第六次人口普查主题班会主要文稿及讲话

锦绣路小学二班2010(2)

地点:2010(2)班

参加人员:锦绣路小学大队辅导员、2010(2)班班主任及全体学生。

[教学目的]

1.使学生提高认识，高度重视普查宣传工作，明确做好普查宣传工作，对普查工作的顺利开展和圆满成功具有重要意义。

2.让学生了解普查宣传的重要性，组织学生阅读和学习发放的宣传材料。

3.通过举办这个活动。要求学生回家后把宣传单交给父母，和他们交流普查知识，让他们配合普查员做普查登记，一起做普查宣传工作。

[教学过程]

同学们，“人口普查，我参与！”“主题班会现在开始！

第一个环节:引入主题。

你知道世界上哪个国家人口最多吗？这是我们的国家-中国。

你知道我们国家有多少人吗？654.38+0.3亿。

那么，我们怎么知道我国是世界上这么多国家中人口最多的呢？

好，“号”！但是我们国家那么多人，大家都在不同的地方。怎么才能数出来呢？这可不像我们数学课上“放棍子”，一下子就能数出来。而是由专门的工作人员来我们家，统计我们家有多少人，然后进行统计，再由专门的工作人员进行数据收集、数据评估、分析研究、编辑出版。这是一个巨大的工程！也是当今世界广泛使用的收集人口数据的最基本的科学方法之一。这就是“人口普查”。

第二个环节:了解“普查”。

我们知道什么是“人口普查”，那么你知道我们进行了多少次人口普查吗？

我国于2000年进行了1953、1964、1982、1990、* *五次全国人口普查，2010年下半年开始第六次全国人口普查。

为什么我们必须每隔一段时间进行一次人口普查？因为出生、死亡、迁移等原因，人口随时都在变化，所以人口普查必须以特定的时间点为基础，全国同时进行调查。

啊？你刚意识到2010是今年吗？是的，第六次人口普查正向我们走来，将于2010 110零点进行。

让我们一起数数，我们现在离这一天还有多远！

作为一名小学生，我们应该关注我国的国情，积极参加各种活动。当然，我们的能力有限，但我觉得至少可以了解和宣传一下“人口普查”。

看，这个logo多好看啊！它是中国第六次人口普查的标志。“中国人口普查-2010”标志以中国书法汉字“任”、中国国画“中国民居”、英文字母“C”为主要图形元素，以国旗颜色为主要颜料。书画风格中的“人”字被抽象成万里长城的图形，具有典型的中国特色。两个环绕的丝带源自英文字母“C”，代表“中国”和“人口普查”，“2010”表示人口普查年份，体现了“2010中国人口普查”的主题理念和与国际接轨的人口普查理念。

第三个环节:我来说。

请考虑一下。既然要推动“人口普查”，能做些什么呢？

提示:你可以把我们的宣传单拿给爸爸妈妈看，让他们给我们讲讲里面的知识。可以请爸爸妈妈积极配合社区工作人员做好人口普查工作。如果有什么想法，也可以和父母交流。

第四个环节:画图。

通过刚才的讨论和学习，现在我想请每一位同学拿出一张纸，画出自己的想法，为这次人口普查做点贡献。

提示:你可以画出我们自己的家庭成员，用人口普查标志做宣传，也可以画出你想象中的工作中的人口普查工作者。拓展你的想象力，开始画画吧。

第五个环节:总结。

本次班会即将结束。请先停笔。下面有请大队辅导员黄老师为我们总结本次班会。

教学效果:

这次班会基本可以达到预期目标。根据一年级孩子的心理特点，他们不容易理解“人口普查”的概念，所以这次班会没有太多的知识，意在给孩子一个初步的了解。我把这段时间的重点放在让孩子参与进来，加深印象，吸引孩子的注意力。通过“我来说”和“画个图”的环节，基本可以达到让孩子全民参与的目的。并让孩子回家和父母一起阅读宣传单，达到“普查”宣传深入家庭的目的。

2010年10月