举起你的小手，拍拍教案。

1，感受音乐的速度，随着音乐进一步学习节奏。

2、借助自下而上的顺序做出更快的反应，表演歌曲。

3.在改变游戏速度时，愿意积极迎接挑战。

活动准备:

孩子们已经知道身体几个部分的名称。

活动流程:

首先回顾一下《摸耳朵》这首歌

1，小朋友用音乐唱歌。

2.老师代替歌词给出的指令，带领孩子们边唱边玩“摸鼻子”“摸膝盖”的游戏。

二、游戏《我说你拍》。

1.老师进行语言指导，孩子们反应很快。

老师:你可以摸摸你的鼻子和膝盖...你会开枪吗？准备——拍拍手，拍拍膝盖，还能拍哪里？

2.老师引导孩子从下到上依次拍脚、膝盖、腰、肩、头。

3.老师引导孩子从上到下依次拍头、肩、腰、膝、脚。

三、有节奏的活动“来拍手”

1，老师跟着音乐旋律背歌词，按照规定的节奏表演。

像这样执行动作:对“赖”自我做一个召唤动作；在“拍手”上，拍手两下；轻拍头部、肩膀、腰部、膝盖和脚。

2.教师跟着音乐旋律唱并做出相应的动作反应，引导幼儿跟风。

3.引导孩子唱歌，完全做到。

第四，根据前奏速度的变化，改变动作和演唱的速度。

五、放松游戏“来拍手”

试着以较慢的速度听钢琴，边唱边轻拍对方身体的相应部位，进一步尝试与对方交流和沟通。