大树下有一个孔指教案。

我班上的孩子对石头有些经验。我们的户外活动是孩子们对幼儿园旁边公园里的小路上的各种石头非常感兴趣，以满足他们的好奇心和探索欲。所以这堂课是为了通过活动引导孩子进一步探索各种石头和它们他妈的功能。

活动目标

1.培养孩子对科学活动的兴趣。

2.在活动中，引导孩子探索各种石头，感受石头的乐趣。

3.在活动中，引导孩子了解石头的用途。

教学重点和难点

1.重点是让孩子探索各种石头，感受石头的乐趣。

2.难点在于让孩子知道石头的作用。

要准备的活动

1.各种石头实物:鹅卵石、玉石饰品、玛瑙石、铁矿石、煤矸石等石头。

2.纸盒、放大镜。

3.幻灯片，多媒体。

活动过程

1.引入新课

1).手指游戏“大树下有个洞”。

2).老师:我带了一个特殊的盒子，里面有孩子们经常看到的东西。你想知道是什么吗？我来摇一摇。请听听会是什么。我让我的小伙伴拿起桌子上的盒子，摇一摇，猜猜会是什么。(在这个环节中，引起孩子对活动的兴趣，同时感受石头的重量和撞击发出的声音。)

2.玩“摸石头”，动手动脑，用各种感官探索各种石头。

1)请打开宝箱，看看里面有什么。那里有什么？捡起来看看是什么颜色。它重还是轻？你认识他们吗？摸摸看是什么感觉。(引导孩子认识和感受各种石头，知道石头是多样的，有趣的。)

2)问题:你在哪里见过石头？石头有什么用？引导孩子知道石头是我们生活中常见的物件，对我们的生活非常有用，我们的生活离不开石头。

3.观看视频，了解更多关于各种石头及其多种用途的信息。

1).播放视频，引导孩子认识各种石头。

2)播放视频，引导孩子了解石头的用途。

教学反思

一开始，为了引起孩子的学习兴趣，我展示了一个“百宝箱”，以“摸石头”这个游戏作为介绍活动。我邀请舒克起来先摸摸石头。她立刻摸了摸，问她怎么知道的。她说很滑。然后我邀请了高林山。她掏出一颗蚕豆。我问他:“你为什么觉得蚕豆是石头？”她回答:“我摸了摸硬硬的，以为是石头。”“就在周一，一帆说石头滑，高林山说石头硬。石头到底是什么？请你们自己去看一看，摸一摸，玩一玩好吗？”这自然过渡到第二个环节，“感知石头的各种特性”。孩子们可以通过自己的探索说出石头的基本特征。于是我和孩子们总结:石头的颜色有灰、白、红、黑，石头的形状是圆而尖的，鹅卵石是椭圆形的，硬而有点重...两个环节下来，我心理上很有信心，今天的课很顺利，活动目标可以实现。于是我带领孩子们讨论石头的用途。我问:“你在哪里见过石头？石头有什么用？”孩子们的回答出乎我的意料，有的说；“爸爸妈妈出去玩的时候，我在海边看到了石头。”有的说:“我在花盆里看到的。”还有人说:“我在酒店的鱼缸里看到的。”分不清石头的用途怎么办？

于是，我让孩子通过看视频来了解石头的用途。

同时我也反思:虽然活动资料准备充分，但是没有考虑到我们农村孩子社会经验的缺乏，家长不会在生活中引导孩子及时探索、发现、拓宽知识面。如果课前让家长帮你收集资料，可以在一起收集资料的时候提醒家长和孩子多问问题，让孩子从你的问题中发现更多的东西。所以在准备以后的活动时，我会提醒家长们这样做。