幼儿园健康教育教案
幼儿园健康教育教学计划1活动目标:
1，初步学会看图选对路线到达目的地。
2、通过线条的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。
3.体验游戏成功带来的快乐，培养勇敢坚强的优秀品质。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5.培养孩子乐观开朗的性格。
活动的重点和难点:
学会看图，选择正确的路线到达目的地。
活动准备:
有几个不同图案的小卡片，几个数字标志，几个藏宝图(路线图)(定点一样，路线不一样)。
活动流程:
首先，开始部分
1，创设情境，激发兴趣进入:
老师:今天，老师要带孩子们去一个地方寻宝。寻宝的路很长，我们会很累，所以要好好锻炼才能克服困难，对吧？现在让我们跟着音乐做练习，看看谁的动作有精神。
2、听音乐做热身活动，老师带领孩子活动身体的各个关节，为比赛做准备。
二、基础部分
(A)学习探索的技巧:
1，老师介绍了几种野外活动中辨别方向的方法。(拿着指南针，看看太阳的方向，看看树桩的年轮...)老师重点讲解指南针的使用。
2.老师展示活动的“藏宝图”，并讲解阅读藏宝图的方法，介绍地图的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助小朋友对应，必要时使用幼儿园的标志性建筑。
(2)游戏《冒险与寻宝》:
1，老师:“现在我们要出发去冒险寻宝了。孩子们准备好了吗？我们先检查一下鞋子有没有穿上。”
2、引导孩子讨论“探宝注意事项”。
老师:“现在，请你告诉老师玩游戏要注意什么。怎么做？”
3.老师总结了探宝要注意的事项:活动中不能推、拉、撞别人；不能互相较劲，要按顺序一个一个玩游戏。
4.老师让孩子们一个一个地开始，根据藏宝图寻找每个点上的小卡片。
5.教师总结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢积极的孩子。
第三，结语部分
1，老师:“今天的冒险寻宝即将结束。孩子们玩得开心吗？你们都是有能力的小战士，不怕苦不怕累的完成寻宝任务。太好了！
2.听音乐放松一下，游戏就结束了。
教学反思:
1，孩子数量太多，一个个开始的场景有点混乱。我觉得以后可以组织他们分组玩定向运动游戏，比如五个人一组出发。
2.游戏过程中，孩子们并没有按照地图上的路线走，而是和其他孩子一起跑来跑去，看到一张小卡片躺在那里就拿走，没有达到“最初学会看图，选择正确路线到达目的地”的目的。如果以后再举办这种活动，一定要分两个班。第一节课可以先详细讲解定向的规则，然后进行实地游戏。
百科:探索者(Izriel)是竞技游戏《英雄联盟》中的英雄。伊索瑞尔是一个非常灵活和优雅的英雄，他的双重加成技能使他不仅可以走AD路线，还可以作为法师走AP路线。英雄背景:伊兹瑞尔的血液里流淌着与生俱来的魔法天赋。
幼儿园健康教育教学计划2教学目标:
1.感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2.了解刷牙的工具和材料，学习正确的刷牙方法。
3.我愿意每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
教学准备:
1，关于刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3、牙模4、孩子已经学会漱口，会读儿歌。
教学过程:
先看动画片《小红脸小蓝脸》，感知刷牙的重要性。
1，看第一张ppt(一张有小红脸和小蓝脸的图)引出故事。
2.看漫画前半部分，感受刷牙的重要性。
3.老师就漫画中的内容提问。
4.总结；小红脸和小蓝脸就像最不爱刷牙的孩子，让牙齿生病。生病不仅会让人心情不好，还会让人感到痛苦，不想睡觉不想吃饭，影响我们的健康。
第二，借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1，问题:刷牙需要什么？孩子们，快告诉小明。
2.平时怎么刷牙？请孩子们示范。
3.告诉小明刷牙前先把牙膏挤在牙刷上，然后把水倒进杯子里，再用一口水漱口(边读漱口歌边做动作)，开始刷牙，最后漱口。
第三，学会正确的刷牙方法。
1，拿出牙齿模型观察牙齿，感知牙齿。
2.借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3.学会刷牙，练习正确的刷牙方法。
4.看漫画的后半部分，体会刷牙的作用。
第四，发刷牙记录表，加强每天刷牙的意识。
五、孩子用牙刷刷牙时，老师观察和指导。
教学反思:
通过这次教育活动，孩子们知道如何保护自己的牙齿，学会如何刷牙。在这次教育活动中，孩子们的学习兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果良好。
百科:刷牙是清除牙菌斑、软垢、食物残渣，保持口腔清洁的重要自我保健方法。也是人们自行清除牙菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最重要手段。选择合适的牙刷、牙膏和刷牙方法，有助于最大程度地控制牙菌斑，保持口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙的方法不当，不仅达不到刷牙的目的，反而会造成各种不良后果，最常见的就是牙龈萎缩和牙颈部楔形缺损。
幼儿园健康教育教学计划第三部分活动目标:
教孩子学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。
3.让孩子明白保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
1，牙模，牙刷，牙膏，牙杯，小毛巾。
2、多媒体准备，动画课件。
活动流程:
首先，引起兴趣，引入话题。
老师:你每天刷牙吗？你如何刷牙？
第二，讲解示范。
1，展示牙齿模型，演示刷牙的过程:
将杯子装满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干口腔。
2、刷牙的正确步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手，与老师徒手练习。
从上到下刷上牙，从下到上刷下牙，来回刷咬合面，内外都要刷。
3.让2-3个孩子用一杯水刷牙，老师会及时引导鼓励。
4、“漱口”
我们跟着老师读漱口歌，孩子们徒手练习。
手拿花杯，喝一口清水。
憋住水，闭嘴，咕噜，咕噜，吐水。
第三，分组练习完整的刷牙流程。
小朋友，刷牙有一句很好听的童谣。现在，你自己去找牙刷。老师说童谣。让我们彻底地做它。
先挤牙膏，用水打湿。“小牙刷，拿在手里，打开我的小嘴。”刷上刷下刷，刷左刷右刷，刷内刷刷外刷，牙齿就亮晶晶了。“喝点水漱口，把牙刷洗干净放好，擦擦嘴，笑一笑，我们的牙齿亮晶晶的。”早上刷，晚上刷，没有蛀牙被大家称赞。“第四，看动画课件加深印象。
活动延伸:孩子回家，用正确的方法和父母一起刷牙。看看是谁刷干净的好吗？
本教案有相关的FLASH动画课件:
1，FLASH动画课件:每天刷牙。
幼儿园健康教育教案4活动目标
1，了解孩子容易染上的传染病，并根据自己的生活经验讲述预防疾病的方法。
2.培养孩子的语言表达能力。
3、孩子学习一些预防传染病的基本方法，增强孩子的防病意识。
4、初步了解健康小贴士。
5.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
要准备的活动
1，关于传染病的信息和图片。
2、儿童读物。
活动过程
一、老师和孩子之间的谈话，从孩子熟悉的手足口病说起传染病。
1.讨论为什么春天和秋天是流行病最常见的季节。春秋两季气候温暖、寒冷多雨、潮湿多雾，气候多变。
2.春秋两季老师会给孩子讲哪些流行病？(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
3.重点关注手足口病的临床表现。
4.让孩子说说自己生病时的经历和感受。(如果找医生治疗，要定时吃药，多休息，多喝水，康复后回幼儿园等。)
第二，老师讲了手足口病的传播途径。
1，孩子用自己已有的经验来讨论。
2.请语言能力强的小朋友到前面来，说说小朋友的经历。
3、老师总结:咳嗽、打喷嚏、吐痰、毛巾和手接触的器皿都会留下细菌，可能会感染手足口病。
4.很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、儿童讨论:如何预防手足口病？
1，问题:应该如何预防传染病？
2.孩子可以自由回答。
3.老师总结:多喝白开水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打疫苗，不接触感染传染病的人。
活动结束
老师带孩子们去洗手间洗手。
活动反映:
孩子生活在集体生活中，非常有必要知道，如果得了传染病，一定要隔离，看医生，定时吃药，多喝水。经过这次活动，我对教学中的意外感到有些不知所措。我想我必须从经验中学习，不断学习，使我今后的教学机智更加灵活。
幼儿园健康教育教学计划5一、教学目标:
1，以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的教育环境。
2.通过教学生增强安全防范意识，掌握一些简单的安全常识，来应对日常生活中的突发事件，学会自我保护。
3、让学生从平时的点点滴滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等。，会预防各种常见传染病的发生。
二、教学内容:
1，保证食品安全，防止食物中毒和铅中毒。
2、合理用药，远离不良嗜好。
三、教学过程:
简介:学生们学到了很多卫生知识。今天，老师和学生一起学习食品卫生。
(1)讲授食品卫生学。
1，学生表演小品(音乐)
他们刚才的表演精彩吗？你想想，刚才那个同学为什么肚子疼？
拿出塑料熊，演示什么叫暴饮暴食。(教案来源:)如果肠胃负担过大，容易引起消化不良。
2.解释“一日三餐”的重要性
让学生畅所欲言。
3.提问和回答问题
早上时间很紧。我们能不吃早餐吗？
4、。
只有养成良好的卫生习惯，才能拥有健康的身体。
(二)确保食品安全，杜绝铅中毒。
如何预防铅中毒？
预防铅中毒应从饮食、生活习惯等方面入手。
首先，报纸等印刷品不应作为饮食中的食品包装。当食物装在食物袋中时，应避免直接接触食物，尤其是酸性食物。蔬菜水果吃前要洗净，尽量去皮，防止农药残留铅。
居住方面，尽量不要使用含铅涂料来装饰家中的墙壁、地板和家具，否则一旦油漆碎屑剥落，涂料中的铅很容易造成客厅的铅污染。尽量使用无铅化妆品、染发剂等。
另外，不要在车多的道路附近行走，因为汽车尾气和道路周围的土壤中含有大量的铅。
饮食中应含有足够的优质蛋白质，如鸡蛋、瘦肉、家禽、鱼虾、大豆、豆制品等，应占1/2以上。膳食分配中应选择富含维生素，尤其是维生素C的食物。适当补充维生素C不仅可以弥补铅对维生素C的消耗，还可以减缓铅中毒症状。维生素C还能在肠道内与铅结合形成低溶解度的抗坏血酸铅，减少铅的吸收。同时，维生素C也直接或间接参与排毒过程，促进铅的排出。
适当吃一些排铅食物。很多天然食物都有一定的防铅排铅功能。牛奶中含有的蛋白质能与铅结合形成不溶物，牛奶中含有的钙能阻止铅的吸收。茶叶中的单宁酸可与铅形成可溶性络合物，随尿液排出体外。海带中的碘和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱中的硫化物可以溶解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃含有丰富的维生素C，可以阻止铅的吸收，降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根，如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等。，能与铅结合，促进其从大便中排出。
幼儿园健康教育教案6活动目标:
1.让孩子知道经常吃零食会影响饭量，阻碍身体吸收所有营养，影响成长。
2.进一步培养孩子不挑食、不偏食的好习惯。
3.知道人体需要不同种类的营养。
4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
重点和难点:
让孩子知道吃零食会影响身体发育，养成不挑食的好习惯。
活动准备:
视频，儿童操作资料《我不吃零食》(一)、(二)。
活动流程:
首先，孩子们看视频并回答问题。
1.温温在家喜欢吃什么？(零食:虾条、蛋糕、甜甜圈)
2.该吃饭的时候温温想吃饭？为什么？(我不饿，不想吃；吃太多零食)
3.温温晚上睡觉时发生了什么事？我饿了，但是我必须在晚餐后吃小吃。
4.文汶高吗？很强吗？(不高不壮)
5.医生希望温温多吃什么？你不能吃什么？多吃食物和蔬菜，不吃零食。
第二，让孩子看操作资料，有条理地讲2-3遍。
第三，总结孩子的回答和故事。
有的孩子喜欢吃零食，但是到了吃饭的时候就不饿了，有营养的米饭和蔬菜都不能吃。过了吃饭时间，孩子们饿了，又要吃零食。往往身体不能很好的吸收营养，长得矮，长得不壮，容易生病。
商店里卖的那些小包装食品价格不菲，但不一定有营养。孩子在长大，最需要的是营养的米饭和蔬菜。如果我们每顿饭都能吃好，我们就会长得强壮，变得聪明，少生病，所以最后不要吃零食。
四、孩子讨论:父母还没把饭做好，孩子饿了怎么办？(可以先吃一两块饼干，不能多吃；或者在大人允许的情况下先吃某道菜；或者帮大人做力所能及的事情——擦桌子、上菜、整理筷子)
教学后的反思:
活动中，孩子们深有体会:大胆说出吃零食过多的危害。陈还说，她吃零食的时候把牙都吃了。王新说吃了零食就不想吃米饭；刘新宇说他吃了零食，晚上肚子疼。其他孩子也大胆说出了吃零食带来的危害。因此，活动结束后，孩子们对吃零食有了新的认识，知道一天吃三次零食有害健康，影响身体发育，不能挑食，不能偏食。
百科:零食通常是指一日三餐时间之外吃的食物。一般情况下，除了一日三餐，人们生活中的一切都叫零食。
幼儿园健康教育教学计划7教学目标:
1，练习助跑、跳跃等动作，提高孩子的弹跳力和平衡能力。
2.培养孩子的勇气和合作精神。
教学重点:让孩子熟练地跑、跨、跳，提高跳跃能力和平衡能力。
教学难点:通过游戏，培养孩子的勇气和合作精神。
教学准备:
1，知识准备:音乐节奏《我是小兵》。
2.材料准备:纸木桥4座(长2m，宽20cm)，12纸盒(高30mm)，纸筒4个，纸团若干(儿童人数的2-3倍)，毛线1根(长4m)，音乐2首，奖品若干。
教学过程:
一、教学的组织:音乐节奏:《我是个小兵》。
导语:小朋友你好，今天天气真好，老师准备和小朋友们在户外做一个小游戏。你开心吗？(开心)不过，在玩游戏之前，我们先运动一下，好吗？(好)我们一起做音乐节奏！音乐响起，老师和班主任一起做动作。
二、基础部分:
1，游戏《勇敢的小战士》
导语:小朋友，老师问你一个问题，好吗？你喜欢穿军装的小战士吗？你想成为勇敢的小战士吗？看来我们的孩子很勇敢。老师今天和孩子们玩的游戏叫“勇敢的小战士”。让我们一起玩，好吗？
2、老师组织小朋友站在起跑线后面，分成四组，每组7人。
(1)介绍一下游戏规则，怎么玩。
注意:每个“小战士”都要先跑完纸平衡木，一只脚跨过纸箱，然后捡起纸团，跳到指定位置，扔进纸筒(第一次没扔进去，可以再做一次，直到扔进去)，然后从队列右侧返回，站在队列末端，第二个孩子继续最后一个孩子的动作。
(2)游戏保证每个孩子都会再试一次。
第三，结尾部分:
导语:孩子们今天表现很好，都很勇敢。让我们鼓励自己吧！老师今天买了很多糖果作为对孩子们的奖励，好吗？(发放奖品，每个孩子2颗糖)让我们排队回教室吧！
(要求:将废弃纸屑扔进垃圾桶，不要随地乱扔。)
附儿歌《我是小战士》
小战士，小战士，我是小战士。我年轻又勇敢。我经常练习训练和锻炼。如果我有敌人，我会攻击他，向他开枪。兵兵，梆梆梆，兵兵，梆梆梆，往前冲，往前冲，敌人不会放松。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。
附件:活动现场平面布置图
纸板圆筒
纸板箱
指定点
平衡木
纸板圆筒
指定点
纸板箱
纸板箱
纸板箱
指定点
纸板圆筒
纸板圆筒
指定点
幼儿园健康教育教案8活动意向
教育反思让孩子知道眼镜很有用，可以帮助眼睛有问题的人看清东西。
活动目标
1，简单了解一下眼镜的不同用途，感受一下科学在我们生活中的作用。
2.能够积极思考，大胆提问。
3.引导孩子愿意接受治疗。
4.帮助孩子了解身体结构将有助于他们未来的成长。
要准备的活动
1，查了视力，听了保健医生的讲解，对常见眼病有了一定的了解。
2.一个戴隐形眼镜的老师和一个戴近视眼镜的老师。
活动过程
首先，吸引孩子的注意力
1.注意老师的近视眼镜:“这是什么眼镜？”
2.“老师为什么要戴这样的眼镜？”
3.“如果不戴眼镜会怎么样？戴眼镜看东西会怎么样？”
二、各种眼镜
1，秀墨镜，潜水镜等。:“你认识这些镜子吗？他们是做什么的？”
2.给孩子介绍各种眼镜和太阳镜——可以保护眼睛，防止强光刺伤眼睛。潜水镜——潜水员专用，防止眼睛被咸咸的海水伤害，看清海里的东西。立体镜——是给人看立体电影的。红外夜视镜——用于夜间观察物体或环境。
3.你知道哪些眼镜引导孩子大胆想象“如果你是科学家，你会发明什么样的眼镜？”
第三，感受眼镜的发展进步。
1.观察所有的玻璃杯:“它们有什么共同的特点？”
2.请大家猜猜，老师戴眼镜了吗？(戴隐形眼镜的老师)
3.老师给孩子介绍隐形眼镜，让孩子观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。
可以在操作活动中带领孩子制作一副小墨镜，让孩子亲身感受墨镜的作用。
孩子对眼镜有浓厚的兴趣，明白眼镜有不同的种类和不同的功能。孩子在观察的过程中可以积极思考，激发了他们的探索欲望。
活动反思
这个活动把天气和心情结合起来，巧妙地把孩子对他人的感受和天气预报联系起来。在设计这个活动的时候，我考虑到这是一个关注社会领域的活动，所以把孩子的“认真听”和“大胆说”作为设计这个活动的重点。在活动中，我注意用语言和眼神与孩子交流，为他们营造积极主动的活动氛围，充分调动孩子的想象力和创造力。然而，教师的随机教育能力和教学语言的使用仍然存在许多问题。我会在以后的常规教育中不断反思自己的教育行为，结合理论尽量缩短自己的探索实践过程，让自己不断快速提升。