大学生525活动策划书
二、活动的目的:
围绕大学生在成长过程中常见的心理困惑，以“给心灵力量，团结互助，共同成长”为主题，开展形式多样的心理健康教育活动，唤起大学生对心灵的重视，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，积极探索解决之道，实现健康成长。
三。活动主办:学生事务处心理咨询中心
四。活动主办方:心理成长协会学部心理健康部。
动词 （verb的缩写）活动时间:20xx年5月25日
不及物动词活动范围:所有学生
七。活动和具体安排:
(1)宣传文章
1.横幅宣传:刊登横幅(一式两份)，宣传本次心理健康节的主题。
主办单位:医院宣传部、医院精神卫生科。
横幅内容:团结互助，给予心灵力量，共同成长——南京化工学院大学生心理健康节公告(暂定)横幅位置:南校区挂在行政楼前，东校区挂在篮球场内。
2.黑板报宣传:出版一期黑板报，宣传本次心理健康节的主题、内容和日程安排。
主办单位:六部精神卫生科。
活动要求:六个部门各出一份黑板报。
3.报纸宣传:发行报纸，宣传本次心理健康节的主题、内容和具体活动。主办单位:心脏协会编辑部
活动时间:5月完成编辑印刷。
4.海报宣传:每个部门将发行3张海报来宣传本次心理健康节。
主办单位:各科室精神卫生科。
活动要求:纸张尺寸标准(与医院宣传部统一)
5.广播宣传:宣传本次心理健康节的活动内容和心理健康知识。
主办单位:学院精神卫生系、学院团委广播站。
资料提供:医院心理咨询中心。
注:六部挂完海报后，必须通知院里拍照。
(2)活动用品
1，“团结互助，给心灵力量，* * *共同成长”大学生征文绘画大赛
具体规则如下:
(1)活动对象:全院学生。
(2)活动时间:全院征文投稿时间为5月9日-5月18，优秀征文评选时间为5月26日。
(3)活动方式:以投稿的形式讲述大学生活中“团结互助，给予心灵力量，共同成长”的情感故事，然后进行参赛作品评选，我们将评选出《心理健康报》上的优秀作品。
(4)活动分两个程序:第一轮:各部门分班招聘(文章数量不限)。
第二轮:高校招聘
(5)备注:5月4日-7日在篮球场设立心理健康节活动咨询台，发放心理健康节活动时间表；征文必须贴近生活，内容丰富，积极向上；参赛作品不得抄袭，否则将被取消参赛资格。
(6)奖项设置:
分别是:一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
2.“爱心拥抱”温暖校园行动
(1)目的:鼓励和拥抱学生，让他们对自己、对身边的人坦诚，释放自己的情感，表达对朋友、家人、学校的感激之情。
(2)主办单位:学生会
(3)主办单位:医院心脏协会
(4)协助单位:心脏协会部
(5)活动内容:两名成员身着卡通服装，为路过的同学送上“爱心拥抱”。此外，活动现场还放置了“感恩”和“祝福”两块展板。很多同学还可以写下自己对朋友、家人、大学的感激和祝福，或者大学三年的愿望和梦想。学生们可以和他们拥抱并合影。
(6)活动流程:设置服务台，准备便利贴和笔。学生在收到笔和纸后将写下自己的话，并张贴在指定的黑板报上。每一个真心写下“感恩”和“祝福”的同学，都会得到一份小礼物。
(7)活动时间:5月12日14: 30-16: 00。
(8)地点:南校区篮球场
3.校园心理剧比赛
(1)活动目的:
通过心理剧的表演，反映大学生活的方方面面和点点滴滴，让学生关注自己和他人的心理健康，让学生从戏剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等问题，懂得享受生活、珍爱生命、构建和谐心灵、健康成长。
(2)戏剧题材:毕业N年，我们在南华学院相遇。
(3)主办单位:学生会
(4)主办单位:医院心脏协会
(5)参赛队伍:6系1支队伍和心理成长协会1支队伍，加上心理成长协会7支队伍参加比赛。
(6)活动流程:4月2日前，各参演单位向心理咨询中心提交校园心理剧剧本初稿，4月6日前，心理咨询中心将修改意见反馈给主办方，4月11前剧本定稿，4月至5月初进行排练，排练时间为5月18。
(8)比赛时间:5月19日15: 00(暂定)。
(9)评分标准:
(1)评分方法:总分10，取平均分。
(2)根据服装、性能和创新等相应评分。
(10)奖项设置:1一等奖；二等奖1；三等奖2名；优秀表现奖1；最佳团体奖2个；最佳获胜团队将获得奖金和(集体)奖金。
(11)地点:侯德榜广场
(12)场地设置、纪律和安全的安排:由医院精神卫生科、体育部采购材料、布置场景，医院学习科负责评分，医院保证现场纪律和安全。
4.沙盘游戏作品展览
(1)活动目的:通过该活动，让学生感受到玩沙盒游戏的乐趣和自己的内心世界，同时鼓励学生去心理咨询室体验沙盒游戏。
(2)活动介绍:一粒沙子就是一个世界，体现了智者的思维和智慧；在沙盘中展现心灵的奇妙花园，是沙盘游戏疗法的生动意境。将无形的心理内容以恰当的符号化方式呈现出来，从而获得治疗与治愈、创造与发展、个性化体验，是沙盒游戏的无穷魅力和动人力量。
(3)主办单位:医院精神卫生科。
(4)协助单位:医院精神成长协会、六部精神卫生科。
(5)参加人员:我院学生。
(6)活动流程:各系学生在4月底前完成沙盒游戏，对每件作品进行拍照，记下相应的姓名、班级、作品名称，按系将照片的电子稿提交学院。在院内挑选一些作品，征得同学同意，同学会对作品进行一定的描述(也就是沙盘的名字和故事)然后展开展示。
(7)图片展时间:5月25日(3)9:30-5月26日(4) 18: 00。
(8)展览地点:南校区篮球场
5.心灵电影欣赏
(1)活动目的:通过电影引导学生关注自身和他人的心理健康，努力构建和谐的心灵、和谐的人际关系和健康的成长。
(2)主办单位:学生会
(3)主办单位:医院心脏协会
(4)活动要求:户外电影，心理咨询中心负责提供影片、宣传资料、播放设备。
(5)放映时间:场景1-5月6日(5)场景2-5月13 (5)
(7)观看形式:各部门组织观看。
6.“5.25(我爱我)精神卫生日”户外宣传活动
(1)活动目的:号召大学生关注自己的心理健康，以此掀起社会关注心理健康的热潮。为了提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，我院掀起了关注心理健康的热潮，让更多的人关注大学生的心理健康问题，认识到心理健康问题的重要性。
(2)主办单位:学生会
(3)主办单位:医院精神卫生科。
(4)活动流程:
(1)领导就“5.25大学生心理健康日”发表讲话；
(2)团体赛两项，各部门派队参加决赛；
(3)现场同伴辅导活动和横幅签名活动。
(4)竞选宣传:一面“我爱我——团结互助，给予灵魂力量，共同成长”的横幅供签名；各系于5月24日19: 00前发放横幅、海报(每个系5张)并投放到南校区篮球场。准备525份宣传资料。
(5)活动形式:团队形式
(6)地点:后广场
(7)活动时间:5月26日下午14: 30-16: 00。
(8)活动:
团体赛活动一:无敌风火轮
(1)项目类型:团队合作竞争型
(2)适当要求:报纸和磁带。
(3)地点:后广场。
(4)比赛时间:10分钟。
(5)详细游戏玩法:12人一组用报纸和胶带做一个能容纳所有队员的封闭大圈，圈竖起来，所有队员站在圈上，边走边滚大圈；获胜者用最短的时间到达指定的目的地。如果报纸损坏了，游戏就不能再玩了。
为更好地宣传和普及心理健康知识，在全校范围内营造心理健康教育氛围，帮助学生增强心理健康意识，解决心理问题，引导学生更好地认识自我、调整自我、发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，经研究决定，将5月定为我校心理健康教育活动月。具体活动计划如下:
一.活动主题:
照顾好自己，得到美好的东西。
二、活动时间:
20xx年5月4日——20xx年5月31
三。活动:
1.“关爱自己，变得精彩”心理健康教育讲座
2.班级心理辅导活动，主题班会，主题稿件。
3.心理电影放映
4.全校心理调查，现场心理咨询，心理测试。
四。活动安排
1 5月5日下午，山东中医药大学应邀在我校举行“心理健康教育活动月”启动仪式，利用海报宣传心理健康问题。
2.5月5日晚7点，餐厅门前会议室举办“关爱自己，变得精彩”心理健康教育讲座。在心理健康教育活动月，安排心理健康知识讲座。根据我校学生的特点，力求让学生在听课的过程中真正有所收获。
3.5月11前，活动内容由心理老师提供，班主任做好各班主题班会。每个班做一份手抄报，主题是“关爱自己，变得精彩”。并于5月26日中午到团委报到，参加学校组织的评比。
4、心理电影的放映和评论
5月8日星期四晚上，餐厅前的会议室放映心理片《美丽心灵》和《爱德华医生》。播放心理电影是学生喜闻乐见的心理健康教育形式，让学生在轻松自然中领略心理学的内涵。心理老师负责电影评价。
5.现场心理咨询和心理测试
利用周末时间在学校会议室与学生互动，准备气质类型测验、人际关系自测、考试焦虑自测、职业定向测验等。
“庆五四”演讲比赛方案
为了弘扬五四光荣传统，弘扬校本精神，激发学生热爱学校的热情，促进我校的可持续发展。团委经过研究决定举办这次演讲比赛。
一、参与者:全校学生。
2.比赛时间:5月12日晚7点。
三、地点:学校会议室。
四、演讲主题:学校让我感动，决心重返学校。
动词 （verb的缩写）入门要求:
1，每班至少推荐2人，多不限制。
2、演讲题目自拟，内容真实，思想健康。
3.脱稿演讲。
4.普通话标准。
5.时间不得超过10分钟。
不及物动词竞赛安排
1和5月9日前，各班将参赛选手名单和演讲题目上报学校团委。
2.5月12中午抽签。比赛采用抽签制，按照参赛号码依次进行比赛。
七、评分标准:
1.演讲内容:观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能结合自身实际，有典型事例(4分)。
2.语言表达:语言流畅生动，普通话标准；优美的节奏，充满情感(2分)
3.举止与表达:衣着整洁，举止大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等言语技能(2分)。
4.演讲效果:富有感染力，鼓舞人心。(2分)
八、评分方法及奖励
1，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下的平均分为选手的最终成绩。
2.本次比赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。
九。评估委员会:待定
X.摄影:待定
XI。得分:待定
十二。计时:待定
大学生525活动计划模型3一、活动主题
保持温暖和爱。
二、活动的目的和意义
元旦是中国的传统节日。元旦假期之际，通过“保暖？保持爱”让没有回家的同学感受到了家的味道和学校的温暖。“为学生提供一个深入交流的空间和平台，丰富他们的校园生活，增强他们的凝聚力和团队合作能力，提高他们的实践能力。包饺子可以增进同学之间的友谊，放松心情，保持良好的心态；调节学习压力，改善学习状态；通过娇子里的各种节目和互动游戏，可以改善人际关系，展示才华，开阔视野，享受生活的乐趣，从而提高学习的积极性。交子过程还能让人在客服中感受到心理惰性，磨练克服困难的毅力，理解群体的作用，增强对集体的参与感和责任感。增加班级的凝聚力，集体荣誉感，提高集体的整体素质。以展示学生团结、创新、奋进、奋发向上的精神风貌。更重要的是，让大年初一不能回家的远方学子感受到大川心的温暖。
三。时间和地点
时间:20xx 65438+2月31
地点:学校食堂二楼
四。参与者
所有20xx软件技术专业的学生
动词 （verb的缩写）活动流程
(1)活动前
1.本次活动项目负责人由活动负责人与班长协商临时设立，主要由各班班委担任，由爱团同学协助；
2.召开活动策划会议，将所有事宜分配给相关项目负责人:①活动策划人:孙海洋。
统筹安排各项目负责人的职责范围，协调各负责人之间的相关事宜；
②软件15-1班班长:张思成
负责本次活动食材及相关产品的采购，包括饺子皮、猪肉馅、大白菜、韭菜、香菇、大蒜、姜醋、酱油、辣椒面、纸巾、气球、洗洁精、创可贴等。
③软件15-2班班长:易正刚
负责本次活动过程中的节目环节，包括四个参赛班级的节目收集、编排、编排、表演，主持人与节目的相声，节目中间的互动游戏；
④软件班班长15-3:李
负责相关老师的邀请，人数统计，活动横幅布置。邀请教师:
医院领导:刘凯。
教育部领导:黄俊友，方毅书院团委领导:部领导:、何。
系教师:、、、、胡刚、孙、
云桂泉、林、廖如飞等
⑤15-4班班长:黄继华
负责场地的协调布置及音响设备的借用，包括与食堂二楼协调借用场地及厨具，从1212借用场地内布置的彩带、音响及配套话筒；
⑥各班班委负责履行相关职责。
班组长:活动期间协助总经理管理，确保活动顺利进行；副班长:将班级分成五个小组，向活动总经理和助理班长汇报，完成班级的任务；
团支书:协调处理本班突发事件；
纪律委员:负责班级在清点人数和活动过程中的纪律，防止嬉闹闹事造成安全隐患；
文艺委员:负责筛选上报本班节目；
生活委员:负责活动期间班内食材的领取和发放，餐具的借用和归还；
组委会:活动结束后，组织本班学生对餐具进行清理、清洁、检查，并对活动进行拍照；
3.马彦伟负责此次活动的摄影；
4.各班班长要向本班同学宣传，全班积极参与；
5.各班班长提前进行班会，向本班同学讲解活动纪律，以及各项目负责人和责任内容。
(2)活动期间。
1.项目负责人最后准备活动，活动负责人检查活动。
现场布置及各项目负责人工作报告(15:40)
2.各班在食堂外集合，纪委开始清点人数，做好记录(15:50)。
3.各班班长按照1234班，将本班学生有序带入活动现场；
4.活动总经理安排到达老师入座(15:50—15:55)。
5.各班班委按照事先安排好的工作内容开展工作，如:纪律委员会管好班级纪律，生活委员会接收各班食材(15:55—16:00)。
6.活动负责人宣布活动开始(16:00)。
7.这时，各班学生开始包饺子，同时开始表演节目；
8.访问老师可以访问每个小组或参加小组的包饺子；
9.生活委员安排学生16: 30进厨房烧开锅里的水；
10.计划执行流程:
①歌曲《故乡》——何家恒与(软件15-2) ②拉丁舞表演——何(软件15-2)
③歌曲《我的家乡》——孙小龙(软件15-3)
④歌曲《勇气》——刘路、王力、梅涛(软件15-4) ⑤歌曲《瘾》——陈强(软件15-4)。
⑥散文——黄继华、陈强(软件15-4)
⑦歌曲《明天会更好》——毛、周以纯、张欢、等。(软件15-4)
歌曲《我们生活的日子》-谢尚谷(软件15-21)
⑨故事-蒋岚、龚(软件15-1)
大学生525活动计划模型4一、活动背景:
大学生综合素质活动是共青团中央、教育部、全国学联为进一步推进高校素质教育而共同实施的一项系统工程。它以大学生综合素质培养为核心，以创新和实践能力培养为重点，普遍提高大学生的科学素质和人文素质，造就“有理想、有道德、有教育、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、活动的目的:
为营造和谐的校园文化氛围，丰富大学生课余生活，全面提高心理素质，提高人际交往能力和奋斗精神；培养大学生的团队意识和实践创新能力；激发大学生的创造力和想象力，充分开发潜能，增强自信心和进取精神；促进大学生学会关心他人，在相互尊重、信任和帮助中发展友谊，提高班级凝聚力，构建和谐的校园人际关系，最终提高大学生的综合素质。
三、活动主题:
友谊、合作、拼搏、创新、团结
第四，精神活动:
自强不息，团结互助。
动词 （verb的缩写）活动:
1.活动时间:年月日
2.地点:学校空地。
3.活动对象:15生物学院学生。
4.活动形式:室内和室外活动
六、注意事项:
1.保持严格的组织和纪律。各组组长对小组负责，小组成员必须服从指挥。不允许他们擅自行动，打嘻哈。如有意外或特殊情况及时向负责人汇报并请假。
2.始终保持安全第一，严格按照训练中规定的内容行动，发扬团队合作精神。
3.所有参赛者必须穿宽松的运动服或休闲服，软底运动鞋，女生不能穿裙子和留长发，也不允许带手表等容易划伤的东西。这种训练要求学生提前充分休息。
4、在整个培训过程中保护现场环境，不乱扔垃圾，活动结束后，各小组将垃圾及时收集到指定地点，活动结束后统一处理。
5.每个游戏环节超过时间，视为未完成，进行下一项。
6.活动结束后可以继续使用的物品归还学习部办公室。
七。活动流程:
(一)、前期准备
主要负责人:XXX
裁判组组长:XXX，团长:XXX。
1.确定参加培训的人数，提前分成五组。每个活动都是这些组的成员。为了准备具体人数安排各项活动，每组会指派一名领队讲解活动内容和注意事项，指导队员完成各项训练任务。
2.社会实践部组织相关领导和裁判员的岗前培训。
3、宣传部准备好活动所需的一切物品。
4.学习部、网信部、生活部参加了这次活动。
㈡在活动期间
各负责人、裁判、工作人员8:10准备好(物品集合，详细分工)。
1.
每组都是分组排队，整体形成一个方阵。团长在团队前面，负责整个团队的工作。团长讲话，动员学生积极表演，宣布活动开始。
2.活动项目
第一项:(室内)才艺比赛(时间100分钟)。
目标:在非正常状态下体验生活，学会倾听他人，感受快乐的喜悦；
游戏规则:
每个小组可以展示他们的才华，如唱歌，跳舞，吹口琴和弹吉他。每组20分钟。最后裁判组给各组打分。(5，4，3，2，1分)
第二项:(室内)单词接龙(时间100分钟)。
目标:激发学生积极性，全心全意融入团队，进入状态；增强学生的观察、沟通、表达和展示能力；营造团队精神，营造团队和家庭氛围。
游戏规则:
参赛者(用英语)自我介绍。每队限时10分钟。之后队里的字就连上了。首先主持人随意给一个单词，团队中的一名成员从主持人给的单词的最后一个字母开始，给单词，翻译成中文。每队限2分钟。最后裁判组看的是收词时间和各组的准确率得分。(5，4，3，2，1分)
第三项:发一封鸡毛信(户外)(时间100分钟)。
目的:挑战自我的安全区，培养自信心；建立对团队成员的信任，感受这种信任带来的个人突破；增强责任感。
1.比赛距离:男生赛道长度200m，女生150m；
2.参赛人数:个人赛，男女不限，参赛人数不限；
3.赛制:按照每个人完成这个项目的时间来命名每次，分别给分(5，4，3，2，1)。
4、游戏规则:
(1)听到比赛开始的信号后，默记裁判发出的十位数字，默记完数字后跑，在终点告诉裁判，他已经默记了起点的数字，然后停下来。
(2)背的不准的需要再背一遍同一套数字，然后跑200m (150m)。
(3)中间忘记数字的，可以回到起点，重新记住，再跑一遍全程。
(4)比赛中不允许穿越中间草坪，穿越者取消比赛资格。
(5)按照跑完全程的顺序评价这个项目的成绩，不分性别。
第四项:(户外)并步(时间120分钟)。
目标:学会关心他人，感受关心与被关心的快乐；激发生活中真诚、美好的爱情；增加团队的竞争力和合作精神。
道具:每组两个气球，哨子。
游戏规则:
所有参赛者在起点站成一排。每组将吹大气球并密封。以两人为一小组，背靠背夹住气球，但不能破(每组只能夹两个)。裁判给出开始口令后开始。
带着气球水平旅行。最后一个人把气球送回去，然后两个人带着气球旅行，直到所有人都到达终点。裁判会根据各组的表现打分。(5，4，3，2，1)第五项:(室外)倒跑接力(时间为120分钟)
目的:加强学生之间的合作能力，使学生在协调步伐的过程中完成比赛。
道具:自制纸指挥棒、哨子、创可贴。
游戏规则:
1.每组选出10人参加比赛，所有女生必须参加，其余为拉拉队为跑者加油。强调安全第一，比赛第二的游戏原则。
2.比赛中10个人按照男女间距规则分别站在起点和终点，站在起点的人背对起点，站在终点的人背对终点。
3.裁判发出起跑口令后，站在起点的学生拿着接力棒向后跑向终点。跑过终点的第一个学生后，他们把接力棒交给终点的第一个学生。接受接力棒的学生以同样的方式交出接力棒，以此类推。直到终点的第五个学生拿着棍子到达起点。
4.裁判根据各组的表现打分。(5，4，3，2，1分)
期末成绩总结。裁判组汇总成绩登记表，宣布成绩，结束活动。
㈢活动概述:
1.所有参加本次活动的成员都上交了一份活动心得。
2.网络信息部负责整理本次活动的资料，生活部负责本次活动的纪录片，所有资料提交学习部办公室。
第四章:大学生五四青年节活动策划书
大学生“五四”青年节策划
导读:为隆重纪念伟大的五四运动90周年，弘扬爱国、民主、科学的五四精神，营造良好的校园文化氛围，同时大力加强学生思想道德建设，提高学生综合素质，促进学生健康成长，我们决定结合共青团和我校学生工作实际，于5月初至5月底举办纪念五四运动系列活动。活动方案如下:
一.活动主题:
纪念五四“传承光荣传统，展现青年风采，成就辉煌学业，塑造绿色人生”
二、活动时间:
20xx年5月4日——20xx年5月31
三。活动:
1，5月定为我校心理健康咨询月，将开展一系列活动。
2.组织“五月花开”演讲比赛。
3.组织团支部、学生会志愿者到敬老院工作。
4.播放爱国主义教育片。
四、具体活动计划: