小班游戏教案
小班游戏教案1设计意图:
根据小班刚入园的孩子主动参与活动意识不强的情况，我设计了一个名为“钻山洞”的有趣游戏，把孩子打扮成动画片中最熟悉的角色，培养他们参与活动的热情，力求让孩子在轻松愉快的氛围中练习互相走动，不掉队，不推不挤。
活动目标:
1.初步明白轮流的意思，学会一个一个的跟着走，遵守游戏规则。
2.培养孩子敏锐的观察能力。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.积极参加游戏活动，学会保护自己。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动的重点和难点:
活动重点:
学着一个一个跟着来。
活动难度:
学会轮流钻洞穴，不推不挤。
活动准备:
拱门，了解火车钻山洞，光盘。
活动流程:
首先，开始部分
1.热身活动:队列队形练习。
按照托马斯(红黄蓝绿)火车把孩子排成四列，练习稍息、立正、肩并肩。
二、基础部分
2.组织孩子玩“开火车”游戏
(1)老师扮演火车头的角色带领小朋友开火车，后面的小朋友拉着前面小朋友的衣服前进。听到“列车到站”的口令后，他们就可以自由行走了。火车继续启动，大家要赶紧找到自己的位置，继续前进。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时，你们应该一个跟着一个，不要推或挤。
三、结尾部分3。结束放松活动:放上音乐火车，跳快乐火车舞。
小班游戏教案2活动目标:
1，培养孩子的敏感度和反应能力。
2.学会躲闪，培养孩子的合作能力。
活动准备:平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带。
活动流程:
1.把班上的孩子分成两部分。有些孩子做小鱼，有些孩子做渔网。做渔网的孩子组成一个大圆圈，做鱼饵的孩子站在圆圈中间。游戏开始:小朋友边读儿歌边玩游戏。在读到渔网要来抓小鱼的时候，假扮成鱼的小朋友找个空隙钻出来就跑了。游戏重复，提醒孩子遵守游戏规则:
(1)即孩子在指定的池塘内奔跑。
(2)当你说最后一句“游得快，就能跑。
(3)跑步时注意安全。
2、教师示范动作
老师一边做动作一边说童谣。(小鱼在水里游着，点点头。渔网来捕捉小鱼。小鱼游得很快。孩子说童谣，跟着老师的动作。)
3.被抓到的孩子在没有抓到所有的鱼之前，是不能玩游戏的。第二个游戏让孩子换角色，游戏继续。老师根据孩子对游戏的掌握程度，适当增加游戏难度。
活动延伸:让孩子回家和父母一起玩钓鱼的游戏，想想还有什么好的玩法。
小班游戏教案3一、教育价值
在轻松愉快的氛围中，抓老鼠不仅可以提高孩子钻、跑、躲的技能，还可以发展孩子的大肌肉群，锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，培养孩子的互助合作意识。
第二，传统玩法
老师和孩子手拉手站成一个大圈做“老鼠笼”，3 ~ 5个孩子站在大圈里扮演“老鼠”的角色。扮演“老鼠笼”的孩子手牵手读童谣，扮演“老鼠”的孩子围着“老鼠笼”进进出出。一念“咔嚓”二字，玩“鼠笼”的孩子立刻放下手，同时蹲下。“鼠笼”里的“老鼠”算作是被抓的孩子表演一个程序，然后站在一个大圈上做一个“鼠笼”。游戏继续进行，直到所有的“老鼠”都被抓到，一些角色被换了，游戏重新开始。
第三，创新玩法
为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”角色的孩子戴着头套，扮演“老鼠笼子”角色的孩子边走圈边顺时针读儿歌，增加了“老鼠”出不来的难度。还可以放沙袋当“食物”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙袋当“食物”，把拿出来的“食物”放在下一个“食物”筐里。
用儿歌:
老鼠老鼠都是坏东西，偷菜偷米。让我们建造一个老鼠笼子，咔嚓一声抓住你。
小班游戏教案4活动目标:
1.让孩子通过活动充分锻炼身体，提高协调性。
2.在活动中体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
活动准备:
手里拿着一个小轮胎；毛绒小狗、小猫、兔子；红色和绿色的飞碟。
活动流程:
第一，小司机在开车。
1.今天天气真好。让我们去郊游吧。
2.现在我们来到停车场。我们坐车去郊游吧，大家都会找到车的。
给汽车(四个轮子)打气，加油。
3.车要开了。让我们去郊游吧。告诉我我们要去哪里玩。
(1)车，滴滴嘀，把车开到* *(三次)
(2)我们去了* *、* *、* *玩得很开心。
第二，小司机技术很棒。
1，红灯停绿灯行。
听到信号就开车
(1)现在我是警察。我站在这里指挥交通。当你开车听到红灯时，你该怎么办？当你听到绿灯时，你应该做什么？老师是警察，指挥交通，说话。
(2)刚才你听到警察说红灯绿灯，你边开车边听。现在看看警察叔叔有什么，红灯绿灯，眼神不错。红灯停，绿灯行。
(3)孩子们聚集在老师周围。有时候我们的车会开在路上，路开的很慢。有时候我们的车会在高速公路上行驶，我们的车会在高速公路上开得很快~(听指挥在公路或高速公路上行驶，或快或慢。)
2.参观动物馆
按指定方向行进，参观小动物之家。
参观小猫的家，唱一首生日快乐歌。
参观兔子的家，唱兔子的好歌。
参观小狗的家
第三，放松游戏:停车
小班游戏教案5的设计背景
小班的孩子特别喜欢模仿小动物的爬行动作。无论是在游戏中，还是在其他活动中，我们经常可以看到一些小朋友在地上爬来爬去，乐此不疲。有时他们故意相遇，有时几个孩子围着圆圈爬行...这时候我得提醒他们，地面很脏，不能到处爬。他们看起来总是很失望。之后我一直在想:我这样做对吗？这就是小孩子的乐趣！为了满足孩子们的乐趣，我经常带他们去舞蹈室，让他们尽情享受，在自由攀爬中获得乐趣；在攀爬的过程中，我与孩子融为一体，也产生了让孩子学会“倒着爬”的想法整个活动贯穿情境，孩子扮演小乌龟的角色。在妈妈的指导下，他们一边玩游戏，一边学习撤退和爬行的技巧。
活动目标
1，练习手脚着地爬行，钻跳。
2、探索不同的恐惧方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3.体验游戏的快乐，增强了不畏艰难、勇往直前的心理素质。
重点和难点
活动重点:手脚着地，屈膝，后退，爬行。
活动难度:孩子可以听信号，玩游戏。
要准备的活动
音乐，小城堡，坐垫，乌龟胸牌，轮胎。
活动过程
首先，热身运动
1，放音乐，老师带领孩子做题。
2.老师扮演母龟，孩子扮演小龟，来到一大片“草地”。
老师:小乌龟们，我们怎么穿过草地？
3.总结:小乌龟可以爬过草地。
第二，探索爬行方法
1.自由探索各种抓取方式。
2、请几个幼师指导孩子比较哪种爬行方式又快又舒服。
3.请一个孩子双手撑地，双膝爬行，在这里示范。老师总结:这只小乌龟跪着爬，双手撑地，又快又舒服。
4.播放音乐。母龟带领小龟练习爬行。
三、游戏:寻找城堡
1.看，前面有一座城堡。你想玩吗？小乌龟的攀爬能力最强。今天我们就来比一比哪一组小乌龟能先到达城堡。
2.每个人都要沿着路线比赛:“爬过草地——钻过洞穴——跳过河流——爬过山坡——到达城堡。
3、幼儿游戏，老师做笔记。
4.总结奖项。
第四，放松的结束
1.刚才爬行的过程中你遇到了哪些困难？
2.听音乐，在垫子上放松，结束活动。
教学反思
这个活动都是关于游戏的，所以孩子们玩得很开心。孩子在练背爬的时候，我发现有个孩子手和膝盖都不沾地。在和孩子沟通的时候，我马上指出这一点，让孩子自己去发现并改正。
一次成功的体育活动，其实对孩子来说是一次新的挑战。老师首先要思考这个活动是否能在一定程度上提高孩子，抓住活动中的每一个闪光点。关注每一个孩子，关注个别教育，让每一个孩子都能更好的参与活动，掌握活动的技巧。是的，只要我们放开手脚，给孩子更多的鼓励，真正让孩子成为活动的主人，孩子参与体育活动的热情一定会得到释放。
小班游戏教案6活动目标:
1.可以用各种盒子和辅助材料创造性地建造各种房屋，并且可以根据提供的材料自由建造。
2、在游戏中能充分表现美和创造美，发展孩子的动手操作能力和想象力。
3.愿意帮助小动物建造它们的冬季家园，激发孩子们热爱小动物。
活动准备:
1.知识和经验准备:已获得相关建筑经验。
2、材料准备:各种大小形状不一的盒子，各种动物。
3.一个开放安全的场地。
活动流程:
1，激发孩子为动物建造家园的兴趣。
2.引导孩子积极参与到孩子中，从而提高孩子的想象力和创造力。
指导要点:
(1)老师鼓励孩子互相合作，用不同的搭建方式搭建小动物家园。
(2)根据游戏主题，尝试用不同的材料搭建各种造型。
(3)老师提醒我整理剩下的游戏资料，按类别整理好，收拾场地。
3.游戏结束了。
(1)师生* * *参观了为动物们建造的家园，并送它们回家。
(2)总结施工情况，结束活动。“小动物们”在太阳下和房子旁边快乐地唱歌、跳舞和做游戏。
小班游戏教案7目标:
1，学习一两个事物的特征分类。
2.能够主动观察周围的事物，感知周围事物的变化。
3.体验成功的骄傲。
专注:学习事物的一两个特征。
难度:能够主动观察周围事物，感知周围事物的变化。
准备:各种皱巴巴的纸和玩具。
流程:
一、寻找朋友的颜色:孩子拿着各种纸条，听老师发出的寻找朋友的信号。拿着相同颜色纸条的小朋友聚在一起，摇着纸条，嘴里喊着:“X色，找朋友”，和拿着相同颜色纸条的小朋友打招呼。
二、看谁答对了:孩子根据老师的指示，四处寻找各种颜色和形状的物品，老师根据孩子的个体发育差异，发出适当的指令。一开始要求你根据单一特征拿东西，然后逐渐增加难度，比如红色和圆形的东西。
三、缺什么:在桌子上放几件物品，孩子闭上眼睛后拿一件，睁开眼睛看看缺了什么。老师可以根据孩子掌握情况适当增加难度，比如增加项目数量，引导孩子发现变化。
延伸:让孩子回家后看看你的玩具有没有朋友。任何东西都是同样的颜色或形状。
小班游戏教案8教案目的:
1，发展孩子精细动作的协调性，尝试学习一些撕、烤、翻、喷等技巧。
2.小孩子玩沙子要注意安全。
3.体验玩沙的乐趣。
4.了解烧烤的方法。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
课程计划准备:
1，沙堆，烧烤图片。
2、桶。
教学计划流程:
1，老师给孩子看图片，引起孩子的兴趣。
老师说，小朋友，听说新疆烧烤美食节开了，有很多好吃的？看，这是什么？(羊肉串)是什么样的？
孩子回答。一串烧烤的东西，那我们就给它起个好听的名字叫烤肉串吧。羊肉串有很多种，羊肉串只是其中一种。如果你想了解更多关于烧烤的知识，那就和我一起去新疆吧，羊肉串之都！
2.设置场景。
1)孩子从孩子坐车开始。车就要开了，在高速公路上要加速——减速钻隧道——小心绕路。我们愉快的旅行终于到达了目的地，新疆。
2)新疆的美食节好热闹。小摊上摆满了各种好吃的烧烤。看啊！摊贩还在喊什么？(串串，串串)去看看有什么好吃的？好了，孩子们，围着老师坐。
3)孩子们可以自由讨论他们看到的烧烤。
4)孩子跟着老师学烧烤。
3.老师介绍了烧烤的制作步骤。
1)老师介绍烤全羊是新疆最有名的，肉质鲜美。
2)先撕几片保鲜膜，提醒孩子不要撕肉。
3)沙子是我们的烤箱。烤的时候会翻面。烤多了就焦，烤少了就生。
4)烤的时候要喷上各种口味的调料，比如青苹果味的，草莓味的，这样味道会更好。
4.孩子们用沙子做烧烤。
1)老师鼓励孩子撕掉一片片双面胶，保持环境清洁，把废纸扔在固定的地方。
2)然后把沙子放在盘子里，小朋友拍打摇晃。
3)将油漆均匀的喷在烤肉上。
小班游戏教案9活动目标:
1.练习指定方向跑，发展分散方向跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。
2.探索各种玩彩带的方法，发展创造力和想象力。
3.愿意和同伴一起参加游戏活动。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.学习游戏玩法和游戏规则。
活动准备:
1.知识准备:赛前观看艺术体操中的彩带表演。
2.材料准备:红黄蓝绿丝带三种颜色的房子。
活动流程:
一、介绍材料
1.展示丝带以引起孩子的兴趣，并谈论丝带的颜色。
2.孩子们可以自由选择他们喜欢的颜色。
第二，自由探索和玩丝带
1.引导孩子玩丝带游戏，看看哪些孩子玩的方式比较多，和别人不一样。
2.孩子们玩丝带。老师注意观察孩子的玩法，及时表扬创造性玩耍的孩子，鼓励孩子找到和别人不一样的玩法。
第三，交流与分享
1.让孩子们说出他们自己的玩法并示范。其他孩子要学会做，比如放烟花，扭蛇。
2.孩子继续探索。(鼓励孩子与同伴合作:喷泉、舞龙、过彩桥、坐花车等。)
第四，彩带飞扬
1.孩子们去拿一条和自己手一样颜色的丝带，让它飞起来。
2.儿童探索(跑、跳、投、扔、转等。)
3.交流与分享:丝带是怎么飞起来的？
4.总结:刚才宝宝们想了很多办法，彩带飞的很漂亮！你发现这样飞是什么样子了吗？(鸟)
动词 （verb的缩写）比赛
介绍游戏规则。
老师:森林里有一只小猫。它想和鸟儿玩捉迷藏。当小猫“喵喵喵”出现时，鸟儿们会迅速飞回家。小猫走了以后，小鸟又可以出来自由飞翔了。
看，这是一所红色的房子和一只红色小鸟的家。
这是一所黄色的房子，也是黄色小鸟的家。
这是？房子的颜色，对吗？我们的家。
2.孩子们听口哨游戏。
3.教师总结
六、放松活动
老师:鸟儿们，把我们的翅膀抬高一点，轻轻地，慢慢地飞回我们的教室。
老师手里也要有丝带。
你可以让孩子选择他们喜欢的飞行方式。
最后的放松练习要针对今天运动量最大的部位:放松的手。
小班游戏教案10活动目标:
1.通过游戏锻炼孩子的身体素质，提高孩子的敏感度。
2、锻炼孩子的思维和观察能力。
活动准备:
1.观察当今儿童服装的特点，提出相应的问题。
2.今天准备少于一个人的椅子。
活动流程:
一、游戏规则介绍
1.所有的孩子都坐在座位上，围成一个圈。
2.一个站在中间的孩子说:“风吹来了。”别的小朋友回答:“你吹什么？”
3.中心的孩子提出条件(比如吹走红衣服的孩子)。
4.符合条件的孩子要离开座位去抢别人的座位。
5、下一轮题多出来的孩子。
二、游戏问题设计
1.观察孩子的特征，比如衣服和发饰。
2.多发挥想象力和思考力，不仅仅是衣服方面，名字方面也要多发挥。
活动提示:
●注意少一把椅子。
●在孩子提出重复条件时，给予一些暗示和引导。
反思“强风吹袭”活动:引导的重要性
情境:所有的孩子都坐在椅子上，围成一个圈。圈中间的孩子说“风吹~”，坐着的孩子回应“吹什么？”中间的孩子提出了“吹走穿红衣服的孩子！”这时，所有穿红衣服的孩子都离开座位去抢别人的座位，提问的孩子也抢。然后多一个人来问问题，以此类推。在活动过程中，孩子们的积极性和参与度都很高。不过后来大多从衣服入手，开始提出同样的条件，或者“吹走”班里的孩子取乐。
分析
1.大班的孩子观察能力比较好，能发现不同孩子之间的相似之处。
2.然而，有些孩子不会因为提问或玩乐而抢座位，这导致了一些混乱。
3，有的孩子能力相对不足，轮到自己提条件时犹豫不决。
反射调整
1.大班的孩子可以观察同学，问很多问题，但有时会有困惑。这时候就需要老师去引导和说服一部分孩子遵守秩序。
2.每个孩子在观察和表达上是不同的，所以老师需要提供一些指导和帮助。
小班游戏教案11 1，学习搬运沙袋的游戏，掌握搬运沙袋的动作要领。
2.锻炼孩子手脑的灵活性和手臂的力量。
3.培养孩子玩沙袋的兴趣。
要准备的活动
1，沙袋(数量与孩子数量相同。)
2、录音机、音乐磁带。
活动过程
首先，开始部分:
1，队列队形练习。
伴随着音乐，老师组织孩子们进入活动场地，走一个大圈——两个小圈——一列——两列——四列(站在圆点处)。
2.听音乐，组织孩子做热身运动:伸展双手，弯腰，跳跃...
二、基础部分:
1，每人一个沙袋，小朋友可以自由的玩沙袋。
老师观察了孩子们的各种游戏方式。
2.组织孩子练习抛挑、踢、拍手、挑、双手交替等打沙袋动作。
孩子们按照老师的口令练习，老师及时规范孩子们的动作。
3.刚才，孩子们玩得很开心。现在我们来玩一个叫“扛沙袋”的游戏。
1)，老师讲解演示了“运沙袋”的方法和要领:
(1)在脚面上放一两个沙袋，用脚把沙袋运到目的地。运输过程中不能用手捂着，也不能绑在脚面上。
小班游戏教案12游戏目标
训练孩子侧身移动。
提高孩子之间的默契。
游戏准备
几个球。
游戏部分
1，小朋友，谁能告诉老师螃蟹是怎么走的？谁能给老师模仿一下？
2.原来螃蟹是横着走的！通过螃蟹老师，我想到了一个很有意思的游戏。这个游戏的名字叫“螃蟹赛跑”。
3.这个游戏和走蟹有关。你想玩吗？老师现在说你要注意游戏性！
4.要把孩子分成两组来玩游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能赢。
5、两个人有一个球，要背靠背站着，比赛开始，在起点的两个人要用背夹住球，夹住后再侧身向终点移动，前两个人获胜。
6.当球在行进过程中掉落时，要迅速捡起来，跑回起点重新开始。
小班游戏教案13活动目标:
1.尝试不同的跳跃方式跳过格子路。
2.引导孩子遵守游戏规则，一格一格的跳，跳进格子里。
3.通过游戏体验健康活动的乐趣。
活动准备:
干胶、萝卜、沙子、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机和磁带:
(1)热身活动:跟着音乐做动作。
老师:宝宝们，和妈妈一起在草地上跳，锻炼身体。
(2)看格子图，尝试用不同的方式跳过色彩丰富的格子路。提醒孩子一次跳一格，跳进格子里。
老师:这里有这么多彩色的格子路，真的很漂亮。我们怎样才能跳过它们呢？让我们跳起来看看。
(3)幼儿说出自己的跳跃方法，个别幼儿示范。
老师:你刚才是怎么跳的？
(D)孩子自由练习，提醒他们遵守游戏规则，尝试不同的方法。
老师:宝宝们太聪明了，他们想出了这么多花样。让我们再试一次。
(5)休息，总结，讲解游戏规则。
老师:宝宝们玩完后饿不饿？妈妈带你去拔萝卜。去萝卜地的路上，要钻过山洞，爬上山坡，跳过五颜六色的格子路。这一次，五彩缤纷的格子路可以换了。方块有大有小，边上还有一些。跳的时候要小心，使劲往格子里跳，记得吗？
(6)游戏:兔子拉萝卜。
小班游戏教案14活动目标
1.学会在不同的道路上赤脚推手推车。
2.提高身体动作的协调性和平衡性。
要准备的活动
猴姐的头饰，手推车，各种“路”(换成有报团的纸板，五子棋，绳子等。)球等。
活动过程
首先，发挥作用，锻炼身体
1.老师问:这是谁？让我们玩小猴子游戏。我当猴妈妈，你当猴宝宝，好吗？好了，猴宝宝们，我们一起来做做运动吧。
2.师生一起伸胳膊，弯腰，弹跳等等。
第二，试一试
赤脚走在不同的路上。
1.老师:猴宝宝，猴妈妈会带你一起出去玩吗？我们去散步吧。有许多有趣的道路。孩子们可以自由尝试在不同的道路上赤脚行走。
2.用不同的方法走各种路，比如:学兔子跳报路，学侏儒弯腰走绳路，学五子棋路，学猴子爬塑胶路。
第三，游戏
推着车走一条有趣的路。
1.孩子们可以自由地在不同的道路上推车。
2.让孩子们示范，慢慢地、稳稳地走。
3.孩子再试试。提醒孩子慢慢平稳地推着车走有趣的路。
小班游戏教案15活动目标:能理解大人的意思，喜欢听从老师的指令。
主要形式:集体
上课安排:一节课，30分钟。
重点难点:感受游戏的乐趣和难度:掌握游戏玩法。
活动准备:录制动物行走的音乐节奏带，画一些有动作说明的卡片。
活动建议:
(一)教师指导幼儿按照指令做动作。
老师一边做动作一边说童谣:“请伸开手臂。”孩子按照指示行动:“我会伸展我的手臂。”“请拍拍肩膀。”“我只是拍了拍肩膀。”“请跺跺脚。”“我会跺跺脚。”还可以拍拍脑袋，后背，做各种动作。
(2)播放录音磁带，引导孩子听音乐，做动作，如鸟飞、大象走、兔子跳等。
(3)教师出示卡片，幼儿根据卡片上的图标动作。如拍手、举手、弯腰等。
(D)教师用积木、纸盒、塑料塞等玩具组成一个小迷宫，在迷宫的四角画出箭头，让幼儿根据箭头的方向走进迷宫，然后走出迷宫。