我们身体上的洞幼儿园绘本教案

1.观察和发现我们身体上的洞，了解洞的秘密，并愿意充分表达你的发现和感受。

2.体验探索和发现身体秘密的快感，有继续探索的欲望。

活动准备:

材料准备:PPT，绘本《我们身体上的洞》。

体验:孩子对自己的身体有了初步的了解。

活动流程:

第一，“人生的空洞”

1.展示一孔两孔的图片。

关键问题:这个黑圆能是什么？

总结:一个洞是下水道，两个洞是隧道！这些都是我们在生活中见过的洞，很有用。

这个环节鼓励幼儿大胆联想，猜测答案。在这个过程中，激发孩子的兴趣，锻炼孩子的多元思维。

第二，“身体上的洞”

过渡:我们身体上有一个还是两个洞？

(a)发现同伴身体里的秘密，并用语言充分表达出来。

1.成对探索和发现

老师:我们身体上的洞是什么？这两个洞是什么？和旁边的好朋友互相寻找。当你找到它的时候，请用笔把它圈起来。

2.交流和讨论调查结果

老师:你发现了什么？

年轻:一个洞就是耳朵和嘴巴；这两个洞是鼻孔和眼睛。(用图片呈现孩子说的洞。)

让孩子通过同伴间的相互观察来发现和记录身体上的漏洞，让孩子的观察更有目的性。

(2)观察画面，发现和了解洞穴的秘密。

老师:刚才大家都讲了很多身体上的洞，那么今天我们就来看看这些身体上的洞都有什么技巧。你想先说哪一个？

1.“呼吸孔”——鼻子

关键问题:鼻子上的两个孔有什么作用？(年轻:闻东西)

老师:这里有许多不同的瓶子。请用鼻子闻闻。各种口味，比如花露水，洗手液，醋。)

老师:除了闻东西，鼻子还有一个很重要的技能，你知道吗？老师出示图片或者深呼吸引导孩子。)

老师:鼻子的这个洞还有一个很大的技巧，就是呼吸。让我们深呼吸，吸进空气，呼出空气。太舒服了！

总结:原来我们鼻子上的这两个孔可以起到很大的作用，就是可以呼吸，可以闻气味，谁也离不开它。

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2.发出美妙声音的孔——嘴

关键问题:嘴里的洞是做什么的？(少年:吃饭)

老师:除了吃东西，嘴里的这个洞还有其他功能吗？(少年:发出声音)

总结:嘴是一个可以用来吃东西，享受美食的洞，也是一个可以发出动听声音的洞。

3.看世界上的洞-眼睛

关键问题:眼睛有哪些大技巧？(年轻:看东西)

老师:看窗户和电风扇。

老师:接下来，我们做一个小游戏。名字叫让我们挑毛病。老师这里有两张图，但是有五个不同的地方。请用你的眼睛寻找它们。通过游戏让孩子感受到眼睛的伟大能力。)

总结:眼睛是看世界和发现秘密的孔。

4.听声音的洞——耳朵

关键问题:耳朵上的这个洞是什么样的洞？(少年:听声音)

老师:接下来，老师带你去森林探险，寻找声音，好吗？请举手告诉我你听到了什么。(鸟鸣、门铃、青蛙叫)。

总结:耳朵是可以听到各种美妙声音的孔。

在这一环节中，我们将观察图片，并与孩子讨论球洞的技巧，让孩子以游戏的形式感受有趣。专注于孩子尝试能够用相对完整的语言表达。

5.完整阅读绘本。

老师:我们有很强的在身体上打洞的能力。今天，我们身体上所有的洞都在这本书里。接下来，听老师讲课，完整地读一遍。

我们身体上的洞

我们的身体上有很多洞，

鼻子是一个用来嗅的孔，

嘴巴是用来品尝美味的洞，

耳朵是听声音的孔，

眼睛是看世界的孔，

我们身体上的洞做不同的事情，它们都非常重要！

我们身体上的洞真的很神奇！

第三，“堵洞”

老师:听说我们身上还有一个洞，是堵塞的洞。发生了什么事?答案就在《我们身体上的洞》这本书里。你在找你身体的那个洞，有很多秘密。

留下问题，激发孩子进一步探索的兴趣。