镜子来了，幼儿园大班健康活动教案
设计理念
本次活动的设计灵感来自央视一档名为《墙来了》的节目，节目中设计了“单墙”、“双墙”、“真墙”、“终极墙”等多个关卡。收视率很受欢迎，课间休息时孩子们经常模仿做各种动作，表现出很高的活动热情。在这次活动中，我还设计了三个步骤，分别是活力镜、闪电镜和对面镜。每走一步，都要求孩子及时用自己的肢体模仿镜子里的各种动作。三关活动中的动作要求循序渐进，使活动更具挑战性和趣味性。通过一系列的通关活动，孩子们可以锻炼自己的动作，进一步感知左右方向，在比赛通关的游戏情境中体验成功的快乐。
活动目标
1.通过照镜子的游戏，引导孩子及时用四肢在镜子里表演各种动作。
2.锻炼孩子的反应能力和表现力。
3.激发孩子参与游戏的热情和竞争的热情。
要准备的活动
PPT课件，站点识别L，2，3，4。
活动过程
首先，引出主题
1.老师的开场白:请看孩子们。今天，老师会带你去哪里？
PPT见图1，引出“镜子王国”。
2.老师的过渡语:如果你想参观镜子王国，你必须经过三个不同的镜子才能到达那里。我们来看看是哪三面镜子。
二、关掉游戏《镜子来了》
(一)第一级“活力镜”
1.PPT展示镜子“活力镜”，引导孩子读镜子的名字。
引出第一面墙“活力镜”。
2.问题:这面镜子能为我们做什么？鼓励孩子单独交流，猜测镜子的要求。
3.播放PPT，引出要求:镜子里出现什么动作，闯入者必须模仿。
4.依次播放四个动作，引导孩子去做，重点是提醒孩子和镜子里的动作保持一致。
鼓励孩子单独注册挑战:在镜子中选择一个形象模仿，站在场地中相应的数字上。
5.组织个别孩子学习模仿，集体练习。
6.集体通关，成功通关后放烟花表示祝贺。
(点评:这个环节中的动作比较直观，为孩子的第一次表演提供了一定的认知支持，让孩子进行比较，从而检查自己和同伴的动作是否与画面一致。四个动作中最后一个是最难表演的，有表演的灵活性，所以过这一关比较难。)
(2)第二级“闪电镜”
1.PPT展示的是第二面镜子“闪电镜”。玩法相同的要求:闯入者在一定时间内记住镜子里的动作并模仿。通过回忆镜子中闪现的动作，让孩子模仿动作。
引导孩子说说过关的要求，加深理解。
打四闪。
让孩子在镜子里闪现后及时展示自己的动作，并要求个别孩子模仿，通过PPT再次及时展示，进行对比。
2.组织个别小朋友站在场馆内数字标牌的位置，进行自己的回忆。对应动作，老师点击图片验证是否是挑战通过考试，成功后放烟花表示祝贺。
(点评:这个环节要求孩子在短时间内记住四个动作，需要足够的重视。对培养孩子的注意力和记忆力非常有效，利用闪动和验证可以引起孩子参与活动的兴趣。当孩子们验证自己的记忆正确时，他们都欢呼起来。)
(3)第三层次“对面的镜子”
1.PPT展示了镜子三面“相反的镜子”。让孩子猜净空要求，单独交流后播放净空要求:闯入者必须根据镜子里的动作做出相反的动作。
3.选择一个孩子模仿镜子里的动作，其他孩子做相反的动作，检查动作是否一致，重点纠正左右方向。
4.孩子分散活动，独立尝试:根据镜子里的动作做出相反的动作。
6.集体过关:老师点击动作顺序和孩子的表现。
7.成功后放烟花表示祝贺。
(评论:孩子很难模仿相反的动作。所以这个环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动按部就班。它充满了层次。组织分散的活动，让孩子更好的互相测试，给孩子提供互相学习，改正错误的机会。最后，成功的通关让孩子们充分感受到了成功的喜悦，获得了情感上的满足。)
第三，通过照镜子做游戏，进一步激发孩子的活动兴趣。
1.老师的过渡语:我们终于通过了镜子的考验，来到了镜子王国的宝库。看，他们都在玩照镜子的游戏。让我们找一个好朋友一起玩。做你最好的朋友做的事。
2.组织幼儿两人一组玩照镜子的游戏，让一个当镜子，另一个照镜子，互相配合做动作。
3.选取几组表现良好的孩子，通过拍照的方式展示他们不同的动作，集体分享他们的学习。
(点评:在这个环节中，幼儿通过两人一组的游戏，转移了一定的经验，使得动作的表演更加丰富多样，也从单一表演过渡到合作表演，从而为幼儿创造了与同伴合作、分享经验的机会。)
四。推广活动
老师总结:其实生活中有很多有趣的镜子，可以让人胖，也可以让人瘦。如果有机会遇到他们，可以再和他们一起玩镜像游戏，一定会发现更多有趣的东西。