爱心义卖教案
“义卖”教案1活动目的:
1，懂得关心和同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，有爱的初步感受。
2.打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进孩子的社会性发展。
3.在活动中遵守规则，礼貌待人。
活动准备:
(1)前期经验准备:
1，对话活动“六一想象”
2.对儿童和父母的建议
3.游戏活动:购物
4.知道一元硬币吗
(2)预备材料的准备:
1.备课:相对完整干净的玩具、书籍、文具...
2.申请幼儿园提供:氢气球、普通气球、彩带、彩旗、纸做的灯笼、烟花。
3.教师将在年内共同安排会议地点。
活动模式:
场地设在礼堂。第一，一年级和二年级的孩子是售货员，自己买东西，三年级和四年级的孩子用硬币买。半小时后交换。每个班级的老师都在场管理和协调孩子们的活动。最后，重点对“义卖”活动进行总结。
流程:
(一)儿童集中礼堂，主任“六一”寄语，拉开了“六一义卖”的序幕。
(2)全年的儿童“义卖”活动。
(3)重点总结“义卖”活动。
“义卖”教案2的教学目的；
1懂得同情和关心有困难的人，愿意帮助有需要的人。
遵守活动规则，礼貌待人。
体验活动的乐趣，促进孩子社会性的发展。
教学准备:
1完整干净的玩具、书籍、文具等。
氢气球、普通气球、彩带、彩旗、灯笼和纸做成的烟花。
教学过程:
1导演致辞，开启“义卖”活动。
2慈善义卖活动
首先，中学1班的孩子是售货员，卖自己的货，中学2班的孩子用硬币买。
然后，中学二班的孩子是售货员，卖自己的货，一班的孩子用硬币买。
关注活动:各班老师管理协调孩子的活动。
3.总结义卖。
教学总结:
通过活动，孩子有了爱的初步感受。打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进孩子的社会性发展。
“义卖”教案3活动目的:
1，让孩子了解重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起过节。激发子女尊老爱老的感情，增进亲子关系。
2.通过这次义卖，让孩子们知道用钱的意义，丰富他们的角色体验，培养他们良好的生活习惯，促进他们的沟通能力。
3.培养孩子乐于助人、乐于奉献的精神，体验奉献带来的快乐。激励他们从自己做起，从身边的每一件小事做起，把无私的爱奉献给身边需要帮助和关爱的人。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
活动对象:
为所有教师、学生和学龄前儿童家长准备活动；
1.大班和中班的孩子每人捐赠2-3件学习用品或玩具或小饰品。
2.小学、中学、大班的孩子每人自带20元硬币，独立参与义卖(家长协助)。
3.活动前召开家长短会，介绍活动的理念和目的，动员家长为孩子准备2-3件捐赠物品。
4.活动前两天，中大班收集准备义卖物品。
5.班主任老师会检查商品质量，做好消毒，清点商品名称，制定合理价格，贴上标签。
活动时间:
20xx 65438+10月23日下午3:00地点:
幼儿园正门活动规定:
1.每个班设一个摊位，给自己的摊位起个名字，比如“爱心超市”。2.调配5-9名服务员(可佩戴自己的制服标志、帽子、头饰或衣服等。)在每节课的摊位上。慈善销售的规定:
1.所有物品质量都很好，必须保持七八成新。
2.可以是学习用品、旧玩具和多余的小摆设。
3.义卖物品要求健康、卫生、安全，义卖物品验收合格后，班主任方可进入义卖市场。
4.每个孩子要准备2-3件慈善物品，要得到家长的认可。
活动流程:
1，20xx 10 10月23日，周五下午14: 00，各班整理好巴扎摊位，将玩具分门别类摆放，同时开始活动。
2.被购买的儿童以一个价格购买，并以一个合理的价格出售货物。
3.活动期间，所有服务人员规定向顾客提供微笑服务和优质服务，让顾客买得满意。
4.剩余商品的分类和回收。
5.结账，数钱，装袋，注明班级和捐款金额，向家长公布本次义卖总额。
6.义卖活动的所有捐款由园区领导捐赠给南大港工业园区敬老院。
7.各级团体组织自己的场地。
活动提示:
1.教师要对所售商品的价格给予适当的指导。2.班主任在交易过程中要注意和处理突发问题。
3.活动期间也要保持环境整洁，不乱扔纸屑，各摊位活动结束后做好场地卫生。
教学反思:
九月九日是重阳节。在此次活动中，我们弘扬中华民族的传统美德，激励孩子们从小尊重、爱护、关爱老人。
百科:重阳节，农历九月初九，是中国传统的民间节日。《易经》将“九”定义为阳数，“九九”的两个阳数较重，故称“重阳”；它也被称为“重阳节”，因为日子和月份都符合九。回归1999年的真实，一元开始，古人认为1999年重阳是吉日。古代有登高祈福、秋赏菊花、穿山茱萸、祭神祭祖、重阳节宴寿等民俗。至今增加了尊老的内涵，重阳之日宴饮，感恩尊老。爬山赏秋和感恩敬老是今天重阳节的两个重要主题。
“义卖”教案4活动目的:
1，让孩子了解重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起过节。激发子女尊老爱老的感情，增进亲子关系。
2.通过这次义卖，让孩子们知道用钱的意义，丰富他们的角色体验，培养他们良好的生活习惯，促进他们的沟通能力。
3.培养孩子乐于助人、乐于奉献的精神，体验奉献带来的快乐。激励他们从自己做起，从身边的每一件小事做起，把无私的爱奉献给身边需要帮助和关爱的人。
活动对象:
所有幼儿园老师和学生，幼儿家长
活动准备:
1.大班和中班的孩子每人捐赠2-3件学习用品或玩具或小饰品。
2.小学、中学、大班的孩子每人自带20元硬币，独立参与义卖(家长协助)。
3.活动前召开家长短会，介绍活动的理念和目的，动员家长为孩子准备2-3件捐赠物品。
4.活动前两天，中大班收集准备义卖物品。
5.班主任老师会检查商品质量，做好消毒，从学校、学校、老师的网站上统计商品名称，制定合理价格，贴上标签。
活动规定:
1.每个班设一个摊位，给自己的摊位起个名字，比如“爱心超市”。
2.每班展位安排5-9名服务员(可佩戴自己的制服标志、帽子、头饰或衣服等。).
关于慈善物品的规定:
1.所有物品质量都很好，必须保持七八成新。
2.可以是学习用品、旧玩具和多余的小摆设。
3.义卖物品要求健康、卫生、安全，义卖物品验收合格后，班主任方可进入义卖市场。
4.每个孩子要准备2-3件慈善物品，要得到家长的认可。
活动流程:
1，20xx 10 10月23日，周五下午14: 00，各班整理好巴扎摊位，将玩具分门别类摆放，同时开始活动。
2.被购买的儿童以一个价格购买，并以一个合理的价格出售货物。
3.活动期间，所有服务人员规定向顾客提供微笑服务和优质服务，让顾客买得满意。
4.剩余商品的分类和回收。
5.结账，数钱，装袋，注明班级和捐款金额，向家长公布本次义卖总额。
6.义卖活动的所有捐款由园区领导捐赠给南大港工业园区敬老院。
7.各级团体组织自己的场地。
活动提示:
1.教师要对所售商品的价格给予适当的指导。
2.班主任要注意并处理好交易过程中的突发问题。
3.活动期间也要保持环境整洁，不乱扔纸屑，各摊位活动结束后做好场地卫生。
教学反思:
九月九日是重阳节。在此次活动中，我们弘扬中华民族的传统美德，激励孩子们从小尊重、爱护、关爱老人。
《义卖》教案5一、设计意图:
有一天，王九超带来了家里没人玩的废旧玩具，其他小朋友当宝贝玩。鉴于这种情况，我和孩子聊了聊。“你家的废旧玩具多吗？”你还喜欢玩吗？不想玩怎么办？“孩子们七嘴八舌地议论着，有的说可以送给好朋友，有的说可以拿到教室里和大家分享，还有一个说我们可以卖给别的班的孩子！这个提议立刻引起了其他小朋友的兴趣，随后小朋友们就如何销售展开了激烈的讨论。结合孩子的兴趣，生成了“小物品大爱”义卖，得到了家长们的热烈支持。
幼儿园是孩子学习的小环境。只有与家庭和社会紧密联系，才能为孩子提供真实、丰富、生动的学习环境。这个玩具义卖就是要给孩子们搭建一个课堂之外的课堂，给他们一个生动的爱的教育，在他们稚嫩的心里播下人文关怀的种子，让这些在充满爱的环境中成长起来的孩子懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，并尽量用自己力所能及的方式去表达。
二、活动目标:
1.丰富角色体验，学会买卖，丰富语言表达和社交。
2.萌发关心和爱护他人的感情，体会奉献带来的快乐。
三、活动准备:
1.165438+10月28日，活动建议书发出。通过微信群、黑板报向家长宣传义卖活动，征求家长意见，放学后召开家长会，得到家长的积极支持。
2.165438+10月28日-165438+10月30日各班准备物品义卖。165438+10月30日，孩子们约定了义卖的价格，并贴上标签，要求价格合理。
3.各班根据活动的内容和形式安排本班的营业员、导购、收银员。
4.自制海报，班卡，横幅，爱心款，地垫，相机等。
四。活动要求:
1.一些中产阶级的孩子捐赠物品，带硬币并独立参与义卖，邀请家长一起参与。
慈善义卖；全园小朋友都可以参加中队的义卖活动；每个班级的家庭委员会成员都帮助为慈善义卖捐款。
活动。
2.每个班设一个摊位，给自己的摊位起个名字，比如“阳光店，义卖”。
3.对慈善物品的要求:
(1)所有物品都要求质量好，必须保持八成新。
(2)可用于书籍、玩具和额外的小饰品。
(3)义卖要求健康、卫生、安全，班主任接受义卖后才能进入义卖市场。
(4)每个孩子要准备1-2个慈善物品，慈善物品要得到家长的认可。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(一)开展宣传，说明意义
向全园的家长和孩子发出倡议，让他们知道这个活动的过程和意义。
(二)交流讨论，萌发需求
和孩子讨论活动的细节(卖什么，怎么卖，钱怎么处理)。
1.卖什么？
老师:“小朋友，这次义卖你想卖什么？”如果你来买，你想买什么？"
2.多少钱？
老师:“小朋友，你打算怎么卖这些物品？”摆好柜台，摆好摊子，明码标价，大声呼喊吸引大家购买，有导购和收银。
3.我可以用我卖的钱做什么？
(1)老师:“如果我们卖了很多钱，我们该怎么处理？”买一些好吃的，书，给父母，爷爷奶奶的礼物，给弟弟妹妹的礼物。)
(2)老师:“除了给自己和家人买礼物，还有谁需要我们的关心和帮助？”给残疾人送礼，给扫街的爷爷奶奶买围巾手套，去敬老院看望老人，给老人过生日，唱歌跳舞等。
(3)肯定孩子所有的想法，引发进一步的思考:“接下来我该怎么办？”
(3)实际操作和个人经验
1.收集慈善物品
孩子们回家收集玩具、书籍、装饰品等。根据自己的想法，每个孩子带1-2件新的慈善物品。
介绍慈善义卖物品
通过“我是小老板”的游戏，孩子们互相交流，介绍自己带来的玩具、书籍和饰品。孩子可以大胆喊，主动介绍商品，学习与人讨价还价的技巧，体验做小老板的乐趣。
3.讨论慈善义卖价格
孩子们讨论并设定每个义卖物品的价格，根据价格将商品分类，价格为1-5元，并给义卖物品贴上标签。
尝试对物品进行分类
(1)老师:“小朋友，这些是我们收集的慈善物品。接下来我们该怎么办？”这样聚在一起太乱了。可以先分类吗？)
(2)老师:“分类是个好主意？怎么分比较合适？谁来试试？”
(3)儿童尝试根据物品的种类或价格对物品进行分类。
5.老师和孩子共同设计制作海报、班牌和募捐箱，并向家长发出邀请。
6.老师和孩子一起讨论商品的摆放形式，在班里挑选小导购。
7.小朋友和老师要带好货，安排好义卖场地。
孩子们根据自己的想法，自主安排义卖场地(有的根据义卖物品的价格，有的根据义卖物品的种类)。
8.义卖开始，孩子独立买卖。
引导孩子大声呼喊，介绍自己的产品，大胆砍价，体验独立交易的乐趣。
9.家长委员会成员负责清点捐款。
义卖结束后，家长委员会成员一起回教室清点爱心捐款，并进行宣传。
10.每个班都要整理场地。
(四)交流与分享，创造性表达
1.老师:你喜欢当老板吗？你卖什么商品？你是怎么卖出去的？你对顾客说了什么？你现在感觉怎么样？……
2.孩子们创造慈善义卖的场景。
3.分享:你最喜欢哪部作品，为什么？
不及物动词活动评估
活动中，“店主”们在老师的指导下搭建起自己的摊位。每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱和各种用来售卖的标语牌道具，摊位上的商品琳琅满目。活动还没正式开始，已经吸引了不少家长和孩子前来观看。摊位上的店主也是热情满满，期待着开店。随着主持人宣布义卖开始，孩子们一下子变成了经验丰富的销售人员和推销员。义卖现场，小导购的呐喊，店主热情的叫卖，家长和孩子购买的讨论，找到心仪之物的笑声，气氛十分热烈，感人的话语不时响起，感人的场景呈现...
这次义卖给了孩子们一个全面发展的机会。在活动中，孩子们体验了买卖东西的过程，锻炼了购买商品和讨价还价的能力。介绍自己的产品，用语言打动别人，不自觉地锻炼社交能力、语言表达能力、应变能力，培养良好的合作精神。孩子们在奉献爱心的同时，体会到了通过劳动创造价值的快乐。孩子们认识了一元和五元的硬币，并且知道硬币可以用来买他们需要的东西。得知你平时闲置的物品也可以再次发挥作用，我进行了一次环保教育。
这次义卖不仅培养了孩子们从小乐于助人、关爱他人的良好品质，也丰富了他们的校园生活，增加了他们的社会阅历和交际能力。爱的传递是没有止境的，虽然角落不多，却蕴含着一份执着；点点滴滴虽小，却凝聚着巨大的力量！
七。活动的扩展:
1.环境创造是一个无形的过程，同时记录了过程的步骤。我们把孩子们设计的海报、班级标志、绘画装饰在班级主题墙上，让家长和孩子们在离园时欣赏。
2.在艺术区，鼓励孩子大胆画出义卖的目的。
3.邀请家长委员会来园，按照孩子们的想法，义卖的钱全部用来买学校和日用品，送给聋哑学校的孩子，养老院的老人，环卫中心的工人。
八。活动资源:
1.幼儿园北广场。
2.儿童家中的废旧物品。
3.父母的资源。家长是丰富的课程资源，是我们的课程伙伴。活动开始前，老师们建立家长资源库，召开家长会集中主题交流，争取家长支持，调动每一位家长的积极性，回应幼儿需求，与孩子一起准备慈善物品，讨论价格，认识钱币，为叫卖制作标语牌道具，赢得了家长们的大力支持。