团队游戏，以增加接触和知道的名字
导读:有哪些增加相互联系，知道别人名字的团队游戏？以下是J.L .从应届毕业生简历网整理的团队游戏推荐。欢迎阅读。
第一，哑巴找人
目标:了解他人。
时间:15~20分钟
材料:每个队员都有一张纸条，写下来？表情？、?工作？、?地址？、?爱好？4个项目
内容:组长说:？有时候找对象很难，不让说话就更难了。？
1.每个人在纸条上填上自己的名字和以上四个信息，然后折叠起来。
2.将团队成员分成两组(每组约5人)。
3.采取竞争的形式。第一组派一个代表，从另一组的一个成员中抽出一张纸条，按照指示在15秒内解读这个成员平时的表情、工作、住址或爱好，让小组其他人猜猜这个人是谁。是为了沉默，只有
使用手势。
4.两组轮流，次数取决于时间和兴趣。最后，比较哪一组猜得多。
注意事项:
1.比赛只是为了加强气氛，没有奖品。
2.游戏重点测试队员对他人的观察，不允许有调侃的态度。
？
第二，数字联想
目的:让人们从个人联想中更多地了解数字。
内容:
1.整个小组围坐成一圈
2.顺序从一开始，每人讲一个数字。
每个人都根据自己得到的数字讲述一个关于自己的故事。比如:？三个？我们在家里排行第三。
备注:可能只是因为不熟，所以分享。团队领导可以鼓励你提出问题，并带来更多的分享。
？
第三，带头。
目的:融入其中，认识名字。
时间:10~15分钟
材料:薄纸卷。
内容:组长说:？为了帮助大家快速记住对方的名字。？
1.大家围坐一圈，每个人记住几个名字。主持人用棍子打你之前，你必须说出别人的名字，主持人转身打被点名的人。说不出来被打，就拿棍子当主持人。
2.可以增加难度，以队员的花名、英文名、动物名为代表。
？
第四，我是谁
目的:增加接触，认识名字。
时间:10~15分钟
材料:纸条，大头针。
内容:组长说:？知道我是谁吗？我都不知道！？
1.每个人进来的时候，组长都会在背后放一张纸条。在纸上写一个知名的历史人物，比如孙中山或者武则天。他自己看不到名字，但是不要问别人:我是` ` ` ` ` ` `？比如:？我是唐朝的吗？
？被采访人限用？什么事？没有吗？接吧。看谁能用最少的题数猜出他后面的名字。
但是不能每次都问同一个人，要记住你问的人的名字。
3.最后组长会问？你是谁？你要回答:李大山，陈晓理，张梅梅说我是岳飞。？
？
动词 （verb的缩写）各行各业
目的:了解每个人的职业。
时间:15分钟
内容:
1.这个游戏适合全群互不认识，或者新队员最多的群体。
2.全团一分为二。
3.通过提问来估计团队成员的行业。每组一次只能问五个问题。被问的队员每次只能回答？什么事？用什么？没有吗？。
4.全组猜得最多的人获胜。
？
六号，跟我来
目的:打破壁垒。
材质:扑克牌
内容:
1.给每个人发一张卡片。
2.每个人都把自己的牌放在额头前面，每个人都不能偷看自己的牌，只能偷看别人的牌。
3.大家轮流说一个动作，可以很搞笑，比如抓脚趾。
4.一声令下，大家开牌，点数最少的人输(以两个为最小)，所以要听点数最多的人指挥行动。
？
七、形容词
目的:表达对团队成员的感情。
时间:20~25分钟
材料:纸和笔
内容:组长说:？你想知道什么形容词最适合你吗？
1.
2.分发纸和笔。
3.写下三个形容词来描述每个团队成员。给他形容词。
大家收集了不同的描述，依次大声读出来，问大家为什么这样描述他。
变化:可以用动物或者水果来形容。
？
八、回应感受
目标:让团队成员学会表达和回应他们的感受。
时间:10~15分钟
材料:每个队员有两张纸和一支笔。把下面几个大字写在一张大纸上，放在团队成员中间(或者写在白纸上)。
悲伤被拒绝，罪恶需要被治愈
悲伤需要爱，安慰很痛苦。
和平是带着希望和宽恕被接受的。
内容:组长说:？本周你的内心世界如何？
1.团队成员围成一圈，在第一张纸条上写下他们当前的心情。
2.扔在小组中间，小组成员随机拿出一张纸，猜猜是谁的纸。
3.然后团队成员可以在第二张纸上为该团队成员写一些鼓励的话或经文。
4.团队成员分享现状。
如果有一个很悲伤的队员，你可以把手放在他身上，为他祈祷。
？
九、这种情况
目的:了解对方。
材料:纸、笔
内容:
1.先一个人讲一个情况。比如你在公交车站等车，一个陌生人拿了你10元上车。你会怎么做？
请把自己的处理方法写在纸上。收集完毕后，每人抽一张，依次说出手中的处理方法，并猜测这是谁做的。如果你猜不到，你将受到惩罚。
建议:在猜测的过程中，可以说明自己的理由。
？
十、不再自我
目标:学会放下自己。
材质:彩色贴纸
内容:
1.把贴纸分发给每个人。
2.在限定时间内，每个人都可以自由地与他人交谈。交谈中不说话？我吗？词(包括同音字)。
如果对手犯规，就把贴纸贴在他脸上。
4.是时候了。选择贴最多的人，分享被子？整形手术？、?诡计？之后。
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