“洞穴”幼儿园大班游戏教案
活动目标:
1，能想出不同的玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投的能力。
2.在竞争中学会遵守游戏规则。
3.在游戏中体验合作的乐趣，感受独立探索洞穴玩具玩法的乐趣。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养孩子清晰表达和大胆表演的能力。
活动准备:
场馆周围散落着各种带孔的运动器材，大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁环、篮球架、沙袋等；六个带孔的自制掩体；有两段音乐(一段更有力度，节奏分明，一段更抒情)。
活动流程:
一、热身活动:听音乐打洞。
作为一名球洞魔术师，带孩子们在音乐中做动作。音乐大的时候，老师会带领孩子结合口令做踏步、上肢、下肢、扩胸、身体旋转、跳跃等运动。音乐停了，请用身体打各种洞，冻住。老师会简单点评，启发孩子想出不同的体孔，你也可以和好朋友合作做体孔。
(点评:选取的背景音乐节奏清晰，力度强，音乐本身就能感染孩子动起来。有了语言提示和明确的指示，孩子的四肢、腰、背等部位的关节和肌肉得到了充分的锻炼，为后面的活动做好了充分的准备。同时，让孩子用身体自由打洞，在活动一开始就充分发挥了孩子的自主性，发展了孩子的创造力。同时，他提高孩子在和同伴一起做肢体动作时的配合。)
第二，探索各种洞穴器具的玩法。
1，免费玩玩具，第一次探索不同的方式，满足玩的欲望。
导语:刚才，我们用身体打了各种洞。老师这里有很多带洞的玩具。请选一个，想想这个玩具怎么玩，看看谁有很多好方法，能注意安全。
2.孩子们可以面对面站成两排。老师让孩子介绍并演示两排之间的玩法，同时让其他孩子学习。
老师:你在玩什么玩具，怎么玩？
老师:每个人都玩这个玩具。你是怎么玩的？
3.总结:不同的洞玩具有不同的玩法，同样的洞玩具也有不同的玩法。
4、孩子第二次玩玩具，启发孩子想新的玩法，可以和同龄人一起玩。
导语:请选择一个你刚才没玩过的玩具或方法再玩一次。可以和好朋友一起玩，玩的时候注意安全。
5.孩子们可以自由地面对面站成两排。请向有新想法的孩子介绍这个游戏。
(点评:这个环节主要是让孩子充分自主探索，让孩子在探索坑洞玩具玩法的同时，明白不同的玩具有不同的玩法，同样的玩具也有不同玩法的奥秘，让孩子充分体验到自主探索坑洞玩具新玩法后的快乐，同时发展孩子的创造力，锻炼孩子的体能。)
三、综合演练:游戏:轰炸碉堡。
1，告诉小朋友魔术师已经变成解放军了，要去完成轰炸敌人碉堡的任务。
2.介绍一下游戏场地和玩法:跳过雷区，爬过隧道，钻过山洞，最后向敌人的碉堡投掷炸药，比较你击中哪对炸药就赢了。
3.把孩子们分成六个相等的队进行比赛。
4.宣布比赛结果并颁奖。
(点评:选择小朋友最喜欢的解放军角色来玩炸地堡游戏，既符合大班幼儿的年龄特点，又增加了游戏的活跃度，开发了小朋友钻、爬、跳、扔的动作，让小朋友在娱乐的同时得到身体锻炼，活动提升到* *。)
四、活动结束
1，在柔和的音乐下和老师一起放松锻炼。
2、老师和孩子一起清理练习器材，结束。
(点评:让孩子参与清理场地，有助于培养孩子对劳动的兴趣和良好的品德。)
活动反映:
整个活动自始至终都是“带洞玩游戏”，让孩子充分参与到游戏场景中。另外，我给孩子准备的可移动装备都是孩子这边的纸箱、袋子、戒指等材料，孩子比较熟悉，玩的时候孩子比较放得开。在活动中，我能充分发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分自主地探索。活动中，孩子们想出了很多意想不到的玩法。比如玩纸箱，有的想到爬纸箱当洞穴，有的想到滚，有的想到跳纸箱...这不仅锻炼了孩子的身体素质，还促进了孩子的思维、大脑和四肢同时发展。在活动中，孩子们之间沟通合作的精神得到了很好的培养和体现，我的引导作用也能很好的融入到活动的各个方面。