户外体育游戏教案
户外活动的体育游戏是锻炼走、跑、跳、爬的能力，发展身体的灵活性和平衡能力。积极参与游戏，体验实体游戏的乐趣。以下是我的教案中关于户外体育游戏的内容。欢迎阅读参考。
户外活动实物游戏教案示例1活动目标:
1，锻炼孩子身体素质；
2.锻炼孩子的投掷能力和接物的准确性；
3.在游戏活动中培养孩子的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
重点和难点:
在游戏活动中培养孩子的合作能力。
活动准备:
一些长方形的彩色布片和沙袋，以及一个平坦的运动场。
活动流程:
1.将整个团队带入活动场地，做好活动前的准备工作。
2.展示可移动设备
(1)长方形彩色布块:引导幼儿数几块布，谈论每块布的形状和颜色，并数每块布有多少个角。
(2)沙袋:引导幼儿数几个沙袋，比较大小。
3.演示游戏
(1)说明玩法:两个孩子抓住布的四个角，另一个孩子负责喊口令，及时捡起掉在地上的沙袋。
(2)注意事项:两个抢布的孩子在向上扔沙袋前，要注意听清口令。扔完沙袋，他们要用布把它捡起来。如果他们捡不到，另一个孩子要及时捡起掉在地上的沙袋(全程注意安全)。
(3)演示:请两个老师帮忙演示，然后请两个孩子和老师一起演示，最后请三个孩子演示。
4、游戏开始:小朋友三人一组，自由组合，给每组发一个沙袋和一块长方形的彩布，小朋友可以在活动中互换角色。老师要为每组的孩子加油，及时鼓励和表扬表现好的孩子。还可以比较哪组沙袋连接准确，哪组孩子配合最好。
5.讨论:引导孩子讨论自己的小组活动，找出自己的不足。
活动扩展:
鼓励孩子回家后和父母一起玩这个游戏，注意改进活动中的不足。
户外活动体育游戏教案2。设计意图:
孩子们活泼好动。摸，爬，滚，打，是他们最喜欢的自娱自乐，互相玩耍的东西。大班的孩子对自己的身体部位有一定的了解，在玩耍中能够有意识地、主动地找到多种方式来运用身体的某些部位完成一些高难度的动作。根据这个班孩子的实际能力，我设计了一系列“智能体”的活动。在活动中，孩子们积极思考，并试图使用身体的各个部位来移动，这满足了他们的兴趣和需求。这个活动是为了尽可能满足孩子们创造游戏的兴趣和欲望而特别设计的。活动的目的是让孩子积极开动脑筋，大胆参与，在快乐的心情下积极探索不同的打箱子方式，通过不断的尝试和游戏，促进孩子在原有水平上的发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而不断提高对基本动作的掌握和身体在活动中的灵敏性和协调性。
二、活动目标:
1，幼儿借助箱子进行自主活动，全面发展基本动作，提高身体柔韧性和协调性。
2.积极探索交流各种打箱子的方式，提高创造力和探索能力。
3、通过活动，培养孩子克服困难的勇气，体验成功的快乐。
第三，活动准备:一个纸箱，一个(不同高度)音乐(轻快)彩旗，多个孩子，一个空水果篮，一张野外地图:一个“山坡...洞穴.............................................................................................................
活动重点:借助盒子发展孩子的基本动作。
活动难点:创新游戏方式，提高孩子的创造力。
活动流程:
(一)、利用纸箱做准备活动，利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部位，跟着音乐做动作，活跃活动气氛。
(2)鼓励孩子自由探索和分享。
1，启发观察，激发兴趣。
老师:“刚才孩子们表现很好，老师奖励每个人一辆车。”老师神秘的语气引导孩子观察纸箱，把它们变成汽车，激发孩子参与活动的兴趣。
2.创设情境，自由探索。
1)用游戏情境唤起孩子主动探索的欲望，鼓励孩子思考不同的发动汽车的方法。孩子可以自由想象和实践，完成指定的要求。老师观察引导，鼓励好的方法，对有困难的孩子给予个别帮助。
2)老师:“现在孩子们都开自己的车了，我们去果园摘水果吧！”通过摘水果来激发孩子的兴趣，延长移动距离，提高孩子动作的灵敏性和协调性。
3.激发兴趣，创新活动。
老师:“刚才我们小朋友把纸箱当汽车玩。再考虑一下。我们还能做什么？”？你试试！“教师启发性的语言，动员孩子继续探索不同的玩法，教师观察引导，及时发现好的鼓励，有意识地引导孩子练习助跑和跳跃。鼓励
孩子们在游戏中与同伴交流，尝试别人的游戏，体验游戏的乐趣。
(3)、游戏比赛“送水果”师生* * *配合场地布置(如图)，将小朋友分组，进行平行游戏。
小组游戏:各队猴子要穿过山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，用汽车(纸箱)把水果快速开到医院，沿原路回来。耗时最短的队获胜。
(1)在钻爬的过程中，老师特意给孩子们立了两个纸箱，以培养孩子们在比赛中安全有序的体育精神。
(2)在跳跃环节，老师设置不同高度的纸箱，满足不同层次孩子的需求，让孩子在活动中体验成功，在活动中树立自信心。
(3)在测评过程中，鼓励最快的队伍，给每个队伍发彩旗。
(4)结束:播放音乐放松，结束活动。
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