，依然保持在身上的良好文明习惯。
作为怀着“做最好的自己”愿望的老师，我们也应该通过教学实践，把这些爱变成润物细无声的“爱的雨”，把它“洒”在我们所教的所有学生身上。对学生负责，也是对自己的职业负责。一个老师很难长期像书中提到的教育者那样对待每一个学生！但是你要知道，不是每个老师都能成为最好的老师。所以，只有把教育当成事业，把对学生的爱贯彻始终，才能有别于其他老师。
由此，我也感到作为一名教师，责任重大。我们要学会在自己的工作生活中适时适度的调整自己的心理，开心的面对自己的生活和事业，面对自己的学生和家长。只有保持这种积极向上的心态，才会感动的每天都过得充实快乐。
读了一本好书，老师看了《教师与阅读》这本书，感触颇深。书上说老师是一个国家培养出来的母鸡。教师对一个国家的重要性怎么估计都不为过。因为教育关系到千家万户，谁也离不开教育。可惜人才难求，导师极其稀少，这真的是中国特色的时代病。
不知道有没有人做过教师阅读情况的调查。但据我观察，无论是数据还是事实都不会太乐观。如今，中国既不是一个和平的社会，也不是一个民主、自由和安全的国家。在这样的情况下，大多数老师安于现状，不被极其现实的拜金主义氛围所影响，几乎是不可能的，也是不公平的。不仅仅是对大家智商的侮辱，更是不断用“灵魂工程师”“太阳底下最光辉的职业”等精神诅咒来代替甚至压制教师作为普通人的烦恼和需求，因为教师只是一个职业。诚然，我同意问题的难度在于，教师面对的是数百万在知识上依赖于他们、在学习方法上对他们有期望、在生活上对他们有效的学生，这就决定了教师职业的特殊性。
我是一名教师，但依我拙见，做一名合格的教师并不容易。首先，他应该是一个正直的人，其次，他应该对知识有一种纯粹的爱，第三，他应该是一个有趣的人。都说老师读书的目的无非是为了教得更实在，让学生更爱学习，不误导别人的孩子，我完全同意。但是我们如何做到这一点呢？比如现在的老师因为课太多太忙不学习，因为社会污秽太不愿意学习，因为实用太不愿意学习，因为标准化考核太不愿意学习，因为专业麻木太厌恶阅读，因为书海茫茫太不会学习甚至不会学习，等等，这些都不是一篇随笔可以完全描述的。
书很多，怎么下手真的是个难题。但是，一个人要了解自己的本性，并不是太难。当然，认识自己并不容易，否则古希腊帕农神庙也不会刻上这句对普通人来说是废话的警句，来警示后人:人，要认识自己！个人心智就像吃饭一样。你有自己的喜好，应该被尊重。但如果你连自己喜欢读什么都不知道，那我不得不说，你当老师的资格肯定是有问题的。在探索了自己的心灵之后，每天读半小时到一小时感兴趣的书，一定会对自己的教学有所帮助，开阔自己的眼界。如果你没有时间搪塞，除了理解，我还是固执的认为你没有资格当老师。三十岁之前，我特别相信人类的天才，夸大了天赋的作用。学生看到鲁迅和爱迪生对天才的论述，认为他们是天才，他们说天才还不够。直到现在我才意识到他们是真诚的。很多做出不朽事业的人也只是中国人而已，并没有什么特长。如果硬要说他们有什么特别的品质，我觉得就在于他们做事的毅力和恒心。俗话说，几十年如一日，真的比上山去火场还难。如果有人不信，可以写日记看看。可以考验一个人的耐心和韧性。
读了一本好书后的老师们的想法10看了专门的教案，有了一些体会，知道做一个新时代的好老师不是一件简单的事情。教师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。古人对老师的责任可以概括为:传道、授业、解惑。其实这只是指出了教师“教书育人”责任的教学一面，而“为人师表”对教师提出了更高的人格要求。师生关系是由老师主导的。据相关调查显示，教师的行为和态度是决定师生关系亲密程度的决定性因素。70多名受访者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66名学生认为自己与班主任的关系还可以，24名学生认为自己与老师的关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或者因为学习好。只有少数同学认为和老师的关系不是很好，是因为学习成绩不好或者缺乏纪律性。过去认为师生关系和父子母子关系一样的传统认知受到了挑战。而且师生关系和学生的受教育程度有关。随着学生受教育程度的提高，他们与班主任的关系趋于平淡，也就是说，年级越小，学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生在生活和学习上更为独立，与老师接触较少，可能缺乏相互了解的机会。他们大多认为自己和班主任的关系一般。
教师要热爱教育事业，热爱学生，积极经常地与学生交流，愿意与学生做朋友，建立平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发火，不欺负人，公平合理，不偏不倚，平等对待自己所有的学生，树立很高的威信。教师要重视教育法律法规的学习，要有依法教学的意识，要有识别违法违规行为的能力，要尊重学生，不能变相体罚。
看完一本好书，老师们对《做一个快乐的幼师》这本书的感受(11)。这本书告诉我们如何提高自己的心理素质，从而在思考中获得快乐，在创作中体验快乐，在表达中感受快乐。
从读书的第一天起，我的思想就有了很大的改变。我们幼师应该享受和体验快乐。“来自不同幼儿园的老师经常见面，互相谈论他们的困难，例如工作有多紧张，家长有多难相处等等……”看到这里，我也想到了自己。幼教16年，也有很多抱怨和唠叨，感叹工作太繁琐。但是一味的抱怨只会让生活更加黯然失色，影响工作质量。“享受幸福生活是每个人的权利，但幼儿园老师就应该被拒之门外吗？不行！”是的，正如著名学者戴尔所说:人生如镜。如果你对着它哭，它也会对着你哭。你对它笑，它对你笑！
1，在思考中获得快乐
布莱希特说:“思考是人类最大的幸福。”做一个有思想的幼儿教师，首先要有对事业的热情，积极的思考态度和自信。书中有很多有趣的例子，充分挖掘了幼儿教师的思维和智慧。有一个“玩塑料”的例子。她转换角色，小时候就参加了儿童角游戏，和孩子们一起快乐地玩耍，老师和孩子们都沉浸在快乐的游戏中，一起分享游戏的成功和快乐。是的，在正常工作中，你会遇到不愿意合作的孩子。这个时候，如果你放下老师的“架子”，和孩子一起操作，一起玩耍，孩子就会把你当朋友，对你敞开心扉。
2.在创作中体验快乐。
作为一名幼师，如何“创造”？“创造”离我们远吗？该书从以下三点告诉我们如何创造:做一名创造型的幼师，培养创造型人格，提高创新能力。其实我们身边有很多有创意的幼师。有的老师在音乐、美术方面很有创意，有的会创作故事、儿歌，有的会想出很多“好点子”。仔细观察，创造就在我们身边。让我们一起体验创作的快乐吧！
3.在表情上感到快乐
书中提到的表达是指写作表达，以及如何在写作中感受快乐。其实大部分老师看到“写作”二字的感觉和我一样:头疼。“熬”一篇论文或短文需要几个晚上。你怎么能感受到幸福？书中生动的例子教会了我许多写作方法，比如恰当、简洁、新颖。著名作家冰心说:“好的思想内容就像一盏画得很美的纱灯，表达思想的文字就像灯里的烛光。如果里面烛光明亮，这纱灯上的美丽画面就会映射到极致；烛光若暗，纱灯再美，也会褪色。”《学记》上说，“实教而后知难，学而后知不足”。经常阅读、阅读和思考。这本书会一直陪伴着我，激励着我。让我们一起做一个快乐的幼师吧！