学前教育评价的原则是什么？

方向性原则是指评价内容和标准的制定，评价过程的侧重，评价结果的肯定或否定，以促进学前教育贯彻国家教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量。

第二，可行性原则

学前教育评价是对学前教育现象进行实际测量和评价，并根据测量和评价的结果做出价值判断。实用性和操作性都很强。因此，我们必须确保学前教育评估是可行的。

第三，全面性原则

全面性原则是指教育评价中信息收集的全面性，不能片面强调评价指标中的某一项，不能偏听偏信。只有遵循全面性原则，才能保证评价过程中收集的评价指标和信息的全面性，从而使评价更加科学准确。

扩展数据

学前教育原理

(1)从胎教开始适应各年龄段和个体发展的教育；

(2)促进学龄前儿童体、智、德、美良好发展和人格健康发展；

(3)成人对学龄前儿童的关爱应与教育相结合；

(4)兴趣诱导，在游戏中成长；

(5)创造适宜的环境，充分发挥其教育功能。