幼儿园小班游戏“水果蹲”教案
幼儿园小班游戏“水果蹲”教案1活动目标:
1.丰富孩子水果的名称，发展孩子的语言能力。
2.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
3.遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
4.增强思维的灵活性。
5.增强孩子与同伴合作的游戏意识，体验游戏的快乐。
6.加强孩子的安全意识。
活动准备:
1.引导孩子认识一些日常生活中的时令水果，和孩子聊聊水果知识和经验。
2.准备一些实物水果和水果徽章。
活动流程:
先带着“摘水果”的节奏进入活动室。
第二，品尝水果:
1.展示水果以引起孩子的兴趣，让孩子品尝水果。
2.单独提问，出示卡片:你吃了什么水果？味道怎么样？你还吃过什么水果？
三、老师示范朗读，孩子学着读几遍儿歌《水果蹲》。
四、老师介绍游戏“水果蹲”的玩法，规则:
1.小朋友戴着徽章玩各种水果宝宝。
2.孩子听老师口令读儿歌，根据内容做深蹲做游戏。
3.不符合儿歌内容的孩子会被淘汰。
4.提醒孩子记住自己玩的是什么水果宝宝。
五、孩子玩游戏。
1.能力强的孩子请戴上水果徽章游戏。
2.小朋友佩戴水果徽章根据儿歌内容做游戏，老师及时提出游戏中的不足并改正。
3.孩子们读儿歌，分组做游戏。
4.增加水果种类，孩子可以自己选择水果标签听密码歌，玩游戏。
5.孩子们可以自由地集体玩游戏。
第六，经验转移
把水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动摘要
评价孩子在游戏中的表现，提出对下一场游戏的要求。
活动扩展
1，小朋友和老师一起分享收获的果实和游戏的快乐。
2.将教具放在表演区继续表演或游戏。
3.根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等。)继续演出。
4.在艺术区制作或绘制各种水果。
课后反思
游戏最能激起孩子的认知欲望。当孩子们听说“水果蹲”这个游戏时，他们兴奋极了，因为这是他们第一次在集体场合根据口令轮流蹲的游戏。另外，老师也尽量让能力强的孩子喊口令。在这种小组游戏中，他们不仅唤起了孩子的记忆，还训练了他们的反应能力和听说能力，这在很大程度上符合孩子的一种发展。“水果蹲”是孩子们非常喜欢的简单游戏。为了满足孩子对游戏的渴望，我用水果图片，也就是每个孩子一张水果图片，激发孩子的兴趣。这个游戏就是让孩子根据密码做相应的动作。第一次，我让孩子分成四组试，每组都有一样的水果，所以我要孩子按照口令依次蹲下。同时，孩子会养成认真听讲的习惯，也会锻炼反应能力。然而，在实践中，一些孩子把自己放在胸前玩水果的图片，不听老师的指示。这方面，我可能事先没有考虑周全。全班只顾着前面，忽略了后面的孩子，孩子就产生了兴趣，把这些水果的图片挂在脖子上，造成了这样的效果。
游戏是孩子喜欢的活动，是符合孩子身心发展、吐露快乐、自主的实践活动。孩子们在户外比在室内更活跃。在组织这样的活动时，我应该考虑到这一点。对于孩子来说，他们还处在自我意识的世界里。他们要在游戏中合理使用教具，尤其是孩子带的那些，选择贴、拿、挂。对可能情况的预设等。
水果蹲的游戏也可以在室内玩，有利于集中注意力。而且这个游戏可以两个人玩，三个人玩等等。，而且形式也是可变的；如可变动物、兄弟姐妹、叔叔阿姨等。，可以增加游戏的趣味性。总之，老师要选择让孩子快乐满足的游戏，让孩子在游戏中体验集体生活的乐趣，在游戏中相互交流，在游戏中共同发展。
百科:水果是指肉质可食的植物果实，主要味道是酸甜的。水果不仅营养丰富，还能促进消化。
幼儿园小班游戏“水果蹲”第二课活动目标:
1，遵守游戏规则，掌握游戏玩法。
2.增强思维的灵活性。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
苹果，草莓，香蕉，葡萄和桃子头饰。
活动流程:
第一，进口
问孩子，你喜欢水果吗？你喜欢吃什么水果？今天，老师邀请了水果娃娃和我们的孩子一起做游戏。把游戏拿出来。接下来老师会讲活动的规则。
1，我们把小朋友分成五组(或者四组，根据来园人数而定)，第一个是组长，每组选择自己喜欢的水果。
2.苹果组的小朋友说苹果蹲下，苹果蹲下，香蕉蹲下后苹果蹲下(组长选择哪个水果蹲下)。
3.香蕉组的小朋友说香蕉蹲下，香蕉蹲下，葡萄蹲下后香蕉蹲下(组长选择哪个水果蹲下)。
4.葡萄组的小朋友说葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲后草莓蹲(组长选择哪个水果蹲)。
5.草莓组的小朋友说，草莓蹲着，草莓蹲着，桃子蹲着之后草莓蹲着(组长选择哪个水果蹲着)。
在不断的循环中，哪个组追不上就会被淘汰，其他组继续打，最后一组就是赢家。打几轮后，改蹲跳，即苹果跳、苹果跳、香蕉跳，或重复上述步骤。如果还有时间，可以改跳为跑。
第二，带着它去操场，戴上你的头饰，开始游戏。