幼儿园中班“交通”主题活动的三个教案
有用的交通工具
活动目标
1，懂各种交通工具。
2.在交流中分享彼此的快乐，感受现代交通的便利。
3.组织孩子玩玩具，有目的地观察轮子。看一看，谈谈轮子的特点和用途。
4.通过儿歌动画等形式让孩子了解交通规则。
5.让孩子知道过马路要遵守交通规则，增加自我保护意识。
6.遵守交通规则，在游戏中分享快乐。
教学重点和难点
教学重点:了解各种交通工具，可以大胆的和人交流自己坐过的交通工具和骑行体验。
教学难点:让孩子知道交通规则。
要准备的活动
教学准备:公路、海洋、天空背景图；各种交通工具的图片；孩子们带来的玩具和各种交通工具的标志。
活动过程
(1)引起兴趣。
老师引导孩子们谈论他们今天是如何来到幼儿园的。
(2)交流讨论。
1.让孩子们想想你今天早上是怎么来到幼儿园的。(乘车来的孩子很快到校)
2.你见过什么交通工具？它看起来像什么？
3.你乘坐了什么交通工具，什么时候，和谁一起，去了哪里，感觉如何？当你乘坐不同的交通工具时，你有什么感觉？交通工具给我们的生活带来了哪些便利？
(3)认清它。
1.展示交通工具的图片。老师和孩子一起谈论他们知道的交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大致结构和功能。
2.让孩子在童书第39页圈出他们坐过的交通工具。
3.讨论不同的交通工具应该在哪里行驶。讨论结束后，请孩子们操作。找个别小朋友把老师准备的车辆图片贴在准备好的道路、海洋、天空背景图上。其他孩子完成童书第40页。
(4)玩具分享。
1，请介绍一下你带了什么交通工具玩具，开车去哪里玩，怎么玩，一起欣赏。
2.让我们一起玩交通玩具，感受分享的乐趣。
3.交流:游戏结束后，请告诉孩子他们玩了什么玩具。这个玩具叫什么？你叫什么名字？有什么作用？怎么玩？这是哪个孩子的？你是怎么得到它的？玩了之后说了什么做了什么？
4.安全教育:交通工具给我们的生活带来了很多便利，但请孩子们注意安全。走在路上应该怎么做？过马路的时候应该怎么做？上下车的时候应该怎么做？怎么坐车？
(五)音乐节奏《火车要开了》结束这节课。
老师带领孩子们跟着磁带唱《火车要开了》这首歌，边唱边做动作。
路上的汽车
活动目标:
1，了解路上常见的名称和用途，尽量根据特点分类。
2.遵守游戏中的交通规则，争做文明小司机。
3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
活动准备:
自制汽车书籍，各种汽车图片，车牌号，交通标志图片
活动流程:
第一，特种车辆的使用
老师:我可以坐这个座位吗？
我这里有一本书，里面问了一些问题。你每答对一个，我就往前走一步，直到得到这个位置。
1，果园里的水果熟了，农民伯伯来摘，但是怎么运这么多水果呢？(大卡车)
2.孩子们想去秋游，但是怎么去呢？(公共汽车)
3.出租车是什么意思？(出租车)
4、红灯，车想停，但是有一辆车闯了红灯，是什么车？
(警车110救护车120消防车119)
老师走了四步才到座位。
老师:每一种汽车都有其特殊的用途。有了汽车，我们就方便多了。
第二，记录车辆
显示KT板
老师:这是什么地方？(停车场)
你怎么知道的？(因为有停车标志P)
老师:停车场里有多少辆车？(16辆车)
这些车你都认识吗？
这些车有什么特点？#给我看看记录表
1，从功能上区分:
2、从颜色上区分:
3、从大小上区分:
总结:原来车的颜色、大小、功能都不一样，因为不一样，我们一下子就能认出来。
三、游戏:找车牌
老师:停车场那么多车，没人来开。让我们做司机，开车。你可以选择你喜欢的车。
司机准备好了吗？绿灯亮了，嘟嘟，我在路上，开快点。这是一条高速公路。我开得更快。我拉上山，拉下山，红灯亮了。给我看看交通灯标志和禁止鸣响标志。
老师:司机，时候不早了。让我们把车停在停车场，但是我们停车场的车不是随便停的。你们的椅背上有车牌号码，你们的车照背面也有号码。让我们看看谁能先找到自己的停车位。
(寻找车牌的孩子)
老师:司机，车停好了。我们回家拉吧。
有趣的车牌号码
活动目标:
1，认识常见汽车的车牌号，激发孩子观察身边事物的兴趣。
2.学会用比较的方法区分本地和外地的车牌号，培养孩子的观察和辨别能力。
3.学会用材料制作车牌号，培养孩子的动手操作能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1，儿童之家各种车牌号。
2、实物中各种常见车型的车牌号
3.居民身份证复印件(放大)。
4.(6*25)CMM长方形万通板(蓝黄)。
活动流程:
一、引入谈话:
今天，我的老师带来了一张卡片。从我老师转16开始它就一直跟着我，对我老师帮助很大。请猜猜是什么？(出示身份证复印件)
二、介绍本地和外地车牌，引导幼儿观察比较其异同:
t:本地车牌:闽E7A789，闽E7B456，泰林357.3228等。
t:外地车牌:琼E4A122，闽A9B225，闽C3A356等。
三、介绍几款本地常见车型的号牌:
A.摩托车号牌:闽E7A894、闽E7B235等。(黄色背景上的黑色字母)
B.汽车号牌:闽E7B123，闽E7L564等。(蓝色背景上的白色字符)。
C.特种车辆号牌:闽E412警(白底黑字，红色警示-警车)、闽E7A121(黑底白字-外埠专用车辆)等。
四、装饰背景墙:
师生共同将这些车牌布置在相应车辆的背景墙上，为下一次主题活动营造适宜的教育环境。
五、组织儿童讨论:
你见过的背景墙上的车牌号有哪些？你的车号是多少？你见过不同的车牌号吗？
六、小组活动:
第一组:提供本地和外地车牌号列表，引导幼儿在本地车牌号上贴上五角星。
第二组:提供摩托车和汽车的车牌号列表，引导幼儿涂上相应的背景色(摩托车为黄色，汽车为蓝色)。
第三组:提供写有各种车牌号的条形卡片，引导幼儿将数字和最小的数字涂成红绿色。
第四组:提供纸板(黄色、蓝色)和水彩笔，引导孩子设计车牌。