《美猴王》幼儿园小班语言教案

这个体育游戏思路清晰，循序渐进，充满童趣，孩子们在轻松愉快的游戏氛围中实现了所有的动作目标。

一、游戏活动的亮点

1，游戏有意思。老师以快乐美猴王的游戏为主线，贯穿整个游戏，以游戏场景的方式吸引孩子们主动参与游戏，让他们枯燥的吊练变得生动有趣，孩子们积极性高，热情高。

2.老师扮演孙悟空参与游戏活动，真正成为游戏活动的引导者和合作者，增加了孩子参与游戏的积极性。

3.针对不同个体差异的孩子，老师设计了游戏情境，悬挂时间由孩子根据自己的能力决定。老师没有硬性要求，把主动权交给了孩子，体现了以孩子为主体的原则。

4.以突破障碍的形式激发孩子的兴趣。孩子遇到困难，老师说:“勇敢点，大胆跳，老师在下面保护你。”老师鼓励性的语言给了孩子极大的勇气和信心，体现了在《正义想要》中培养孩子坚强勇敢品质，不怕困难，挑战困难的精神。孩子体验成功的喜悦，完成这个游戏的第二个目标。

第二，需要改进

1.教师是儿童游戏活动的支持者和合作者。虽然他们以孙悟空的身份参与游戏，但他们对自己的角色没有投入足够的注意力，也没有一直用孙悟空的口吻和小猴子交流。

2.老师在游戏中的激情不够。只有老师的激情高涨，才能更有效地激发孩子的积极性和兴趣。

3.老师的教学语言比较冗长，不够简洁，可以精炼透彻。