请问蝌蚪是怎么变成青蛙的？

案例:春天来了，最近一个阶段，孩子们一直在了解春天，寻找春天。许多孩子在春天对小动物产生了浓厚的兴趣。在一次常识活动中，我们用实物来了解它们成长的特点和过程。在这次活动中，为了让孩子们了解蝌蚪的成长过程，我没有像以前那样给孩子们灌输知识，而是向一个孩子提出了一个启发性的问题:你知道蝌蚪吗？你知道它们是怎么变成青蛙的吗？孩子们开始议论起来，把自己平时对蝌蚪的浅薄理解运用到活动的讨论中。朱一峰说:“老师，我知道蝌蚪先长后腿，再长前腿，再把尾巴剪掉。”没等他说完，吴晨阳就说:“不，不！小蝌蚪先长前腿再长后腿，然后尾巴就掉了。”朱一峰反驳道:“我在电视上看到小青蛙是小蝌蚪变的，先长后腿，再长前腿。”这时，教室里发生了争吵。这时我说:“孩子不用吵。接下来我们可以观察这些小蝌蚪。你每天来植物角都会发现它们。分析:因为我们现在的孩子基本都生活在大城市，对一些小动物的了解都来自于大人、电视等媒体。因为没有亲身经历和经验作为后盾，他们在活动中往往无所适从。因为幼儿的这一特点，我们利用二期课改在教学活动中进行大胆尝试，提倡幼儿亲自体验，以便让他们了解更多，对他们以后的学习很有帮助。