幼儿园小班“纽扣纽扣纽扣”教案
幼儿园班级纽扣纽扣1教案设计背景；
孩子的日常活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来说非常重要，必须认真对待，所以我设计了活动“按钮按钮”。
活动目标:
1，知道衣服上有领子，袖子，扣眼，拉链。
2.学习如何穿衣服和扣扣子。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
重点和难点:
重点:学会如何扣扣子；难点:强调扣扣子时，先把衣服放整齐，以免扣错。
活动准备:
收集各种衣服，比如:学生服，连衣裙，医生服，娃娃服等等。
活动流程:
1，老师穿了一套自己平时不怎么穿的衣服，比如医生的制服，问孩子；有人知道老师穿什么衣服吗？
2.把收集的衣服拿出来，让孩子猜猜是谁在穿这样的衣服。好看吗？你喜欢吗？
3.问孩子会不会自己穿衣服。并教孩子如何扣扣子和拉拉链:扣扣子的时候，要把扣子和扣眼一个一个对齐，然后从上往下扣。拉拉链的时候，先把拉链头戴上按住，再把拉链拉起来。
4.让孩子试试:自己穿衣服，自己扣扣子，自己拉上拉链。
5.让孩子尝试:互相帮助穿衣服、扣扣子、拉拉链。
教学反思:
在活动过程中，孩子们非常乐意自己学习扣扣子，大部分都能完成任务，基本达到目标。以下是我反思的一些不足:
1.老师对个别孩子关注不够。
2.老师要求时，要强调扣扣子时衣服要放整齐，以免造成个别孩子扣错。
通过开展自理活动，孩子们在活动中得到快乐，动手能力也得到了提高，体现了寓教于乐。
幼儿园小班“纽扣纽扣纽扣”第二课活动目标:
1，知道衣服上的纽扣和扣眼。
2.学习如何扣扣子。
3.培养孩子的实践能力，乐于探索、交流、分享。
4.让孩子体验自主和独立的能力。
情感态度:
培养孩子在生活中愿意穿衣服，愿意自己扣扣子，感受扣扣子的成功和喜悦。
活动的重点和难点:
活动重点
学习如何扣扣子。
活动难度
小朋友在操作的时候，强调在扣扣子的时候，要先把衣服两边对齐，从下往上扣，不要造成扣眼错误。
活动方法:
观察、解释和操作
活动准备:
1，一批带纽扣的童装。
2、幻灯片(附儿童书籍插图)
3、按钮图片。
活动流程:
一、猜谜游戏“纽扣”
1.老师:老师让孩子们猜一个谜语。现在老师说出谜语。你要把答案说出来，看孩子喜不喜欢动脑子。
2.我们每天出门的时候，衣服都穿得整整齐齐，很漂亮。让我们一起猜答案。五六个兄弟，各奔东西。走错门了，出去笑死！
3.孩子们，你们知道答案是什么吗？
答案是按钮。我们平时穿的衣服都有扣子，如果扣错了，衣服就不整齐了。
第二，播放幻灯片，让孩子观察画图，学习如何按键。
1，老师:小猪露露长大了，要学会扣扣子了。让我们看看它是如何扣上的。
2.老师:小猪，你是怎么先整理衣服的？扣扣子的时候两只手怎么配合？扣好了你开心吗？
第三，小朋友操作按钮，老师讲解按钮的方法。
1，老师:小猪露露学纽扣很开心。你想试试纽扣吗？
2.在小超市展示服装展，画几个小朋友操作，剩下的小朋友分组合作扣扣子。
3、幼儿尝试操作按钮，教师巡回指导。
(1)老师:老师给每组一件衣服，先思考一下，看看露露是怎么做出来的，然后学他的方法，自己穿上试试。
让孩子看扣子扣好了没有，让个别孩子介绍自己扣扣子的方法。
(2)老师:看到有的小朋友扣的很快。请告诉他是怎么扣的。
4.选择一些扣的不对的衣服。让我们来看看问题是什么，并找出如何纠正它。
老师:老师发现有些衣服看起来有点奇怪。你能帮我看看出了什么问题吗？大家一起改吧。
5.换衣服再试扣。
老师重点指导，告诉孩子扣扣子前要把衣服两边对齐，双手扣扣子时要互相配合。
第四，老师总结。
现在的孩子真的很能干。他们可以自己扣扣子。先说扣子:把衣服拉整齐，扣好扣子，一只手的背面推，另一只手的正面拉出来，扣好扣子！
5.用按钮播放儿歌，结束活动。
教学反思:
在活动过程中，孩子们乐于自己学习扣扣子，大部分孩子都能独立完成任务，基本达到了活动目标。以下是我反思的一些不足:
1，在活动中，对个别孩子关注不够。
2.提出要求时要强调，扣扣子时衣服要放整齐，不要造成个别孩子扣错。
总之，在活动中，通过孩子的实际操作，提高了孩子的动手能力和自理能力，体现了孩子在玩中学习，在玩中学习。