幼儿园中班“拉尾巴”游戏教案
拉尾巴的游戏可以锻炼孩子的跑步活动和躲闪能力，让孩子不再沉迷于电视或游戏机，而是出去户外跑步，强身健体。以下是幼儿园中班游戏《拉尾巴》的教案，希望大家喜欢！
幼儿园中班游戏教案(选文1)活动方案。
活动目标:
1，初步培养写诗的兴趣，进一步激发孩子探索动物尾巴的兴趣。
2.培养孩子初步的语言组织能力、创造能力和倾听能力。
3.在了解动物尾巴作用的基础上，引导孩子练习作曲。？
活动准备:
1.活动前和小朋友一起了解动物尾巴的知识。
2、录音机、磁带、课件、尾巴。
活动分析:
春天是万物复苏，动物发芽的季节。在“美丽的春天”主题下，动物是更受关注的次要主题。孩子对动物的喜爱也是与生俱来的，动物的神秘才是孩子更感兴趣的。“动物尾巴的作用”成了“抓尾巴”游戏后孩子们讨论的话题。“如何把动物尾巴的作用变成孩子容易接受的诗”，我设计了这个活动。活动的重点是引导孩子根据动物尾巴的相关知识练习作诗。采用循序渐进、提问的形式，和孩子一起分析创造。难点在于能够运用格式，用合适的语言进行创作和编辑，采用模仿编辑和描述性提问相结合的方法，带孩子从模仿编辑走向创新编辑，同时培养孩子的听力能力。活动结束，扩展了知识面，“拉尾巴”游戏结束。
活动流程:
1，导入:听音乐，做个动物模仿游戏《小松鼠躲雨》。
2.拓展:练习作诗。
(1)组成了这首诗的第一句。a .问题:下雨了。b .小松鼠是怎么避雨的？小松树的尾巴在避雨的时候是什么样子的？d、老师总结诗的第一句:小松鼠的尾巴真能干。e，下雨的时候会是一把伞。f，所有和个别孩子复读。
(2)创作诗的第二句。a，听音乐，B，问:谁在这里？c、启发孩子讨论:鸟尾巴的作用。d、指导孩子根据第一句话写诗，e、所有孩子练习。
(3)创作诗的第三句。老师模仿猴子的动作，让孩子们猜。b .问题:为什么猴子能在树枝上灵活移动而不掉下来？一条尾巴挂在树上是什么样子的？c、引导孩子创作诗歌，孩子互相学习。
(4)让孩子背诵诗的前三句，激发孩子重新作曲的兴趣。
(5)启发孩子继续写诗(大象、啄木鸟)。你知道那些小动物的尾巴是做什么的吗？b，小组讨论，C，创作大象和啄木鸟的诗，D，教师巡回。e、请幼儿说出创作成果，f、幼儿互相学习。
(6)幼儿集体练习背诗，教师给予适当提示。
(7)为诗命名。
3.End:延伸活动，玩音乐游戏“拉尾巴”。
幼儿园中班“拉尾巴”游戏教案的活动过程(精选之二)；
首先，热身。
老师:孩子，森林里什么动物最聪明？(狐狸，兔子，猴子...)
老师:是的！猴子最聪明！他们可以跑，跳，玩游戏！今天我们一起做猴子吧！我是孙悟空。我今天给你带来了什么？(鼓声！)
老师:让我们用鼓做游戏吧！我的鼓打得很快，所以你跑了？(快！)我的鼓慢了，你就跑了？我的鼓声会停止吗？(我们会停下来的！)
第二，学会抓尾巴。
1，(孩子坐在原地)老师:小猴子不仅聪明，还喜欢拉尾巴！小猴子们，你们的尾巴呢？(我们没有尾巴...)
老师:你的尾巴在这里！先听听拉尾巴游戏的规则吧！
2.游戏规则:请参加游戏。孩子们分散地站在“猴山”(大圈)里。当“猴王”(老师)打鼓面时，小猴子们开始互相拉尾巴，只能躲闪，不能用手保护尾巴。尾巴被拉掉的孩子要在“河边”(休息区)休息，等“猴王”(老师)不敲了。
3.教师示范
老师让一个孩子做游戏，演示躲闪。
4.老师总结:老师能赢是因为他们会躲闪，分享各种躲闪方式:攻击左边躲闪到右边，攻击右边躲闪到左边，躲闪完就跑。
第三，团体游戏。
老师分发了反面。
1，个人游戏:老师以击鼓开始游戏，并提醒孩子在游戏中注意安全。
2、请获奖小朋友分享一下经验，如何更好的躲闪别人，如何抓住别人的尾巴。
3.小组游戏:老师让孩子按尾巴颜色分组，每组选出一名组长，组长保护并带领组员拉其他组的尾巴。游戏结束，哪组在游戏区的队员最多，哪组就赢！玩两次游戏。
4.老师点评。
第四，放松。
老师:猴子们，我们来摘桃子吧。
幼儿园中班“拉尾巴”游戏教案规则(选编三):请参加游戏的幼儿站在“猴山”(大圈)里。当“猴王”(老师)打鼓面时，小猴子们开始互相拉尾巴，只能躲闪，不能用手保护尾巴。被拔了尾巴的孩子要去“河边”(休息区)休息。
3.教师示范
老师让一个孩子做游戏，演示躲闪。
4.老师总结:老师能赢是因为他们会躲闪，分享各种躲闪方式:攻击左边躲闪到右边，攻击右边躲闪到左边，躲闪完就跑。
第三，团体游戏。活动流程:
首先，热身。
老师:孩子，森林里什么动物最聪明？(狐狸，兔子，猴子...)
老师:是的！猴子最聪明！他们可以跑，跳，玩游戏！今天我们一起做猴子吧！我是孙悟空。我今天给你带来了什么？(鼓声！)
老师:让我们用鼓做游戏吧！我的鼓打得很快，所以你跑了？(快！)我的鼓慢了，你就跑了？我的鼓声会停止吗？(我们会停下来的！)
第二，学会抓尾巴。
1，(孩子坐在原地)老师:小猴子不仅聪明，还喜欢拉尾巴！小猴子们，你们的尾巴呢？(我们没有尾巴...)
老师:你的尾巴在这里！先听听拉尾巴游戏的规则吧！
2.比赛
老师分发了反面。
1，个人游戏:老师以击鼓开始游戏，并提醒孩子在游戏中注意安全。
2、请获奖小朋友分享一下经验，如何更好的躲闪别人，如何抓住别人的尾巴。
3.小组游戏:老师让孩子按尾巴颜色分组，每组选出一名组长，组长保护并带领组员拉其他组的尾巴。游戏结束，哪组在游戏区的队员最多，哪组就赢！玩两次游戏。
4.老师点评。
第四，放松。
幼儿园中班“拉尾巴”游戏教案的活动目标(选编四)
1.培养孩子的分散能力，锻炼孩子快速躲闪的能力。
2.遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
活动准备自制长尾。
活动过程
1.开始部分
(1)请告诉孩子们什么动物有尾巴。给动物命名的人会得到一条布尾巴。
(2)模仿小动物走路，这样有锻炼身体的效果。
2.基础部分。老师和孩子们一起玩游戏。
比赛一开始，老师说“抓尾巴的来了”！小动物们四散跑开了。老师试图拔掉小动物的尾巴。小动物们通过转身、变速跑、左右躲闪来保护自己的尾巴，被夹尾巴的小朋友暂时退出游戏。尾巴没被抓住的孩子，手腕上套个牛皮筋。讨论:怎样做才能避免被别人拉下？
儿童游戏:孩子们两人一组互相抓住对方的尾巴，胜者套一根牛皮筋。(做两遍)男生女生互相拉尾巴，赢的人穿牛皮筋。
3.结尾部分
(1)数一数你在这次活动中得到了多少根橡皮筋。
(2)告诉孩子拿几根橡皮筋，回活动室拿几块糖，让孩子体验成功的喜悦。
(3)老师会给小动物讲小朋友们找到的保护尾巴的好方法，小动物们会很开心。
幼儿园中班游戏教案“拉尾巴”的活动目标(节选之五)
引导孩子练习自然行走，躲闪，追逐。
让孩子学会用肢体动作做游戏。
在活动中展现孩子可爱的一面。
教学重点和难点
练习自然行走，躲闪，追逐。
要准备的活动
一些布老鼠，一个小花猫头饰。
活动过程
游戏怎么玩
1:老师们戴着头饰，打扮成小花猫，孩子们每人拖着一只布老鼠。
2.游戏开始，老师和孩子一起说童谣。
小花猫
小花猫，很棒的技巧。
小老鼠，最怕它。
“喵喵喵，喵喵喵”
我们今天应该抓住老鼠。
被尾巴拦住了。
3.孩子们轮流扮演小花猫和老鼠。
4.教师要观察孩子的活动，引导孩子在跑步过程中练习改变方向、停止和躲闪。(活动次数可以根据孩子的活动量和兴趣来定)
教学反思
培养孩子四肢的灵活性，促进孩子健康成长。