初中音乐教案猪鼻

音乐是幼儿园教学生活中不可缺少的一部分。除了教孩子音乐，我还把音乐渗透到孩子的日常生活中，既提高了孩子的音乐素质和能力，也有助于我们的日常工作。为此，发起了“长鼻子”活动。从音乐感受力、记忆力、想象力、表现力、创造力等方面发展儿童的音乐能力，促进了儿童音乐素质的提高。

活动目标:

1，熟悉旋律，初步学会唱《长鼻子》这首歌，能以正确的姿势和自然的嗓音演唱。

2.创作各种形状的大象，体验创作表演的乐趣。

3.感受音乐的意境和形象。

活动准备:

钢琴，音乐。

活动流程:

一、发声练习(模仿动物叫声)

小老鼠来了，吱吱叫呀叫；母鸡来了，哇哇哇哇...

二、回顾歌曲《袋鼠》的表演

1，集体唱。

2.分组演唱。

第三，边说边做，激发兴趣

问题:你见过动物园里的大象吗？大象看起来像什么？你看到它在做什么了吗？请说出来，用行动表现出来。

总结:大象有长长的鼻子和牙齿。他们非常强壮。他们可以用鼻子送东西吃，吹口琴，滚木头，扔球等等。大象长着长长的鼻子很有技巧！

三、新歌《长鼻子》

过渡:歌里还有一头大象。让我们听听。这只大象是什么样子的？

1，欣赏《长鼻子》这首歌

问:你听到了吗？这只大象是什么样子的？(提示:鼻子、牙齿、耳朵、身体、大腿)

总结:鼻子长，牙齿大，耳朵是扇子，身体像墙，大腿像柱子。(唱歌总结)

2.熟悉歌词。

老师弹钢琴，孩子们拍手，有节奏地读歌词。

3.学唱歌。

1)和老师一起唱歌。

2)分组演唱歌曲。

重点说明:提醒孩子注意空拍，用自然的声音唱，3/4拍准确唱。

五、创造行动

1，问题:这是一只大象在杂技团表演。你觉得它会表演什么节目？(小朋友自由讨论)

总结:它会表演用鼻子送东西、吹口琴、滚木头、投球等节目。

过渡:让我们为表演做一头大象，好吗？当你唱到最后一句“这是什么？”，做个动作，让大家猜猜你在表演什么节目。

2.个别小朋友表演，其他小朋友猜。

重点指导:老师指导孩子的创意动作，让他们更生动，更容易让大家猜出来。

3.集体唱歌表演。