儿童工作理论。
蒙特梭利还特别区分了儿童的工作和成人的工作。他认为儿童的工作与成人的工作有着本质的不同。儿童劳动是儿童的一种自由探索活动，不具有强制性。不是为了一个外在的目的，也不是遵循劳动效率的规律。孩子工作的目的是工作本身，孩子在一个目的上花费大量的精力和时间是为了满足内心的需要。蒙台梭利认为，儿童的工作有以下特点以区别于成人的工作。第一，孩子工作不是为了达到一个外在的目的，工作本身就是他的工作目的。孩子并不遵循劳动效率规律，相反，他们在一个目的上花费了大量的时间和精力，以满足内心的需求。所以我们经常观察到，孩子会不断重复某个行为。孩子不断重复，不是为了提高它的外在表现，而是为了构建他自己的内在本质。第二。儿童工作与成人工作的另一个明显区别是，儿童工作不寻求利润或帮助。一个孩子必须独立工作，他必须完成所有的工作。没有人能代替他承担孩子的工作去成长，孩子也不可能加快他的发展。其实童年的特点就是一定要按照计划和时间表来，不允许出错，不允许加速。
蒙特梭利说，这项工作是由孩子们在一个准备好的环境中完成的。为了给孩子创造一个有准备的环境。蒙特梭利设计了大量的教具。这也成为了蒙特梭利幼儿园的一大特色。作为父母。我们也应该尽可能地创造一个。信息丰富且有趣的环境。让孩子在其中自由探索。
最近看了，Gopnik的。一本书中他谈到了。玩耍对孩子的成长非常重要。他把游戏分为三类。第一类是孩子一个人玩玩具。第二类是孩子追着别的孩子玩。第三类是孩子喜欢玩假装游戏。
最近，我还读了孙瑞雪写的《爱与自由》。序贯的观点是，我们要爱孩子，我们要理解孩子，我们要给孩子自由探索的自由。我读了一本书，最大的收获是获得了与孩子平等对话的视角。我终于学会蹲下来和孩子交流了。站在孩子的角度理解孩子的行为。一旦我们下来。一旦我们从孩子的角度去理解这个世界。我们的声音会变得柔和。我的眼神会变得亲切。我们的一举一动都会充满爱。我们会突然发现，孩子的世界是如此的精彩。太有趣了。太纯粹了。
今天下午回家后。我和女儿、儿子玩了很久的蝉。玩的过程中，感触良多。
最近名城总喜欢把东西从桌子上扫到地上。或者拿个东西扔地上。或者毁掉了一对新的好积木或者城堡。以前，一般来说，我会在这里，著名城市的毁灭。然后安慰辛屹。但是今天我换了一个角度，换一种说法。我对我的心说，我喜欢。我哥哥正在探索世界。我们一起来观察他刚才是怎么探索未知世界的？心怡对探索世界很感兴趣。他问，什么是探索世界？当我说探索世界时，我是对的。世界很好奇。然后用实验来做。我不知道这个世界是什么样的。比如弟弟拿着一个玩具，会放在嘴里嚼。这是探索世界。他正在探索这个玩具是圆的还是方的。是硬的还是软的？是甜的还是无味的？
之后和喜欢的一起在明城观察了一次探险行为。我被这孩子的专注震惊了。明天早上这两天手烧伤了。所以我们买了一瓶喷雾。给他，把手举起来。旁边的小朋友，对这个喷雾瓶变得非常感兴趣。也许是为了喷雾器。为什么对里面喷液体感兴趣？所以他想揭开盖子。看啊。我看到他马上把盖子拉下来，然后又把盖子盖上。刚开始不会盖，但是需要很长时间才能成功。每次他想盖上盖子的时候，我都能看到他脸上的喜悦和内心的满足。玩了一会儿，他试着把这瓶喷剂插到网中间的小孔里，这要求非常高的精度。因为网中间的小洞和喷剂瓶的大小差不多，他需要非常精细的动作才能把喷剂瓶插入网中间的小洞。只见他小心翼翼的操作，聚精会神的探索。最后，他将喷剂瓶插入网的圆孔中。就像发现新大陆一样。在整个过程中，我只是和我的最爱默默的看着。不麻烦了。肖明成也很敬业。很执着，在探索。这是戈普尼克说的。第一种不同的玩法是通过玩玩具来探索未知的世界。
别说，辛屹说她也会和我一起玩。家里正好有一套。乔虎系列扮演医生和病人的角色，玩具。于是我就玩我最喜欢的，假装是游戏。我用我的最爱设计了游戏的大致脚本和流程。乔虎先去睡觉，当他醒来时，他的妈妈叫乔虎，起床了。一只聪明的老虎呆在床上。我发现乔虎生病了。然后乔虎的妈妈带乔虎去看医生。医生先给乔虎量了体温。她正在给乔虎打针吃药。让我先扮演医生。他是负责人。合作。我的小助手。放游戏中用到的各种道具。在我手里。他也在学习整个游戏的流程。在我和他玩过一次之后。他喊道，爸爸，我也想演医生。所以第二次，我成了他的助手，我们一起交换了角色。我发现他演医生的时候，注意到了很多我没注意到的细节。例如，在给乔虎注射后。他又把手放在乔虎的伤口上。请按下它。他说不按住伤口就会流血。我立刻被孩子们的想象力和细节还原能力震惊了。玩了几次之后，辛又在玩他的想象力了。持续改进。你创新了整个游戏过程。他后来。再放熊。白雪公主。敬兔子。读取并整合到患者的系统中。然后编各种故事。孩子们的想象力给我留下了深刻的印象。
晚饭后，我会带着我的爱好去操场散步。那里有许多孩子。这里几乎是孩子们的天堂。我让喜欢的主动交朋友。相信它，你就会融入其中。一起玩的那个。朋友之间。他们一起追逐玩耍。一起玩各种角色扮演。我玩得很开心。我是儿童世界。但在这个世界上，每个孩子都有他的角色。每个孩子都在扮演自己的角色。他们一起创造自己的幸福。
玩耍对孩子意味着什么？在我看来，晚安对孩子来说就是一切。玩耍是对未知世界的探索，玩耍也是孩子之间的社交活动，可以完全释放孩子的想象力。对孩子来说，玩耍就是一切。儿子在中学玩，在学校玩，在玩中学习。我很空虚。
孙瑞雪说，爱是什么？爱不是空的，爱只存在于你和孩子的互动关系中。爱是能量的流动。如果我们真的爱孩子，就要理解他们。明白孩子玩耍的意义和价值，一定要陪伴。和孩子们一起玩。
幼儿教育的最终目的其实是帮助孩子建立一个完整的自我。实现心智胚胎的生长发育。最终成为一个完整的人。而这一切的实现，都是建立在玩的基础上的。是在玩中实现的。