箱庭模拟创业游戏对大学生的影响

简介:沙盘模拟作为一种模拟教学模式，完善了方法体系，使每个学生足不出户就能了解和掌握现代企业管理的知识和技能。下面是我给大家带来的一篇关于沙盘模拟教学和大学生创业的文章，希望对你有所帮助。

1我国大学生创业教育存在的问题

1.1缺乏对创业教育概念的理解。

很多高校把创业教育作为就业层面的教育环节。创业教育只是为了解决大学生就业难的问题，创业代替就业。认为大学生创业教育的目的只是为了提高毕业生的就业率。创业教育来源于英语吗？企业教育？，也可以翻译成？创业？目前国内很多高校开展创业教育主要是培养学生的创业技能吧？创业？很少提及，导致创业教育的理念出现了一些偏差。

1.2创业教育课程体系不完善。

创业教育是对传统教育模式的挑战。我国大学生创业教育发展较晚，创业教育理论研究不够，系统的理论探讨薄弱。目前我国高校没有统一完整的教材体系，教学模式也不够成熟。大多以教师课堂教学和案例分析为主，创业教育培养目标不明确。

1.3对创业教育的重要性认识不够，普及率低。

一些高校对创业教育的实施不够重视。他们认为创业教育只是提高就业的附加就业促进活动，不同于教学计划内的学科和专业教育。学校负责就业的思政人员利用业余时间？业余能力培养教育？创业教育的普及覆盖率很低。

2.解决我国大学生创业教育问题的关键

2.1转变创业教育观念

高校应深刻认识创业教育的重要地位，这是知识经济时代的要求，也符合我国教育改革的发展趋势。创业教育可以从多方面培养学生。既要注重学生创业技能的培养，又要培养学生综合运用所学专业技术和管理知识的能力。同时，要更加重视职业道德、吃苦耐劳精神和团队意识的教育，加强大学生创业心理素质的培养，这是创业成功的基本要素。要让大学生认识到创业是一种精神，是一种意识，是一种素质，只有具备较强的专业技能和创业基本功的大学生，才能称得上是优秀人才，培养这样的综合素质的学生，才是高校追求的教育目标。

2.2完善创业教育模式

高校创业教育是帮助大学生建立科学合理的创业知识结构，提高创业技能和综合素质。在设置课程体系时，要考虑专业和学科的差异，适当调整原有的课程结构，考虑学科的互补性。比如工科专业增加文科和管理类课程，管理类专业增加通识课和基础课，不仅为大学生拓展了就业方向，也为大学生创业开辟了更多渠道。当然，高校可以将一些创业相关的课程纳入公共基础课的范畴，加强创业管理的引入，培养每个大学生的创业意识，为每个大学生创业打下基础。

我国的创业教育起步较晚，可借鉴的经验很少。我国创业教育的课程体系有待完善，方法体系较为传统和单一。传授知识——接受知识？在新的教学模式下，学生实际锻炼少，阻碍了创业型人才的培养。借鉴国外创业教育经验，未来建设？创业教学+创业模拟+创业实践？创业教育的三位一体模式。目前，我国部分高校已将创业模拟作为实践教学的‘主要手段’，学生的创业知识在模拟实践过程中得到了锻炼；创业实践作为检验创业知识和创业模拟效果的唯一途径，要求高校为学生搭建创新创业实践训练平台，提高学生的创新创业实践能力，真正提高学生的创业能力。

3解决我国大学生创业教育问题的首选——沙盘模拟教学

3.1沙盘模拟简介

ERP沙盘是基于ERP思想的企业管理过程的可视化模型展示。ERP沙盘模拟培训课程采用全新的体验式教学模式，每个团队代表一个虚拟公司，每个团队成员都在公司担任中高层职位。通过直观的沙盘模拟，将复杂抽象的企业管理全过程呈现给学生。ERP沙盘涉及企业整体战略、产品研发、设备投资与改造、产能规划、物料需求规划、资金需求规划、市场与销售、财务与经济指标分析、团队沟通与建设。通过ERP沙盘的实践，可以促进学生全面、灵活地应用所学的各种知识，掌握自主创业、自主经营的知识和技能，也有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的创新意识和创业技能。

3.2沙盘模拟教学在大学生创业教育中的独特作用

3.2.1改变了传统的教学模式。

ERP沙盘模拟作为一种体验式教学方式，注重培养学生的创新素质，可以强化学生的管理知识和技能，提高学生的实践能力和团队合作精神。它是继传统教学和案例教学之后的一次教学创新。它集理论与实践、角色扮演和岗位体验于一体，使学生在参与和体验中完成从知识到技能的转化。

3.2.2扩展了知识体系。

传统教学分为几大方向，学生只能选择其中一个方向学习。专业壁垒制约着学生的发展空间和思维方式。ERP沙盘模拟培训的内容涉及战略规划、财务会计与管理、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、资金筹措等。本课程将经济学、基础会计、物流管理、市场营销等专业的主干课程知识相互衔接，超越了专业壁垒和学科割裂，解决了学生将所学理论知识综合运用于实践的问题。沙盘模拟教学和大学生创业沙盘模拟3.2.3全面提升学生管理技能。

ERP沙盘模拟是企业管理知识的全方位展示。模拟中学生在企业管理中会遇到各种各样的问题，这就要求学生充分利用战略管理、市场营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、信息管理等方面的知识，全方位提高自己的企业管理技能。

3.2.4全面提高学生的综合素质。

ERP沙盘模拟实训课程具有很强的实践性和应用性，能有效培养学生的动手操作能力、自主学习能力和工作能力，提高学生的职业素质和综合素质。通过沙盘模拟管理，让学生亲身感受到树立必胜观念、全局观念、团队合作等综合素质，保持诚信、个性、职业导向的重要性。

3.2.5实现从感性到理性的飞跃。

在沙盘模拟过程中，学生经历了一次又一次从理论到实践再到理论的上升过程，能够全面深刻地理解战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、信息管理的含义及其在企业管理中的重要地位。在模拟实践中，学生会发现理论知识缺乏或不扎实，从而促进自己对理论知识的学习和掌握，实现学生被动的、无目的的学习向主动的、有目的的学习转变，提高学习兴趣，使企业管理从纸上谈兵转变为实实在在的学习。

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