5篇关于幼儿园色彩教案的范文
好奇心是中学生的典型特征，美丽鲜艳的颜色总能吸引孩子的注意力和兴趣，旨在通过场景激发孩子参与活动的兴趣，巩固孩子对场景中颜色的感知。以下是幼儿园教案中关于色彩的范文，希望你喜欢。
幼儿园关于色彩的教案第一部分活动目标:
1，认识红黄蓝三种颜色。
2.学会把相同的颜色放在一起。
活动准备:
1.一扇红色、一扇黄色和一扇蓝色的硬纸板门(分别贴在三把椅子的背面)。
2、红苹果、黄香蕉、蓝色糖果卡(与儿童数量相同)
3.一些红色、黄色和蓝色的糖果。
活动流程:
首先，做一个客人
1.今天妈妈带大家去参观色宝宝的家。每个人都应该有礼貌。看到彩娃要打招呼，谢谢给你吃的，走的时候要说再见。
2.带领孩子们去红孩儿的家。
老师:“我们又要去黄宝宝家看红宝宝了。”少年:“再见，红孩儿”。
3.依次去黄宝宝家和蓝宝宝家(方法同上)。
第二，认识颜色
1.告诉我红色、黄色和蓝色的卡片是什么。
2.听口令，举色卡。
老师说:“红色”的孩子举起红色的苹果牌；
“黄色”儿童举起黄香蕉牌；
“蓝色”儿童举起蓝色糖果卡。
第三，寄贺卡回家
1，我们把它送回家，红苹果送到红宝宝家，黄香蕉送到黄宝宝家，蓝糖果送到蓝宝宝家。
2、小朋友操作活动，一边送，一边说红苹果送到红宝宝家...(老师指导和检查孩子的活动)
第四，结束活动
1，孩子们真的有能力送他们回家(展示三种颜色的糖果)。今天，老师奖励你糖果。
2.孩子们谈论他们喜欢什么颜色的糖果，当他们拿到糖果时，他们谈论这是什么颜色的糖果(品尝，糖果纸放在纸篓里)。
幼儿园色彩教案第二部分活动目标
1.能辨别常见物体的颜色。
2.我对颜色变化感兴趣，喜欢实验活动。
3.培养和发展表达美的能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养孩子探索科学现象的兴趣。
重点和难点
1.重点是激发孩子对周围生活中色彩的关注。
2.难点在于引起孩子对科学现象的兴趣。
要准备的活动
1.颜料和调色用具。
2.活动室的布置要丰富多彩，协调一致。
3.一些需要上色的画。
活动过程
一、通过认识颜色的活动，激发孩子对周围生活中颜色的关注。
(1).根据日常生活，引导幼儿观察周围物体中五颜六色的颜色，认识一些颜色的名称。
(2)教师让幼儿回忆观察到的颜色，并出示相应的色块，让幼儿辨认颜色。然后说说你最喜欢的颜色。和你最喜欢的颜色一样的是什么？
二、通过色彩活动的运用，让孩子更加熟悉色彩，体验色彩之美，激发孩子对色彩的兴趣。
(1).着色活动。给孩子提供各种需要画的画，比如树、水果、花等。，然后让孩子涂上相应的颜色，与物体的本来颜色相近。
(2)配色活动。鼓励孩子给空白的树、花等图片上色，鼓励孩子自己搭配颜色。活动结束后，组织孩子们欣赏同龄人的作品，谈论他们最喜欢哪种颜色。
第三，通过实验活动激发孩子对科学现象的兴趣。
(1).配色活动。让孩子自由探索，实验颜料，体验发现的乐趣，然后让孩子讨论交流配色的经验，说说颜色的变化。教师可以演示操作实验，让孩子发现色彩搭配的结果丰富多彩，激发他们进一步探索的兴趣。
(2)生产活动。让孩子制作和玩五颜六色的风轮，让孩子有学习的欲望。
幼儿园关于色彩的教案第三部分活动目标:
1，通过活动，对颜色变化感兴趣，激发孩子的探索欲望。
2.通过实验，我们知道混合两种颜色会改变另一种颜色。
3.颜色的变化可以用一个简单的表格记录下来。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备:
红黄蓝卡、水粉颜料红黄蓝、绘图纸、记录纸、彩笔。
活动流程:
1.猜猜会发生什么。
1，显示三个色板。老师:“你认识他们吗？它们是美丽的颜色，宝贝。他们三个是好朋友，喜欢一起打游戏。”
2.告诉我它们是什么颜色。
3.猜猜如果两种颜色组合在一起会发生什么？
二、操作活动:颜色对了。
1，儿童第一次操作，请把你喜欢的两种颜色放在一起，看看你有什么发现。(提醒孩子两种颜色倒等量。)
2.老师展示滴管，介绍滴管的用法。
3、儿童操作，请告诉孩子他们发现了什么。
4.总结:原来把两种颜色放在一起会产生另一种不同的颜色。
5.现在，请与其他颜色一起尝试，看看会发生什么，并在纸上记录变化。
6.出示录音纸，老师介绍录音方法。
反馈结果是红色+黄色=橘红色+蓝色=紫蓝+黄色=绿色。本来我们是用红、黄、蓝两种颜色一起变成另一种颜色。所以我们把红、黄、蓝称为“三原色”。
7.老师再次展示颜色卡。两张色卡在一起是什么颜色？
第三，儿童二次手术。
1.给我看三种无色的水果，比如西瓜、葡萄、橘子，给我看三种颜色，红、黄、蓝。今天颜料宝宝来我们班做客了。你看见谁了？
听说宝宝色素来了。你想给西瓜、葡萄和橘子染色吗？穿漂亮的衣服。你认为西瓜应该穿什么颜色？葡萄和橘子呢？
这里有他们想要的颜色吗？
没有它我该怎么办？(颜色调整)
2、孩子操作配色、上色，老师指导。
关于幼儿园教案的色彩第四条活动目标:
1，巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。
2、通过魔术游戏活动，感知两种颜色混合变化成新颜色的现象。
3.积极参与活动，体验色彩变化带来的乐趣。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备:
矿泉水瓶、瓶盖、颜料。
活动流程:
一、引入“魔术”，激发孩子的兴趣。
老师:今天老师带了东西。让我们数到一，二，三。请出来吧！
老师:瓶子里有什么？这水有颜色吗？
总结:水是无色透明的，不是白色的。
老师:水宝宝是透明的。现在，为了让瓶子里的水变漂亮，我们来读读“水宝宝，水宝宝变了，水宝宝变了！”(老师摇动瓶子让水接触瓶盖里的颜料。)老师:水宝宝变色了。现在让孩子们做一个小魔术师。
二、初次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。
1.引导孩子自由探索。
老师:老师准备了很多瓶子。听着，每个婴儿从桌子上拿一个瓶子。(案例来自:幼儿园学习网。教案网)我们跟老师学学，摇着瓶子说:“水宝宝，水宝宝，换。”
老师:请孩子从桌子上拿一个瓶子，用力摇晃，使其变色。
(老师鼓励孩子用力摇)老师:“你变了吗？它变了什么颜色？”
2.巩固对红、黄、蓝等颜色的理解。
3.聚焦讨论，探寻水宝宝变色的秘密。
老师:我们的瓶子怎么会变色？
请上来试着摇一下没有色素的瓶子，然后换上有色素的瓶子再试一次。
老师:为什么这个不能改，那个可以改？真奇怪！
总结:其实老师在瓶盖里放了一个秘密。这个盖子里是什么？盖子里有颜料，水宝宝就能变色。
三、第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混合在一起的变化。
1.老师展示瓶子并示范。
老师手里拿着一瓶红色的水。现在想请另一种颜色和它做朋友。如果两种颜色加在一起会怎么样？你想知道吗？让我们仔细看看。
2.老师提出操作要求。
老师:“在邀请孩子操作之前，老师有几个要求。首先，和其他颜色交朋友一定要温柔，否则其他颜色不会和你做朋友。换完瓶盖后，一定要用力拧紧，不然你在变魔术的时候水就倒出来了。
3.儿童交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。
(1)引导孩子观察瓶子的颜色，然后拿不同颜色的盖子盖上。
(2)宝宝换好瓶盖后，摇晃奶瓶。
(3)老师:瓶子里的水变了吗？它变成了什么颜色？哇，颜色真有趣。不同的颜色混合在一起会变成另一种新的颜色！
4.总结(1)个别小朋友交流讨论。
(2)验证“神奇”。
四、延伸活动:“寻找色彩”
老师:今天我们小熊班的小朋友都很能干，出了这么多漂亮的颜色。事实上，在我们的生活中还有许多其他的颜色。
让我们在教室外寻找其他美丽的颜色。
关于幼儿园教案的色彩第五条活动目标:
1，认识红绿。
2.学会按颜色给物体分类。
3.乐于参与数学活动，并能在活动中大胆发言。
活动准备:
教具:红绿卡片，两栋房子，两只兔子，还有很多两色萝卜的图片。红色和绿色球的图片，几朵红色的花，许多绿色的草图片和许多绿色的图形。
活动流程:
首先，认识颜色。
老师展示颜色卡。老师:孩子们，看，老师这里有两张卡片。这些卡片是什么颜色的？(红色、绿色)
第二，学会按颜色分类。
(1)，老师:小朋友们，你们知道吗，今天我们小班来了两位客人，他们是谁？(展示红色的兔子)，孩子们叫它赤兔。用同样的方法展示绿色的兔子，让孩子们知道或向绿色的兔子问好。老师:今天，小兔子要告诉我们一个好消息，它要搬家了。我们来看看小兔子的新房子(展示黑板上贴的红绿房子)把红绿兔子送进新房子。
(2)老师:兔子爱种花，赤兔爱种红花，绿兔爱种绿草。一边说一边秀出红花绿草贴在人间。
(3)教师展示两个红绿球的图片，并询问个别幼儿它们是什么颜色。然后让孩子们把它给兔子玩。老师:孩子们，你们知道吗？小兔子也喜欢射球，红兔喜欢射红球，绿兔喜欢射绿球。谁来给他们分球？(找两个小朋友送球)。
三、小组游戏《喂兔子》。
老师:那红色的兔子和绿色的兔子呢？他们正在种花，在草地上拍着球，突然觉得饿了。我该怎么办？引导孩子说出自己的方式。老师:孩子们，兔子最喜欢什么？(萝卜)我们拔些萝卜给兔子吃吧。
(老师展示了几张散落在地上的萝卜图片)。引导孩子们观察萝卜的颜色。让孩子说出萝卜的颜色，根据颜色给两只兔子。老师:但是红色的兔子喜欢胡萝卜，绿色的兔子喜欢绿色的胡萝卜。小朋友一定要给红兔子吃胡萝卜，给绿兔子吃绿胡萝卜，好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说出拔萝卜是什么颜色。最后让小朋友把萝卜送到对应的兔子家里。他一边送一边说:赤兔吃胡萝卜。
第四，结束游戏“找颜色回家”
老师:今天，小班的孩子们表现得很好。老师也给你准备了小数字。得到红圈的孩子变成了红宝宝，得到绿圈的孩子变成了绿宝宝。他们开着火车在外面玩游戏。。。。。