学前教育评价的原则是什么?
第一,方向性原则
方向性原则是指评价内容和标准的制定,评价过程的侧重,评价结果的肯定或否定,以促进学前教育贯彻国家教育方针,满足社会需求,不断提高学前教育质量。
第二,可行性原则
学前教育评价是对学前教育现象进行实际测量和评价,并根据测量和评价的结果做出价值判断。实用性和操作性都很强。因此,我们必须确保学前教育评估是可行的。
第三,全面性原则
全面性原则是指教育评价中信息收集的全面性,不能片面强调评价指标中的某一项,不能偏听偏信。只有遵循全面性原则,才能保证评价过程中收集的评价指标和信息的全面性,从而使评价更加科学准确。
扩展数据
学前教育原理
(1)从胎教开始适应各年龄段和个体发展的教育;
(2)促进学龄前儿童体、智、德、美良好发展和人格健康发展;
(3)成人对学龄前儿童的关爱应与教育相结合;
(4)兴趣诱导,在游戏中成长;
(5)创造适宜的环境,充分发挥其教育功能。