老师应该如何引导孩子表演游戏？

表演游戏是儿童根据文学作品的内容进行表演的游戏，是供儿童自娱自乐的。表演游戏可以培养儿童对文学作品的兴趣，促进儿童对文学作品的理解，发展儿童的创造力和语言能力，增强儿童的集体观念，发挥文学作品的教育作用。如何更好地发挥表演游戏的教育作用，我认为应从以下几个方面给予指导:

1.选择适合儿童表演的文艺作品。教师要选择情节简单生动、人物形象鲜明、对话清晰断断续续的文学作品作为表演游戏的剧本。比如《小金屋》《萝卜回来了》《小蝌蚪找妈妈》都很好演。

2.帮助孩子熟悉文学艺术作品。你只能在熟悉的基础上表演。老师可以口头讲故事，或者播放录音给孩子听，让他们熟悉故事。它可以分析儿童作品中的形象。当孩子对故事熟悉到一定程度，能够表达故事中的对话时，就可以开始组织表演游戏了。

3.教师应与儿童一起准备道具、头饰和表明动物特征的标记。比如兔子用长耳朵的帽子代表，狐狸用大尾巴做，公鸡用大梳子做，鸟的翅膀用毛线做。让孩子自己动手，裁剪缝纫，让孩子学习劳动技能，提高表演的兴趣和积极性。

4.老师应该帮助孩子们组织游戏。可以用头饰或道具来唤起孩子的表演欲望。在孩子表演时，可以引导他们理解文学作品的内容，根据角色和情节的要求进行表演。教师要有意识地吸引胆小、语言发展不好的孩子参加表演游戏，以发展孩子的语言，锻炼孩子的勇气。不要让少数孩子垄断道具，要让所有孩子都有参与游戏的机会。

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