幼儿园数小班有多少教案？

幼儿园小班有多少教案，对孩子的成长很重要。父母应该和孩子团结起来克服困难。解决问题就是为孩子的发展扫清障碍。每个家长都担心孩子的教育问题。给大家分享一下幼儿园小班有多少教案？

幼儿园数小班有多少教案？

1，与专家口中一致的点数是1-7，他能大声说出自己的操作过程。

2.体验数学活动中匹配点的乐趣。

2活动准备:

1，课件《数多少个数》

2、操作材料:分拣板，每个孩子8朵花。

3活动流程:

1，手指游戏《手指变》

老师:今天，我们来做一个游戏，换手指。

一根手指，变了又变，变成了毛毛虫。两根手指，变，变，变成一只小白兔。三根手指，变来变去，变成一只金孔雀。四根手指，变来变去，变成一只大猫。五指，变来变去，变成一只大老虎。我是一只饥饿的老虎，我想找一只小动物吃。

2.引导孩子数数。

老师:现在是什么季节？春天给我们所有人带来了许多礼物。我们去看看吧。

(展示课件)

(1)给我看看幻灯片。大公鸡，有几只大公鸡？

谁又来了？给我看看幻灯片。两只鸡。老师把孩子数在一起，说出总数。

这次谁来了？有几只蝴蝶。请告诉孩子们总数，并提醒他们完成单词。

春天有美丽的花。让我们数一数。有多少朵花？

(5)有没有好吃的礼物？请让孩子们数数。

3.了解排序板。

(显示分类板)

问题:(1)排序板上有什么？

(2)你要从小红旗开始数。请数数手里拿着小红旗的孩子。

4、孩子练习分。

每个孩子先数5以内的花，数对的老师奖励一朵花，然后再数。根据孩子的不同水平，点数逐渐增加。子点

5.盛开的花朵

让孩子在自己身上贴花，同时说1花，2花，3花。粘贴后玩游戏。

幼儿园数小班有多少教案？2活动目标

1，专家可以一致的统计出10以内的数字。

2.对计数活动感兴趣。

要准备的活动

1，动物园门票一张。

2.儿童应在10内有一个操作材料和分类板。

活动过程

一、情境导入:以去“动物园”的形式带领孩子进入课堂。

数九个孩子。

老师:我们打算去动物园玩。请排队入场。请男生女生排好队。记得从小红旗开始，看谁动作快。

①孩子独立排队。

②男生女生互算。

老师:现在请男孩们数一数有多少个女孩。记得从小红旗开始。(男生数女生)让女生数男生有几个，要求一样。

二、续势:练习10以内的一致点数。

(1)示范号10。

老师:看，这是谁？让我们看看有多少。

(2)提出操作要求。

老师:动物园里有这么多动物，请小朋友们在分类板上一个一个地排好队，大声一个一个地数，看看你们数出了多少只动物？

(3)儿童操作，老师巡视，对能力弱的孩子进行指导或帮助。

(4)评价——让几个孩子自己数操作材料。

老师:你的是什么动物？请从小红旗开始，用手指大声数。有多少？数完后，问:你数了几个？

(5)挑战:点数小于15。

动物园里还有很多动物，但大部分都数不过来。谁想上来帮我数一下？

第三，结束局面。

老师:时间不早了。动物园要关门了。请把动物放回笼子里，然后排队！

活动反思

“数多少”的目标是:1，10以内的数可以一直数下去。2.对计数活动感兴趣。

课前思考:目标是数小于10。小班的孩子特别喜欢情景游戏。正好这周主题是春天，小朋友有去动物园的体验，所以定位去动物园。

课堂练习:我带着15的小朋友入场后，以“去动物园”的形式让男生女生在小红旗后面排队，从小红旗开始互相数数，看“有多少男生女生？”数了一下，和小朋友一起学了10分后，我问:请把这些玩具在小红旗上排好，看看有几个。孩子自己做出选择后，我请了几个人来操作。最后，动物园将被关闭。请带上动物，跟我走出教室。

课后反映:整个过程可以说没什么问题，孩子秩序井然，操作正确，似乎没有什么难度。而且营造的场景也符合生活的目标！当孩子们第一次排队时，应该允许他们数数。在儿童操作中，我给的材料都是10以内的数字，但是我在评论的时候没有把10这个整数拿出来；此外，课后拓展还可以增加10以外的挑战，供孩子尝试。