幼儿园班级的优秀教案《动物的冬季方式》包含反思。
幼儿园大班优秀教案《动物的冬季方式》包含对1活动目标的反思；
1，激发孩子热爱小动物、探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2.了解小动物的越冬方式，帮助孩子理解动物与季节的关系。
3、对科学活动感兴趣，能积极探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4.培养孩子的观察能力和动手操作能力。
活动准备:
1，带领小朋友收集冬季小动物图片。
2、小动物冬季课件
活动流程:
1，激发孩子兴趣，聊入正题。
“现在是什么季节？你感觉怎么样？”(冬天，天气寒冷)
“看一看，冬天人们是怎么过冬的？”
(穿棉衣，安装取暖设备，经常在室内运动，加强锻炼等。)
2.发起话题“动物如何过冬？”
对话介绍:人有这么多过冬的好方法，那么你知道小动物在这么冷的天气里是怎么过冬的吗？
(1)孩子根据日常观察自由回答，老师不做评论。
老师:刚才小朋友讲了很多动物过冬的方法，那么小动物是怎么度过寒冷的冬天的呢？老师有一些冬天小动物的图片。让我们看一看。小动物如何过冬？
(2)儿童看图片:
提问并讨论:
图片里有什么小动物？
b:这些小动物是怎么过冬的？
老师强调小动物过冬有几种方式:冬眠过冬，披上厚厚的毛过冬，储存食物过冬。蛇、乌龟、青蛙和刺猬冬眠过冬；有兔子和松鼠，它们为过冬长出了浓密的毛发；蚂蚁被储存起来过冬。
c:“你知道其他动物是怎么过冬的吗？”熊冬眠过冬，鹅和候鸟南飞过冬，等等。
3.巩固和丰富孩子对动物过冬的认识。
看动物过冬课件，提问:什么动物冬眠过冬？
什么动物冬天会披上厚厚的皮毛？
冬天储存什么动物？
4.知道动物和季节的关系，知道动物有各种过冬的方法，是保护它们生存的最好方法。
"为什么动物有不同的过冬方式？"(保护自己的生存，适应季节的变化)
“如果这些动物不想过冬怎么办？”(冻死，饿死)
动物是我们的好朋友。我们应该保护小动物，珍惜自然，为动物创造美好的生活。
活动反映:
动物是孩子们愿意观察的对象。各种动物不同的外貌特征和生活习性，往往能引起孩子探索的兴趣。冬天来了，人们穿上厚厚的冬装。动物不怕冷吗？他们如何度过冬天？大班的孩子已经积累了一些动物特性和生活习性的经验。根据大班幼儿的发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动:
1，了解动物不同于人类的过冬方式，了解动物的生活习性与季节的关系。
2.激发孩子探索动物生活的兴趣，满足孩子的好奇心，加深孩子爱护动物的积极情感。根据大纲中科学教育的指导思想和现有的幼儿教育经验水平，我认为本次活动的重点和难点是“让幼儿了解动物的越冬方式，了解动物的生活习性和季节的关系”。我利用多媒体教学和启发性问题，让孩子积极探索，从而使抽象的科学知识变得通俗易懂，在活动中取得有效突破。
用音乐活动引出话题:小朋友，现在是冬天，真的很冷。让我们一起做些运动来保暖吧！这种师生参与的方式，旨在营造一种和谐愉快的活动氛围，充分调动幼儿的活动积极性，增加他们参与活动的兴趣。我们可以通过做运动来抵御寒冷，那么动物朋友们是如何度过寒冬的呢？然后我展示课件，让孩子自主学习，满足孩子的好奇心和求知欲。问题:里面介绍了哪些动物？孩子们回答后指出课件。问题:它们如何过冬？小朋友根据课件内容回答，并分类对应的越冬方法。像蚂蚁和蜜蜂一样，它们藏在洞穴里储存食物过冬。孩子的思维离不开具体的形象。借助多媒体的形状、颜色、景物等多种优势，让孩子直观地了解动物的越冬方式，激发他们探索动物生活的兴趣，从而了解动物生活习性与季节的关系。在幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出对应过冬方式的动物。正如新大纲所指出的:“语文教育要渗透到一切活动中”。通过操作卡的出现，这一环节既能调动幼儿参与活动的积极性，又能加深他们对动物不同越冬方式的理解，进一步明确教育目标。边学边学:老师展示操作卡，孩子们自己创造动作，展示自己的越冬之道。小朋友拿着动物的图片，找到越冬方式相似的伙伴，送到越冬地点。
这样的游戏既符合孩子的年龄特点，又体现了孩子的合作精神，进一步巩固了所学的知识。
幼儿园大班优秀教案《动物的冬季方式》包含了反思2的目标。
1，激发孩子热爱小动物、探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2.了解小动物的越冬方式，帮助孩子理解动物与季节的关系。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
要准备的活动
1，带领小朋友收集冬季小动物图片。
2、小动物冬季课件。
活动过程
1，激发孩子兴趣，聊入正题。
“现在是什么季节？你感觉怎么样？”(冬天，天气寒冷)
“看一看，冬天人们是怎么过冬的？”(穿棉衣，安装取暖设备，经常在室内运动，加强锻炼等。)
2.发起话题“动物如何过冬？”
对话介绍:人有这么多过冬的好方法，那么你知道小动物在这么冷的天气里是怎么过冬的吗？
(1)孩子根据日常观察自由回答，老师不做评论。老师:刚才小朋友讲了很多动物过冬的方法，那么小动物是怎么度过寒冷的冬天的呢？老师有一些冬天小动物的图片。让我们看一看。小动物如何过冬？
(2)幼儿看图:提问，讨论:
图片里有什么小动物？
b:这些小动物是怎么过冬的？
老师强调小动物过冬有几种方式:冬眠过冬，披上厚厚的毛过冬，储存食物过冬。蛇、乌龟、青蛙和刺猬冬眠过冬；有兔子和松鼠，它们为过冬长出了浓密的毛发；蚂蚁被储存起来过冬。
c:“你知道其他动物是怎么过冬的吗？”熊冬眠过冬，鹅和候鸟南飞过冬，等等。
3.巩固和丰富孩子对动物过冬的认识。
看动物过冬课件，提问:什么动物冬眠过冬？
什么动物冬天会披上厚厚的皮毛？
冬天储存什么动物？
4.了解动物与季节的关系，知道动物有各种过冬的方式，这是保护自己生存的方式。
"为什么动物有不同的过冬方式？"(保护自己的生存，适应季节的变化)
“如果这些动物不想过冬怎么办？”(冻死，饿死)
动物是我们的好朋友。我们应该保护小动物，爱护自然，为动物创造一个良好的生活环境。
教学反思:
在这节课中，孩子们学习动物过冬的方式。其实动物也很聪明。为了生存，不让自己饿死，他们都有办法过冬，丰富自己的词汇。让孩子知道如何更好的爱护动物。在以后的教学中，要让孩子多观察事物，多学习科学知识。