幼儿园中班“粗中有细”游戏教案范文(3篇选文)

作为一名无私的人民教师，你通常需要用教案来辅助教学。教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。来参考一下教案是怎么写的！以下是我在幼儿园为大家收集的游戏《粗中有细》的教案样本，仅供参考。让我们看一看。

活动目标:

1，比较了解高度和厚度，可以根据高度和厚度对10以内的物体进行排序。

2.感知物体高度的不变性和相对性，尝试比较不同感官的物体的高度和厚度。

活动准备:

1，圆柱形积木(不同高度)。

2.两个不同厚度的罐子。

3.每组有一篮子不同厚度的瓶子(数量为1~8，其中两个一样厚，两个一样高)。

4、儿童读物。

活动流程:

一、比较身高，感知身高的不变性和相对性。

1，感知高度的不变性。

(1)老师让一个孩子先和自己站在一起。问题:我们谁更高？你在哪里看到的？(如果两个人并排站着，谁高谁就高。)

(2)老师和孩子站在不同的高度进行比较(孩子站在椅子上，比老师高)。提问:现在比较谁高谁矮，为什么？

(3)问题:你发现了哪些应该和身高比的东西？(对象的底部应对齐并进行比较)

2.感知身高的相对性。

(1)老师要求一个孩子A比自己高，然后要求另一个孩子B (B比A矮)比A高..

(2)问题:为什么说A一会儿矮一会儿高？是矮还是高？

3、寻找发现

(1)问题:想一想。在我们周围的环境中，什么是高？什么是短？

(2)教师随意展示一个物体(如一本书、一个笔筒)，要求幼儿在教室里找到比它高或矮的东西。

第二，展示两个不同高度和厚度的瓶子，引导幼儿交流比较厚度的方法。

老师，1，这两瓶有什么区别？(不同高度，不同厚度)

2.你怎么知道这两个瓶子厚度不一样？

3.除了看，有没有其他方法比较厚度？(重叠观察，用手触摸感觉，用线画圈等。)

第三，寻找发现。

1，从身边的事物中找出几个东西，比较一下，谁比谁粗，谁比谁瘦。

2、老师武断地说了一个物体(如桌腿)，孩子在活动室里找比他粗或细的东西。

3.找出你身体的哪些部位厚，哪些部位薄，试着根据厚来编号。

第四，把瓶子按照高度和厚度的顺序排好。

1，每组有一篮子不同高度和厚度的瓶子(数量为7~8个，其中2个一样厚，2个一样薄，2个一样高)。让孩子比较谁高谁矮，谁厚谁薄，鼓励他们用不同的方式进行比较。

2.让孩子根据身高把这些瓶子排好，并思考如何把高度相同的瓶子排好。

3.每组孩子谈论瓶子排列的顺序。

4、两个人一起，拿3~4个瓶子，一个人闭上眼睛把这些瓶子按身高或粗细排队，另一个孩子检查。

第五，老师指导孩子做童书上的习题。

让孩子找出教室外还有什么可以更高更粗。

教学内容:

比较大小、长度和高度的教学

目的:

1，让孩子联系生活经验认识大小、长短、高低的意义，体验更一般的方法，初步学会比较物体的大小、长短、高低。

2.通过比较活动，让孩子初步建立大小、长短、高低的概念，培养孩子初步的观察、判断和推理能力。

教学重点:

1，知道长度，高度，尺寸的含义。

2.初步理解了直接比较长短高低大小的思维方法。

教学难点:

1，掌握比较的标准和方法。

2.用正确的数学语言表达比较的结果。

班级安排:

1课时教学仪器:物理教学过程；

首先，回顾和了解儿童在现实生活中已有的对大小、长短、身高的感性认识。

二、新课导入1。拿出一把尺子，问:这把尺子长还是短？

2、当幼儿说出答案或论点，然后分别拿出一把比它短和比它长的尺子，引起幼儿对刚才答案的怀疑，从而引入新课。

3、展示题目，明确目标。

三、新课程教学1，明确对比要求。

(1)必须有两个或两个以上的对象进行比较，单个对象没有比较。

(2)确定什么与什么比较，比较的标准是什么。

(3)比较时，两个物体的一端要对齐，然后是另一端是否对齐，这样才能比较。

2.教“大小”和“高度”。

(1)问题:

这幅画里画的是什么？能说说吗？

(2)对比比较图片，让孩子去找，去比较。同桌的小朋友互相交流。

3、练习4、总结比较大小和身高必须有两个或两个以上的物体进行比较，单个物体不存在大小、长度、身高，比较大小和身高的方法是一样的，一定要对齐一端才能正确比较大小和身高。

5.把课前准备的物品拿出来，分组对比，把对比结果告诉对方。

这一课你学到了什么？谈谈你的收获。

七、作业运用你所学的知识，比较和谈论你熟悉的事物。

活动目标

1.学会比较物体的粗细，将三个物体由粗到细排序。

2.培养孩子的观察能力和比较能力。

3.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。

重点和难点

1.重点:找出物体的粗细差异，并进行排序。

2.难点:感知一个物体的厚度，知道厚度的基本概念。

要准备的活动

1.准备纸筒娃娃(三个)，毛线，粗细不同的棍子。

2.一个“神奇的口袋”,里面有几个不同厚度的物品。

活动过程

1.介绍题目:手指游戏《变小手》“小朋友们，今天我们班来了客人。你想认识他们吗？”

2.老师展示两个纸娃娃，厚的和薄的，让孩子观察，引导他们知道谁厚谁薄。

3.展示两种粗细不同的羊毛，让孩子观察后说说哪种厚，哪种薄，让他们摸摸，说说你怎么知道它厚，怎么知道它薄，启发孩子通过比较来认识。

4.“奇妙的口袋”这个游戏可以让孩子从中找到厚或薄的物体，让他们知道厚与薄是相对的。

5.展示三根粗细不同的棍子，让孩子找出最粗和最细的棍子，并进行排序。

6.分组操作

(1)从奇妙的口袋里拿出或厚或薄的物体。

(2)将物品按粗、细分为两类。

(3)让孩子从“奇妙的口袋”中找出厚的和薄的物体，并进行排序。

活动扩展:

对比周围环境中各种物体的厚度，回家后对比家里各种东西的厚度做记录。