幼儿园大班安全教案
幼儿园大班安全教案1“利器”活动目标:
1，知道尖锐物体，如使用不当会伤害身体。
2.学习剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确使用方法。活动准备:
准备一些锋利的物品，如筷子、剪刀、钢笔、小刀、吸管、游戏棒等。
活动流程:
1，幼儿观察和理解尖锐物体，知道其名称，了解其用途。
(1)孩子们的课桌上有什么东西？
(2)它叫什么名字，在生活中有什么用？
(3)它们有什么共同点？
(4)为什么要这样设计？
(5)你还知道哪些利器？
总结:在我们的生活中，有些东西有着锋利的头部，有些东西有着锋利的边缘，这给我们带来了很多便利，也给我们带来了很多帮助。但是尖锐的东西容易伤人。
2.交流生活中因锐器使用不当而受伤的经验。
(1)你在生活中用过哪些锋利的东西？
(2)伤到你了吗？
(3)你为什么会受伤？
让孩子知道不正确地使用尖锐物品会给我们带来伤害。
3、讨论锐器的正确使用。
(1)这些利器使用不当会伤害到我们，那么我们应该如何使用呢？
(2)请个别儿童示范正确的用法。
4.老师做总结。
幼儿园大班安全教案2一、活动目标:
1.小孩子放鞭炮要注意什么？
2.烟花爆竹伤人应该做什么样的紧急处理？
二、活动课:
三、活动准备:
课件展示烟花爆竹、受伤图片、演示仪器。
第四，活动的重点和难点:
重点:懂得受伤后的应急处理。
难点:学会燃放烟花的正确姿势。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，简介:
播放课件，烟火，图片。并且问:他们在做什么？发生了什么事？
2.输入主题:
a、说话。图片中的孩子们在做什么？发生了什么事？
b、心中自救的方法:
燃放鞭炮是非常危险的。孩子们不应该独自燃放鞭炮。一旦被鞭炮误伤，要学会用正确的方法自救。童书P47。
c、安全预防非常重要:
看下面的小朋友。谁做得对？
d、每个人都快乐健康:
如果你偷偷放鞭炮，手背上的鞭炮炸伤了，你会怎么办？勾选正确的选项。
幼儿园大班安全教案第三条活动目标:
1，简单了解一下蚊子的生活习性以及对人类的危害。
2.通过迁移生活经验，获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。
3.提高环保意识，懂得保持身边的生活环境整洁。
4.培养良好的卫生习惯。
5、让孩子感受到幼儿园的快乐、乐趣，不知不觉中就应该学会了知识。
活动准备:
1，苍蝇蚊子的图片
2、各种防止蚊虫叮咬的物品。
活动流程:
1，展示蚊蝇图片，引出主题老师:你认识吗？
他们是谁？
老师:你喜欢它们吗？为什么？
老师:让孩子说说被蚊子咬后的感受。
老师:总结一下，都是害虫。他们会吸我们的血，传播疾病。引导孩子观察蚊子前端的细血管和苍蝇脚上的细绒毛。
2.提问引导孩子讨论如何预防蚊虫叮咬，如何处理。
老师:可以让孩子展示自己带的东西，并说明如何使用和功效。
老师:被蚊子咬了怎么办？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水、风油精、清凉油等。逐一使用时，将食物放在蚊子够不到的地方，苍蝇或蚊子必须吃的食物最好不要吃。如果被毒蚊子叮咬，要及时去医院。
3.通过简单的讨论了解蚊子的生活习性，知道保持环境清洁。
老师:你知道蚊子最喜欢住在哪里吗？
老师:我们应该用什么方法杀死更多的蚊子？
教师总结:
如果孩子被蚊子咬了，可以涂花露水、风油精，使用时注意不要弄到眼睛里。苍蝇或蚊子必须吃的食物，最好不要吃。如果被毒蚊子叮咬，要及时去医院。
百科全书:
蚊子特别喜欢弱酸性体质的人，弱酸性体质的人容易生病。所以建议提高他们的体质，吃碱性的食物和药物，他们的体质和血液都是微碱性的，所以蚊子不喜欢咬人。
幼儿园大班安全教案第四章活动目标
1，学会采访嘉宾，了解他们的工作，并能记录下来。
2.理解还在寒风中工作的人们的艰辛，萌发对他们的崇敬。
要准备的活动
1，孩子对寒冷的天气有深刻的体会。
2.邀请有特殊职业的家长来参观班级。
3，红花若干，冬街(路)视频若干。
4、儿童学习资源6第6-7页。
5.老师的教学资源:寒风中的人。
活动过程
1，老师请了几位特殊的客人:交警、环卫工人、邮递员。让孩子们猜猜他们做什么。
2.孩子们在现场采访客人，了解他们的工作。
(1)抛出一个问题:寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工人爷爷、邮递员阿姨是怎么工作的？
(2)鼓励孩子扮演小记者，实地采访交警、环卫工人、邮递员，了解他们工作的方方面面。
警察叔叔，这么冷的天你站在外面不冷吗？你每天做什么在寒风中呆在外面要多久？
(3)引导幼儿交流访谈的收获，用简单的符号在问卷中标出。
(4)结合提问和孩子的记录，老师他们都是在寒风中工作的人，很辛苦，很神奇。
3.孩子们看视频，萌发对在寒风中工作的人的崇敬。
(1)看三个视频(交警在暴风雪中指挥车辆，环卫工人凌晨清扫道路，邮递员在风雨中骑着车送信)。)
(2)看完后，请小朋友谈谈自己的想法和感受，进一步体会人们在寒风中劳动的艰辛和不易。
(3)鼓励孩子进一步采访客人，问以下问题:当雪吹在你身上，雨打在你脸上，你有什么感觉？我们做什么呢
为了我们所有人的安全，为了我们生活的稳定，为了让我们的环境变得更美丽，不管天气多冷，即使下雨，下雪，刮风，他们也会出来工作。
(5)引导孩子谈论:寒风中的人们为我们做了那么多事情，我们应该做些什么，教育孩子尊重自己的劳动，比如不乱扔垃圾，爱护环境，遵守交通规则等。
4.启发孩子在寒风中把自己制作的礼物送给人，表达自己的敬畏。
5.活动扩展:
鼓励孩子继续观察身边的人，比如亲戚邻居，看看还有什么是在寒风中工作的。
幼儿园大班安全教案5活动设想:
在日常生活中，我们经常会发现一些不安全的因素。如:下部外露的插座、插头；滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝都会被当成玩具让孩子玩，一不小心就会发生危险。随着孩子良好习惯的形成和自理能力的提高，需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此，我们开展了“保护好自己”的教育活动。
活动目标:
1，知道并说出生活中的危险因素。
2、知道几种常见的标志，知道它们代表什么，能够积极回应。
3.培养孩子的规则意识，学会自我保护。
4.加强孩子的安全意识。
5，能说出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备:
儿童在玩游戏的原始体验中，有很多种安全标志。
活动流程:
(一)真实故事——生活中的风险因素
(1)问题:
1.跑步时有什么碰撞的危险？
2.鞋带开了，鞋子太大，衣服太长。游戏中有哪些危险？
3.滑梯拥挤，头朝下会怎样？
4.倒着走从高处跳下来有什么危险？
5.上下楼梯有什么危险？
6.突然对着别人的耳朵大喊大叫有什么危险？
7.坐在椅子上翘二郎腿有什么危险？
8.嘴里含着东西又哭又笑有什么危险？
(小朋友结合自己的活动，谈谈自己的想法)
(2)总结:孩子在成长过程中，要注意保护骨骼:坐、站、走、走都要保持正确的姿势，坚持体育锻炼，多晒太阳。玩游戏的时候，同龄人不要打架，不要从高处往下跳。
(二)认识各种安全标志和符号，知道它们代表什么，并能做出积极的反应。
老师展示安全标志。让孩子认一认，说在哪里见过，什么意思，看到了做什么？
(1) No sign(红色边框圈里有一条斜线，是禁止某事的标志)引导孩子说出自己生活中看到的东西(不吸烟，不放烟花。)
(2)警示标志(黄色三角形中，黑色图形表示某些事件提醒人们注意，警示标志)引导孩子说出除了交通标志中没有标志外，他们在生活中能看到的东西(防火、防电)。)
(3)指示标志(蓝色图中，一些事件用白色表示，白色是指示人们应该如何出行的标志)引导孩子说出他们在生活中看到的除了交通标志(左转和右转)中没有标志以外的东西。)
用直观、鼓励的方法，引导孩子主动说话。
活动反映:
儿童还保留着直觉行为思维的特点，对自己行为的计划性和预见性较差。所以生活中的安全事故时有发生。基于此，有必要对孩子进行自我安全保护的教育。
从幼儿的实际情况来看，并不是对安全知识一无所知。在这几年的生活中，不管是有意还是无意，我都或多或少的积累了一些关于安全的知识。在此基础上，如果能进一步利用他们原有的经验，从情绪刺激入手，就能唤起孩子对安全的“警惕”，让教育的要求真正转化为孩子自觉的安全行为。
首先要设计各种情境，提供各种信息，引起孩子对安全问题的重视，让孩子在看、听、说、讨论中初步了解自我保护的重要性，为以后的教育做铺垫。
其次，通过结合日常生活或创设具体情境，让孩子了解什么是容易发生安全事故的行为，什么是危险的动作，什么是安全的行为，通过一些实际活动和操作，学习一些简单的保护自己的方法。
百科:保护就是尽可能照顾好自己(或他人，或其他事物)，使自己(或他人，或其他事物)的权益不受损害。
幼儿园大班安全教案第六条活动目标:
1.了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够冷静面对危险情况，积极尝试解决问题。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
4.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
考验孩子的反应能力，锻炼孩子的‘个人能力’。
活动准备:
1.课件和泡沫板。
2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。
活动流程:
一、地震的危害
1.孩子们，老师收集了一段视频。让我们看看发生了什么。(播放视频)
问题:视频上发生了什么？你看到了什么？(孩子说话)
总结:可以！刚才的视频中，大楼在摇晃，地面发出剧烈的响声。这是地震。
2.地震对我们来说是一场大灾难。它给我们带来了什么危害？让我们看一看。孩子，你可以告诉你的朋友你看到了什么。(老师接着说，边听边问)然后叫几个小朋友起来说话。
摘要:地震发生后，房屋倒塌，桥梁断裂，山体滑坡，给我们的生活带来了极大的危害。地震真的很可怕。
二、地震来了怎么办？
1.如果地震发生在我们身边，我们该怎么办？
地面剧烈震动。我们可以安全地躲在哪里？请与个别儿童交谈。老师展示图片，让孩子们判断谁做得对。老师演示泡沫板形成的三角形，让孩子知道哪里是安全的。
如果这个教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找的地方最安全，保持正确姿势。老师在引导的时候给对的孩子贴了个小牌子。总结孩子躲藏的情况。你什么时候出去？逃跑要注意什么？(勤务兵，沿着墙角跑，保护好头部。什么可以用来保护我们的头？
听着，孩子们！那是谁的声音？(放图片)他没有跑出来，而是被困在里面了。他是怎么让别人知道他被困在里面的？什么时候喊？没人的时候为什么不喊？没有力气喊怎么办？(吹口哨，敲门，寻找食物，努力自救)
总结:如果我们周围发生地震，我们应该先躲起来，然后再跑。如果我们被困了几天，没有人会来救你。不要灰心。我相信会有人来救我们。
第三，预防地震
1.日本是地震多发国家，他们家准备了地震急救包，以备不时之需。里面有很多东西。你可以和孩子讨论选择什么，用它做什么。然后把它放在你小组的急救箱里。你选好了吗？把你们组的急救箱发给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么。问:我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机也能帮助我们吗？小哨子有什么用？手套能有什么好处？)
总结:急救箱里有了这些东西，就可以用它来帮助我们度过难关。
地震太可怕了，要是我们能提前知道什么时候会发生就好了？但是现在我们无法预测地震的发生。如果仔细观察，会发现一些常见现象往往发生在地震前一两天或几个小时。让我们看一看。(请孩子观看课件)
总结:这些现象只有通过仔细观察才能发现。孩子发现后可以告诉身边的人。
第四，地震演习
今天，孩子们对地震了解很多。让我们做一个地震练习，看看孩子们是否能保护自己。
活动反映:
汶川地震就像昨天发生的一样令人难忘。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救。
在这节课中，看视频和图片极大地调动了幼儿的经验讨论和锻炼活动，幼儿可以积极参与，获得真实的体验。急救包的小游戏也让孩子知道了生活中要提前准备急救物品，收到了很好的效果。
不足的是，在不同的场地，如何灵活的帮助自己，是幼儿的难点，也是以后工作的重点。
百科:地震(英文名:seismic)，又称地动、地面振动，是地壳内能量快速释放引起的自然现象，在此过程中会产生地震波。地球上板块之间的碰撞造成了板块边缘和板块的错位和破裂，这是地震发生的主要原因。
幼儿园大班安全教案7活动目标:
1.知道你家和学校之间的路线，知道你不能在路上到处玩，不要和陌生人走在一起。
2.能够使用各种标志、符号和图像设计路线图，并清楚地告诉他们。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.培养孩子反应的敏捷性和控制动作的能力。
活动流程:
1.对话引出了话题
问题:你的家在哪里？谁知道回家的路，怎么回家？
2.和你的同伴讨论回家的路
1.小组之间讨论回家的路。
2.单独说出回家的路。
分析路线图，学会画。
1.明确每个地方的路线和标志，设计要简单明了。
2.小朋友画画，老师指导。帮助能力弱的孩子完成路线图。
讨论回家路上应该注意的问题。
1.在家过马路需要注意什么？
2.不要在路上找乐子，也不要和陌生人说话。
幼儿园大班安全教案8小猫小狗会伤人。
活动目标:
1，知道猫狗会伤人，学会保护自己。
2.通过实例了解与小动物相处的危害，知道不能随便戏弄小动物。
活动准备:1，视频录制:一些被小动物伤害的案例。
2.凶猛可爱的猫狗图片。
活动流程:
1，老师念谜语，小朋友猜谜活动。
组织小朋友讨论:你喜欢猫和狗吗？为什么？
2.组织孩子看视频了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤人。
(1)你知道吗？小猫小狗也会发脾气。(2)你听过或见过小猫或小狗发脾气吗？(3)他们发脾气的时候可爱吗？(4)他们发脾气的时候会不会伤人？
3.老师结合相关事例，让孩子知道小猫小狗也会伤人。
4、教师总结:
猫和小狗不发脾气的时候很可爱。他们也帮我们做事，是我们的好朋友。但是孩子经常逗他们玩，拉他们的尾巴，用棍子把他们赶走，会让他们生气。有些人会抱着他们，离他们很近。如果它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受到伤害，所以我们不要去逗它们，而是远离动物，这样更安全。
5、组织孩子讨论:
被猫狗咬了怎么办？
让孩子知道简单的治疗方法:送医院找医生治疗，注射狂犬疫苗。
幼儿园大班安全教案9活动目标
1，提高儿童动作的灵活性、协调性和平衡性，促进儿童身体两侧肌肉力量的协调发展。
2.培养孩子互助、友爱、勇敢、合作的品质和能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
要准备的活动
1，小朋友分成两组，每组一辆小三轮车，用彩纸装扮一下，看哪组自行车好看。
2.骑自行车绕过障碍物:放一些球或者画一些标志(动物图案等。)在活动场地上每隔一段时间，孩子们排好队，一个一个骑着绕过障碍物。等每个孩子都掌握了要求，基本熟练骑行后，就可以进行分组比赛，看哪一组骑得又好又快。
3.合作推车比赛:每组两个孩子，一个有车把，脚放在踏板上但不准开车；另一个在后面推着车，两人配合比试哪组骑得又好又快。适当地交换角色。
活动建议
1，提醒孩子注意安全，同时要勇敢。
2.可以骑推结合，也可以三人一组(一骑两推)开始比赛。
活动反思
本课以学生常见的自行车为研究对象，引导学生理解机器由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分和各部分所包含的零件四部分组成。同时，本课程也是本单元的综合课程，进一步培养学生的自主研究能力，帮助学生提高对简单机械的认识，认识到简单机械可以组合成各种复杂机械，应用于生产生活中可以帮助人们提高工作效率。
本课程的教学重点是引导学生理解机器由四部分组成:动力部分、传动部分、工作部分、控制部分以及各部分所包含的零件。为了更好的实现这个教学目标，我花了两个小时教学。第一节课，让学生四人一组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，内容包括:研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、研究任务分配、工具准备等。课后，每个小组提交一份初步的研究计划，由老师批改和指导。第二节课，学生拿着修改后的研究计划，分组观察研究自行车的结构，做好记录，课后交研究报告。老师批改，看学生集中的问题，下节课讲解分析。这样学生的主观能动性得到充分发挥，重点掌握透彻。而且教室搬到教室外，自行车搬到教室里。学生自己研究这种教学方法，很受学生欢迎，取得了很好的效果。但是如何管理户外课学生的纪律，如何保证每个学生都是在学自行车而不是在玩，这是一个值得注意的地方。
幼儿园大班安全教案10活动目标:
1，知道迷路后该做什么，知道如何正确辨别方向。
2.迷路的时候不要害怕。大胆而礼貌地向他人寻求帮助。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.培养孩子的自我保护能力。
5.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
故事内容图片，ppt
活动流程:
首先，激发兴趣的引入。
1，老师:今天赵老师的好朋友老鼠先生遇到了一个大问题，想找小朋友帮忙。
2.老师:我们来听听它遇到了什么问题。(展示ppt)
第二，分段讲。
(A)儿童观看故事的前半部分。
1，老师:老鼠先生有什么问题？
2.老师:为什么老鼠先生找不到老鼠小姐的家？(因为老鼠先生丢了)
3.老师:老鼠先生应该怎么做？杨:可以问警察，可以做标记，等等。
(2)看故事的后半部分。
1，老师:老鼠先生最后找到老鼠小姐的家了吗？杨:我找到了。
2.老师:老鼠先生是怎么找到老鼠小姐的家的？(小朋友:问很多小动物，小朋友可以自由回答)3。教师和孩子之间的角色扮演。
第三，经验转移。
1，老师:老鼠先生迷路后，通过问路找到了老鼠小姐的家。如果有一天我们的孩子在外面迷路了，我们该怎么办？(孩子自由回答，老师适当暗示引导)
2.总结:迷路后，可以用以下方法:记住自己的门牌号、电话号码和父母的手机号码，给家人打电话；向路上的行人问路；打电话给警察叔叔，让他们送自己回家...
3.回到家，下次活动可以问问父母有什么好的交流方式。
第四，活动延伸。
今天，我们帮助老鼠先生找到了老鼠小姐的家。他们开心地拥抱着，所以我们很开心。我们可以和老鼠先生和老鼠小姐跳舞吗？
活动反映:
这堂课我放了一张图引导学生看图写字，教完之后感触良多。
1，关注学生情感体验，丰富日常积累。
思维是一种基于感觉的高级认知活动。思维的素材来源于感性经验。培养学生看图写作的思维能力，首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富生动的感性知识是发展思维的必要条件。
2.激发学生兴趣。
对于一个无声静止的画面，让学生看到“动画”是一个难题。所以我觉得低年级写作的培养首先应该是写作兴趣的培养。兴趣是最好的老师。它是获取知识的动力，是激发学生学习动机、提高学习热情的催化剂。学生只有对写作产生浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。
3.采用多种训练方法。
训练学生看图写图思维能力的渠道和途径很多。如说和写训练结合阅读教学；结合品德课进行言语训练；结合美术课培养想象力，练习说和写。等一下。在写作课上，我们必须遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。
百科:迷失，失落，指的是无方向感。