吸水纸科学活动教案

各种各样的纸是孩子们生活中最常见的。设计一张科学活动“吸纸”，可以逐渐培养小班幼儿对科学活动的兴趣和探究的欲望。以下是我为您整理的科学活动《吸水纸》教案设计，希望对您有所帮助。

“吸水纸”教案设计活动目标

1:探究几种纸在运行中的不同特点，初步探究发现几种纸的吸水性不同。

2.能够大胆说出自己的发现，发展口头表达能力。

3.大胆参加科学活动，培养探索发现能力。

要准备的活动

1:每人一个小盆，小盆里有几张餐巾纸，报纸，日历。

2.每张桌子上都有一个小方盘，里面放着红色颜料水，还准备了几根小木棒。三种纸贴在木棒上，纸的长度是一样的。

3.在黑板上贴三种纸，上面有若干五角星。

活动过程

一:认识三种纸，探索它们不同的特点。

1:你面前的小盆里是什么？有哪种纸？

2.让孩子们用手触摸它们，找出这些纸的不同之处。

3.师生* * *总结:餐巾纸是羊毛状的，报纸是光滑的，月历纸是最光滑的。

第二，了解纸张的吸水特性。

1:(展示一盘红水)这里有一盘红水。今天这些纸要和红水玩一个游戏。请像老师一样把纸拿在手里，浸入水中。仔细看看。水会发生什么变化？报纸怎么了？我以后会告诉你。

2.关注儿童问题

你刚才发现了什么？

水是怎么弄到纸上的？

引导孩子总结出纸有吸水的能力。

第三，探索三种纸的不同吸水性。

1:餐巾纸、报纸、日历的吸水性一样吗？让我们举行一个吸水比赛。

2.引导幼儿探索竞赛方法:将三张纸同时放在红水中的棍子上，观察哪张纸吸收红水快。

3.幼儿操作，引导幼儿仔细观察纸上上升颜色的变化状态。

4.组织孩子的交流。

谁的吸水能力最大，第一？第二名是谁？最后一个是谁？

5.师生* * *总结:餐巾纸吸水最快，报纸吸水慢，挂历吸水最慢，并在黑板上用3星、2星、1星标出三种纸，分别表示第一、第二、第三。

四:经验转移

一个孩子哭了，流了很多眼泪。身边有这三张纸，他该用哪张纸擦眼泪？为什么？

“吸水纸”教案设计二活动目标

1.通过探索了解各种纸张的吸水性。

2.掌握简单的统计方法。

教学重点和难点

要点:孩子要仔细观察实验过程。

难度:统计熟练程度。

要准备的活动

皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色纸板、蜡纸、光面纸、宣纸、？纸张吸水率统计？、笔、托盘

活动过程

(1)起始环节:

老师的房间里有一个小花园。这些花是由不同的纸材料制成的。

(2)基本环节

1，老师演示了两个纸吸水的小实验给孩子观察。

实验一:老师用绉纸准备的粉色花朵把花放在水面上。

(少年:绉纸做的花散开了，bloom却死了)实验结束后，老师把湿绉纸放进托盘里。老师总结:这个用绉纸做的小花喝了很多水，肚子很饱。说明皱皮纸吸水。

老师拿了一个用光面纸做的彩色纸花，放在水底。这时，小花飘了过来。老师拿出纸花摇了摇。孩子们发现纸没有湿。老师总结:这个小花想喝水，但是根本喝不到，说明面纸不吸水。

实验二:老师在黑板上准备了一张宣纸。老师说:这么多漂亮的纸花。我想画它们。有不同的颜色。它们真的很漂亮。我拿出一个超大的画笔，在宣纸上画了一个大大的点。这是花芯。我请了几个小朋友画花瓣给小朋友观察。

2.简介？纸张吸水率统计？

3、让孩子做实验，并将实验结果以打勾的形式记录在统计表中，老师进行指导。用吸管吸水，滴在纸中间，看看会发生什么。

(3)链接的结束

分享经验，总结经验。

老师总结:从这个图表可以看出，吸水纸包括皱纹纸和报纸，不吸水纸包括海绵纸和有光泽的瓦楞纸。

(4)扩展链接

小花园里的花，按顺序，请小朋友们选一个自己喜欢的纸花，放在花盆里做实验，让小朋友们自己探索吸水情况。