幼儿园教师师德师风事迹材料

无论在学习、工作还是生活中，每个人都会经常接触到故事素材，故事素材可以弘扬特定的时代精神，引导读者认识和学习先进。准事迹材料要注意哪些问题？以下是我为您整理的幼师师德师风事迹。欢迎分享。

在幼儿园，没有人比班主任更和孩子生活在一起了。作为幼儿园的班主任，在学习生活中应该给孩子什么？真正爱上很多与自己无关的孩子，并且公平恰当地爱他们，并不容易。爱是做好工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙。应该从小就给孩子追求、向往、勇气和力量，让他们沿着正确的人生旅程坚定地迈出第一步。具体来说，班主任要给他们情感、理智、信心和快乐。总之，孩子要在班主任的指导下自己学会走路。

苏联教育家马卡连柯曾说:“没有爱，就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

小班的孩子刚入园时，总会有哭闹声，甚至害怕去公园。孩子缺少的是安全感，一种被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用也不容忽视。当孩子们早上来到花园，我会给他们一个亲切的拥抱，让他们觉得她的爱是真的；孩子睡前想妈妈的时候，我会走到孩子的床边，摸摸他的小脸，然后温柔地告诉他:“老师最喜欢你了！”“让每个孩子都感受到关怀和爱。班上有一个叫马的小男孩。他目光呆滞，平时话不多。当他说话的时候，他含糊不清。刚开始的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常咧着嘴笑哭。他高兴的时候就在地上和床上爬来爬去，追着他跑。批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至会想，如果班上没有这样的孩子该有多好。

一次偶然的机会，我改变了对马孩子的看法。有一天中午，孩子们都急着去玩中午的玩具。活动室的桌椅很乱，一个在东，一个在西。我正要发火，却发现妈妈金悦的孩子们走过来，把椅子摆好。我感动了一阵，问:“金悦，你怎么不玩了？”"椅子还没摆好。"一件小事，让我看到了金悦热爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有过那种想法。我觉得他和其他孩子一样可爱。于是，我开始和他交朋友，让孩子和他亲近，和他一起玩，耐心地教他自理的能力。游戏过程中，我主动牵着他的小手，摸他的头。他总会当着全班同学的面表扬他的一点点进步。好事多磨。很快，金悦的眼睛逐渐明亮起来，她的态度逐渐变得友好，脸上经常带着微笑。

一个合格的幼师，既是严父，又是慈母；作为老师和保姆，你要把所有的爱奉献给每一个孩子。我就是这样在工作中把我的爱倾注到每一个孩子身上，注意掌握每个孩子的特点，因材施教，引导孩子个性健康发展。开学初，一个叫秦的孩子来到了的班上。孩子从小跟着妈妈长大，因为爸爸常年在外地工作。孩子从小生活在狭小的圈子里，性格孤僻，安静，对人粗鲁。她是通过电话了解到这个情况的。她先和孩子的妈妈交谈，让她们和身边的人交流，扩大范围，鼓励她们和孩子交流，邀请孩子到家里做客。同时，班里开展了“比一比谁文明礼貌”、“找朋友”、“善待小白兔”等一系列活动。秦在活动中的小小进步得到了的表扬和鼓励，这让舒淇充满了信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师，早上好！”耳边传来一个稚气的声音。我抬起头。原来是舒淇和渊源手拉手跑着，跟老师打招呼。舒淇的妈妈无限感激地说:“石老师，舒淇现在真的变了。你为我们做了很多工作。我真不知道该怎么感谢你。”

幼儿园的孩子很幼稚，明辨是非的能力很差。他们不仅容易做错，而且容易再次犯错。这就需要老师给孩子讲道理，教孩子明辨是非。做错事，让孩子在认识的过程中自我教育，就事论事。

有一次，我在班上讲了一个关于诚信的故事。在讲故事的过程中，我发现一个孩子满脸通红，头埋得很低，引起了我的注意。下课后，我找到这个小伙伴，和他聊了聊。在一次轻松的聊天中，这位小朋友跟我说了一件他撒了谎的事。我根据情况对他进行了教育，既肯定了他主动认错的优点，也分析了对他撒谎的危害。孩子当场表示，以后一定要做一个诚实的孩子。

现在的孩子大多是独生子女。因为父母太爱孩子，有些孩子养成了很多坏习惯。入园后，要让他们明辨是非，就要从小事做起，让孩子在日常学习的过程中知道什么行为是对的，什么行为是错的，使学生养成良好的学习生活习惯。

幼儿教育离不开家庭和幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的积极性，并与家长达成谅解是非常重要的。为了更好地与家长沟通，我们利用晚上的时间与家长进行电话联系，以“谈谈我们的孩子”为主题，耐心细致地做工作，让家里的双方及时沟通，互相讨论，设计教育孩子的方法，受到家长的欢迎。

在做好工作的同时，我也从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，我订阅了各种幼教杂志，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。为提高工作中的专业能力，积极参加教研活动、业务学习观摩课评优、优秀游园等活动，学习有益的教育经验。俗话说“无积跬步乃至千里不能成江河，无积涓涓细流不能成江河”，要注重平时的积累，记录日常工作中的反思、收获和启示，促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，分别获得县、市、区三等奖；在幼师技能技能竞赛(教案设计、故事、舞蹈)中分别获得一、二等奖；荣获“五认真”优秀教师、“先进道德教师”、“优秀工会积极分子”等称号，受到领导、同事、家长的表扬和肯定。

成绩永远属于过去。今后，我决心在自己的工作中不断完善和创新，让自己真正走进童心的世界，探索童心世界的无限奥秘，为党的学前教育事业做出更大的贡献。

我是一名普通的幼儿教师。从事幼教多年，“用爱建师德”一直是我的工作信条。在学前教育的17年里，我默默无闻，无私奉献，用我平凡的行动践行着人民教师的职责，平凡中有伟大的追求；平平安安的充满热血；日常生活中有一种非常强烈的责任感。个人多年教学情况表述如下:

一、无私奉献，爱的道路洒满汗水。

对于一个好的幼师来说，真正爱上很多与自己无关的孩子，并且公平恰当地爱他们，并不容易。爱是做好工作的前提，是打开孩子心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样。她和孩子之间有无数温暖感人的故事:我曾经教过一个许馨予的孩子，她每天来幼儿园都是蓬头垢面，手里全是小孔。她性格内向，从不和其他孩子交往，孩子也不和她玩。据悉，许馨予的父母离婚后，谁也不想要她，她和年迈的爷爷住在一起。为了生计，爷爷整天忙着摆水果摊，也顾不上带孩子。甚至他从幼儿园回来以后，冬天还要用绳子把她绑在水果车上，弄得手上全是小洞。我看在眼里心里觉得疼。我会每天来公园后给她洗脸，梳头，用热水烫手，涂护手霜。把我们孩子穿的小衣服带给许馨予的孩子。渐渐地，她变得活泼开朗，喜欢打扮，其他孩子也不歧视她。

许馨予几次对我说:“王老师，你真好！我给你带我爷爷买的水果。”真的是“以爱暖人心！”正如苏霍姆林斯基所说:“我们的工作对象是正在形成的人格的最微妙的精神生活领域，它只能受到智慧、情感、意志和信仰的影响。我们应该关心幼儿的生命和健康，关心他们的兴趣和幸福，关心他们完美的精神生活。”只要老师把爱平均地撒到每一个孩子身上，就会带着真情回报。哪里有爱，哪里就有宽容。宽容是人与人之间的桥梁，是营造和谐氛围的基础。也许宽容只是一个微笑，一个眼神，一句普通的话...然而，就是这一点一滴，让我把深深的爱化作涓涓细流，侵入孩子们幼小的心灵，扮演着“润物细无声”的角色。

第二，做老师，爱的道路坚定不移。

思想上有高度的责任感和目标感，弘扬教师职业道德，遵守园内各项规章制度，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教学技能。积极参加政治学习和业务学习，在工作中处处以身作则，做好教师的带头作用。为了跟上信息时代的步伐，积极学习如何用电脑制作课件，也为了及时报道和传递园区内的信息。在兢兢业业做好本职工作的同时，能耐心细致地做好传、帮、领的艰巨工作，在工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育运动等多项工作名列前茅。

第三，挑战自我，探索爱情之路。

我总是敢于挑战自己，因为我深深地感到，要成为一名优秀的幼师，仅仅靠一些简单的技能是不够的。为了跟上教育改革的步伐，我们必须不断提高自己的基本技能，适应形势发展对幼儿教师的要求。在“我是一名光荣的幼师”的指导下，面对所有的孩子，关爱他们，坚持正面鼓励、启发、诱导的正面教育，杜绝辱骂、体罚、变相体罚，加强专业学习和岗位培训。

在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，精心制定教案，按要求备课，根据幼儿不同的年龄特点，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一项教育活动，使教学方法新颖，适当激发和挖掘幼儿的思维潜能。在教学中，充分调动幼儿的各种感官，观察和理解身边的事物，融合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极思考、探索、创新，从而掌握各种知识和技能。

我有“爱园如家”的精神。我每天总是早来晚走。离开公园前，我总是先检查电源，走廊的门窗，自来水管，然后再回家。当我发现隐患时，我总是第一时间通知领导。有一次午睡，二楼洗手的水龙头突然坏了，水流得到处都是。瞬间，楼下出现了汪洋。当时公园里的维修人员已经下班了，我就决定用自己的生活经验自己修理水龙头。十多分钟后，水龙头居然被我修好了，及时控制了水流，把幼儿园的损失降到了最低。当时我就像一只浑身“湿透了的鸡”。在平时的工作中，我们时刻注意孩子学习用品的保管。清点节约的物品时，泥瓦匠、画纸，请领导少给班级买，节约幼儿园的开支。在做好教学工作的同时，还协助班里其他人，密切配合，搞好教育教学结合，认真完成班里的各项教育教学和卫生保健工作。为了让孩子们生活在一个干净舒适的环境中，我们严格按照园方的要求做好班里的各项卫生保健工作，做好患病儿童的护理和观察工作。班里没有传染病和事故，班里孩子的出勤率一直是全园最高的。

我从事学前教育二十五年。在这二十五年中，我能够坚定地拥护中国* * *产党的领导，用自己的行动实践江泽民同志“三个代表”的理论，始终保持对学前教育事业的赤诚热爱，立足本职工作，热爱本职工作，开拓进取，总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平。作为学前教育战线的一员，她能始终保持自己的先进性，先战胜别人，有正确的世界观、人生观、价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学方面成绩显著，多次被授予市级优秀教师荣誉称号。

一、师德第一，尽职尽责。

幼儿园无小事，事事育人；老师无细枝末节，一步一个脚印，堪称典范。我严格要求自己，学习上不放松，率先垂范，提高自己；坚持带队，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑挂在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我的亲和力，家长说我有责任感，因为我把他们的利益和需求放在第一位。这学期我上了60多节课，亲自写了宣传教育材料发给家长。当孩子们来到和离开公园时，我站在门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情地和孩子们打招呼，缩短了与家长的距离。

第二，注重学习，提升自己

在做好本职工作的同时，我坚持读书学习。能够根据教育改革的需要，密切关注学前教育的发展，了解学科信息，更新学科知识，大胆尝试新的教学方法，更新教育观念，不断提高自己的理论素养。要对新事物保持敏锐的嗅觉，就必须时刻保持自己的观念走在时代的前列，才不会被激烈的竞争所淘汰。因此，我坚持不懈地吸收各方面的新知识、新思想、新概念，坚持不懈地学习，使阅读和思考成为我工作和生活中不可或缺的习惯。在自己学习的同时，也鼓励老师多学习。

第三，搞好教育教学，关注每一位教师的专业成长

(一)加强对儿童的安全教育。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；利用每周小喇叭广播对幼儿和教师进行安全教育，开展消防演练，开展“我是小交通安全员”主题活动，提高教师的认识和幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察和知识竞赛，让孩子在生动有趣的真实场景中获取相关知识，提高相应能力。

(2)搞好幼儿园的教研活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德立园。确立“以儿童发展为本”的宗旨，让儿童“在活动中求知，在快乐中成长”，以课程和教材改革为抓手，对儿童进行全面的素质启蒙教育，培养“健康、活泼、好奇、文明、快乐、勇敢、自信”的儿童。抓教育中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践探索。组织全体教师紧紧围绕幼儿园教育目标，坚持《幼儿园工作条例》和《纲要》的精神和要求，结合我园幼儿的实际情况，开展切实有效的教育研究活动。

一、重点关注我园教师的教学水平，认真开展公共教学观摩课，要求教师结合幼儿的兴趣水平，探索新的教学方法，开展有效的教学活动。通过一课三研，教师可以着重激发孩子内在的学习动机，让孩子通过主动探索和亲身参与，与周围环境中的人、事、物进行互动。从生活、学习、运动、游戏活动中，让教师学会运用尝试教学法、感性操作法、情境教学法、疑问表达法，构建“玩中学、问中学、思中学、做中学”的活动模式，让孩子积极思考、大胆想象、乐于表达！

第二，积极配合上级部门的教研活动，举办区级教研公开课。本学期，我园派出的综合班“奇妙的商店”和“小动物找工作”获得了区优秀活动班的荣誉。

在日常工作中，能合理安排时间，深入一线，经常和老师讨论，出主意，出主意，让老师给孩子提供丰富、实用、有效的操作素材。我们还积极组织多样化的活动，如小组活动、庆典、集体活动和个人活动，捕捉孩子的平凡瞬间，为孩子探索各种记录方法，以提高教师的观察能力和学习应对策略，让孩子用自己的语言充分表达自己。

(3)赋予家长工作新的成果。在这一年里，我们幼儿园的家长工作也取得了丰硕的成果。家长对我园的各项工作都持认可、支持、积极配合、积极参与的态度，为我园积极创建“公信”教育，更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家访、家长半天活动、家长学校等活动外，主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。比如小班，家长咨询新生了解幼儿情况，家长观看幼儿日活动，让家长感受到孩子入园1个月前后的两种不同表现，都感受到老师的辛苦；针对目前家长最热门的话题，比如孩子冬天午睡，为什么孩子上幼儿园总是生病等等。，让家长们热烈讨论。通过讨论和老师的讲解，他们发现自己的想法偏向于孩子的健康发展；通过家长开放日、家园专栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩，搭建了家长交流学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性；一次次精彩的家园活动，凝聚了老师们的智慧和心血，拉近了老师和家长的距离。家长们一致认为孩子们在我们的花园里很自在，他们对我们的老师和孩子们寄予了希望和信心。在本学期的家长问卷调查中，对我园质量的满意率和满意率为98%。

第四，做好对外宣传，提高幼儿园的知名度，努力打造名校幼儿园。

为了幼儿园的顺利发展，形象塑造是促进公共关系活动不可或缺的手段。为了向外界全面展示我园的理念和特色，及时、准确、有效地传播幼儿园的相关信息，争取公众对幼儿园的了解和认识，提高幼儿园的知名度和美誉度。本学年，我园充分整合各类资源，本着尊重、平等、合作的态度，与社区、家庭紧密合作，* * *营造亲子环境，拓展孩子的学习空间，尝试孩子的课外活动，培养孩子良好的社会情感，如:组织全园孩子开展寻找春天的徒步活动；6月1日成功举办联欢晚会，走访超市，举办家长开放日。让孩子亲近自然，感知社会，陶冶情操，促进良好品质的形成，让孩子更加活泼开朗，勇于创新。

选择了教育，就是选择了奉献，“我绝不后悔自己的痴心，投身教育”。在教育这个美好的岗位上，我问心无愧地走过了25个阳光灿烂的春秋。在未来的人生旅途中，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准，在这个五彩缤纷的教育花园里努力工作，积极探索，以更大的热情投入我阳光的爱和我无悔的青春。

幼儿园教师师德师风事迹材料4洪杰，女，1977出生，二级教师。1991 8月份参加工作；65438+8月0998毕业于如皋市继续教育学校；2006年5月毕业于中央广播电视大学；2010年9月毕业于福建师范大学学前教育专业。

本人在教学一线20多年，以勤奋踏实的态度对待工作；用“师德”规范自己的教育教学工作；把“做一个好老师”作为我工作的座右铭。班级的班容得到了其他班级领导、老师和家长的一致好评，多次被评为“德育先进个人、优秀班主任”、“教学科研先进个人”，2015年度被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。

第一，热爱自己的工作，做到最好。

她忠诚于党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，爱岗敬业，乐于奉献。在工作中，始终把集体利益放在第一位，虚心接受领导和同志的帮助，团结同志，真诚待人。同时，她不断加强自身专业能力的提升，用爱心、耐心和关爱去关心和教育每一个孩子，用先进的教育理念和真诚的态度去引导和影响家长，协调家长与幼儿园的关系，真正体现了她对工作的执着。

第二，关爱孩子，永远保持童心。

一个合格的幼师，应该把全部的爱奉献给每一个孩子。她就是这样在工作中把自己的爱倾注到每一个孩子身上，注意掌握每个孩子的特点，因材施教，引导孩子个性健康发展。她常说:老师一个赞赏的微笑，一个关心的眼神，一个信任的点头，在孩子眼里都是“爱”。所以在日常教学中，她总是以平和的心态看待孩子发展中的问题，包容他们，及时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的观念，想孩子所想，急孩子所急，始终保持童心。

第三，不断学习，自我提升。

她树立终身学习的理念，坚持阅读学前教育学、学前心理学等教育专著提高理论素养，写读书笔记，经常在图书馆浏览学前教育、幼教博览、早教等各种书籍充实自己。同时，积极参加省市学习培训，不断提高自身专业素质。在省市合作农村幼儿园(南通)骨干教师培训中，在培训简报上发表了对大班科学活动“小大力士”的评价，得到了全体学员的一致好评。参加南通幼儿园员工培训，被评为“优秀学员”。

四是教育教学成绩突出。

在教育教学方面，可以从孩子的年龄和经验特点出发，确定自己的教学思路，设计精彩的教学活动。在教学方法上，她使用孩子们感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，渗透到所有学科的教育中，努力将先进的教学理念融入到每一次教学活动中。在活动中注意营造轻松自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。

她教的大班科学《趣味拱门》获得如皋市科学竞赛一等奖，并在如皋市幼教南片(白蒲镇、夏媛镇、九华镇)举办公开课。大班科普《粉豆豆》在如皋特色园展示活动中获得专家一致好评；中产阶级音乐《吃苹果》获如皋市信息技术竞赛一等奖；大班主题叙事《收获的音乐》获如皋市评比一等奖；该课件获得南通市多媒体教育软件大赛三等奖。

近年来，儿童导师秦欣怡、在如皋市儿童评书大赛中获得一等奖，儿童、王等儿童在江苏省绘画大赛中两次获得一等奖，四次获得二等奖。在以上比赛中，她获得了优秀导师奖。

五、教学改革和科学研究，开拓创新。

课题研究:积极参与国家、江苏省、如皋市课题研究。每一个项目都经过深思熟虑，项目的撰写、实施、中期报告、结论报告都经过不断的研究和提炼，取得了可喜的科研成果。作为课题组核心成员，完成了国家教育科学“十一五”规划重点课题“新时期家庭教育的特点、理念和方法研究”的子课题“农村幼儿园家庭教育指导研究”。作为课题组核心成员，完成了江苏省“十二五”期间“幼儿园建设实践研究”和“和谐文化”课题研究。作为主持人，如皋市微项目“大班幼儿早期阅读习惯调查与研究”、“利用民俗体育游戏促进幼儿身体发育的实践研究”、“儿童节活动中渗透德育策略研究”均已结题。《大班幼儿早期阅读习惯调查与研究》获如皋市微课题优秀研究评比二等奖。

论文发表:《让中国传统文化成为浸润孩子心灵的甘泉》论文发表在省级刊物《内蒙古教育》第1期；依托地方文化资源构建以园林为基础的“和谐”文化发表在第四期省级刊物《教育实践与研究》上；《民间体育游戏在班级活动中的开发与应用》发表在市级刊物《南通教育研究》第5期。《幼儿早期阅读能力培养分析》发表在《文科爱好者》第18期。

获奖论文:《用美德为孩子撑起一片蓝天》《给小树一片沃土》论文获如皋市优秀班主任论文一等奖；《为孩子插上自主的翅膀》《让本土文化资源滋润孩子的生命》获南通市教师专业成长论文二等奖；《从生活中引入活水，实现儿童德育的灵动》《弘扬传统文化，浸润儿童心灵》均获江苏省三等奖。《民俗体育游戏与校本课程的整合》获第四届全国幼儿园社会场与教育理论论文竞赛二等奖。

其他获奖类别:自制教学玩具“滚动组合”获南通市二等奖、如皋市一等奖、如皋市“体育杯”幼儿教师健美操比赛一等奖。

阿春华和安秋实，在教书育人的道路上，付出了汗水和泪水，收获的却是那份充实，那份厚重的情感。她会把自己对教育事业的毕生投入化为爱孩子的火种，把自己最宝贵的爱奉献给孩子。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天会灿烂绽放。

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