趣味沙袋大班教案
趣味沙袋大班教案1活动目标
1.尝试各种玩沙袋的方式，培养孩子玩沙袋的兴趣。
2.锻炼身体的协调性和灵活性。
3.学会和同龄人谈判合作。
4.培养孩子健康活泼的性格。
活性材料
孩子们每人都有一个沙袋。
活动过程
1，做热身活动，锻炼脚踝和手腕。
2.会话介绍。
老师和孩子们交流玩沙袋的经验。
老师问:小朋友，你见过沙袋，玩过吗？怎么玩？
3.让孩子自由发挥沙袋。
老师:现在你们自己去玩吧。稍后，我们将一起总结沙袋的不同玩法。
小朋友和老师总结游戏。
(1)背着沙袋上楼梯:把沙袋放在头顶，保持平衡，走同样的楼梯，不让沙袋掉下来，这样才能完成任务。
(2)给伴侣的双腿袋:将沙袋夹在双脚之间，用力给对方，对方能及时还回来就赢了。
(3)扔沙袋:用力向上扔沙袋，看谁能抓准。
(4)扔沙袋:把沙袋扔进呼啦圈，你就赢了。
(5)跳格子:先把沙袋随意扔进格子里，然后跳过去到达沙袋的位置，用脚托住沙袋，然后跳出格子，不要掉下来。
4.孩子们可以自由分组，进入不同的沙袋区快乐玩耍。
孩子玩游戏，老师会及时引导鼓励。
5.结束活动
做放松活动。拍腿、夹腿、踢脚、弯腰、蹦蹦跳跳等。
教学反思
本次活动的设计目的是通过沙袋的各种游戏，培养孩子跳、投、踢等能力，沙袋也是农村孩子非常熟悉的玩具，让孩子通过集体活动，分享不同的游戏，体验快乐。在活动过程中，我让孩子找到各种玩法，通过多角度的运动，让孩子用不同的方式去锻炼和创造。孩子们的主体性得到了充分的尊重，孩子们锻炼了身体素质，发展了投、跳、抓的能力。当个别孩子遇到困难时，我们可以组织几个孩子及时帮助解决，并取得了一定的效果。总之，这次活动可以说是成功的。孩子们不仅培养了各种能力，也收获了很多快乐。当然，活动中也存在不足，导致个别孩子容易违反游戏规则。在以后的游戏中，一定要引导孩子遵守游戏规则。
趣味沙袋大班教案2活动目标
1.培养孩子大胆参与游戏的感情，体验游戏的快乐。
2.发展孩子动作的协调性、灵敏性和准确性，培养孩子的耐力。
3.练习孩子腿部有物体的跳跃动作和准确投掷的能力。
为活动准备几个小沙袋，四个栏，四个圈。
活动过程
第一，进口
1，老师用游戏的口吻说:今天天气真好。让我们和老师一起做一些练习吧！
老师组织小朋友来到活动场地，师生一起读儿歌:
“今天天气真好，孩子们都来做操了。
伸展你的手臂，伸展你的手臂，弯腰，弯腰，
踢，踢，跳，跳。"
2.展示沙袋
老师:你认为这是什么？我们一起玩沙袋好吗？
第二，拓展
老师:打沙袋有很多种方法。让我们考虑一下。沙袋怎么打？
1，小朋友自由玩沙袋，老师观察引导。
(启发孩子积极参与，想出很多方法，包括用沙袋扔物体，踢沙袋。
有的像小乌龟一样背着沙袋爬，有的像小白兔一样在两腿之间跳，有的可以顶在头上扛在肩上扛。
几个孩子互相结合传沙袋之类的，孩子们想出了很多好玩的玩法。
2.老师和学生讨论各种玩沙袋的方法，孩子们互相模仿。
让孩子展示他们与其他孩子不同的游戏方式，让他们互相交流，互相模仿，体验游戏的快乐。)
3.重点练习双腿跳跃和准确投掷。
(1)龟兔赛跑
怎么玩:把孩子分成两组。一组扮演腿上有沙袋的小白兔向前跳跃，另一组扮演背上有壳(沙袋)的乌龟在地上爬行。
两个小组一起前进，第一个到达终点的小组为胜者。
规则:沙袋掉在中间，你需要把它们放好，继续前进。
(2)轰炸掩体
玩法:把孩子分成四队，站在起跑线上，双手各拿一个“手雷”(沙袋)。
老师示意:“1.2.3！”每队第一个孩子马上跑出去，在跨栏前捡起“手雷”(小沙袋)。
向敌人的“碉堡”(圆圈内)投掷，以此类推，击中“碉堡”次数最多者获胜。
要求:扔“手雷”前必须到达跨栏。
第三，结束
老师:敌人的碉堡被炸了，我们赢了。
一起做放松练习，结束活动。
趣味沙袋大班教案3活动目标:
1.通过玩沙袋游戏，训练孩子的敏感度和协调性。
2、提高独立思考能力，培养良好的纪律道德品质。
活动准备:
1.设计活动场地:在场地内摆放各种活动设备。
2，一个沙袋，一个录音机，一盘轻松活泼的磁带。
活动流程:
首先，开始部分
编队队列练习；单列行走，大圈行走，跨花，八路纵队行走等。
孩子们可以自由地玩沙袋。
二、基础部分
引导孩子将沙袋放在身体的任何部位(如头顶、肩膀、手掌等。)然后在场地内放置的各种可移动设备上行走，使沙袋不落地。
玩沙袋比赛:让孩子把沙袋放在身体的不同部位，在可移动的设备上行走，每次行走都放在不同的地方。第一次放在肩上，第二次就要放在头上，谁的方法多谁就是第一。
游戏:用沙袋走小路。
孩子们被分成八组，每组前面间隔一米放五个沙袋。游戏开始时，每组第一个孩子从手里拿着沙袋开始，把沙袋放在身体的任何部位，快速走过去，快速走回来，把沙袋给第二个孩子，以此类推。重复游戏时，沙袋不能每次都放在同一个地方。
三、结尾部分——玩扔沙袋的游戏(就是扔手帕)，边玩边唱。
趣味沙袋大班教案4 1。设计意图:
民间游戏是我园教研的课题，沙袋是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中，我发现单纯的让孩子玩沙袋，已经逐渐让孩子对沙袋失去了兴趣。通过反复的探索和实践，我发现我每次玩沙袋，都是在情境活动中设计一个情境让孩子们去探索和创造游戏，孩子们玩得很开心。在这次活动中，我把“趣味沙袋”设计成了“小松鼠背松果”，相信小朋友们一定会非常喜欢。在这次活动中，我根据孩子近期发展的特点，设计了这个涵盖孩子用沙袋走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课。目的是培养孩子的合作精神，促进身体敏捷性和平衡能力的发展，培养孩子努力探索的精神和参与体育运动的兴趣。
二。活动目标:
1.通过玩沙袋，培养孩子尝试探索的精神，发展孩子的S跑、跳跃、攀爬等技能。
2.鼓励孩子积极思考沙袋的游戏，与伙伴互相学习，体验游戏的乐趣。
3.培养孩子的合作精神，促进身体敏捷性和平衡能力的发展。
三。活动重点:
体验游戏的快乐，培养孩子的创造力。
四。活动准备:
沙袋、轮胎、梅花桩、障碍物、背景音乐、松鼠卡通贴纸
动词 （verb的缩写）活动过程
1.开始部分:
松鼠妈妈:“小朋友，今天天气很好。我们去散散步吧！”今天真的很温暖舒适。让我们伸展一下！
看，路边有许多美丽的花。我们要蹲下来闻闻吗？
-不要踩路边的小蘑菇。让我们向“大师”学习，走过去。
这里的树枝太短，要学“矮子”走过去，避开细枝。
孩子们，我们要过河了。不要自己做鞋子。现在让我们跳过这条河。
一只燕子在远处飞翔。让我们张开双臂向它问好。
前面有一片空地。让我们在这里休息一下。
嘿，孩子们，这里有许多松果！你想和他们一起玩游戏吗？今天妈妈邀请大家思考松果怎么玩，看看谁玩的花样多，和别人不一样。但是我们今天在野外，一定要注意安全，不要离我太远。你会帮我吗？"
2.孩子们探索沙袋的玩法。
自由发挥
(1)抛:将沙袋抛向空中，接住。
(2)顶沙袋:将沙袋平放在头顶，向前移动，使沙袋不至于倒下。
(3)双袋跳:双腿抱沙袋跳。
(4)背沙袋:手脚着地时背上沙袋，背着沙袋攀爬。
指导合作
(1)小朋友两人一组扔沙袋。
(2)两个人拿着沙袋走
(3)互相扔沙袋
(4)同时向空中投掷沙袋。
(5)两人面对面或背靠背搬运沙袋。
讲述如何玩
孩子们，你们经常玩。谁来告诉我们你是怎么玩的？
3.综合游戏
孩子们，现在是秋天了，我们要准备过冬的食物。你能帮妈妈把这些松果运回家吗？我记得我们要带着松果绕过一片森林，用脚跳过河，爬上山坡才能到家。途中有许多困难。你能克服它们吗？你有信心帮妈妈寄回松果吗？(勇敢的男孩)
妈妈让一个勇敢的宝宝先试试，大家看看他是怎么过去的，好吗？(重申要求:绕过树林，双脚跳河，爬过山坡，回来的时候记得站在队伍后面。)再试试走路:
(1)绕过头顶的梅花桩走一圈。
(2)双脚带沙袋跳跃障碍
(3)用沙袋爬上山坡
(4)连贯博弈
看，孩子们，松果不多了。最后来个游戏，看着那组的宝宝先回家，好吗？送完松果记得回来和妈妈一起收拾场地！注意安全，遵守游戏规则。
4.比赛结束后，收拾一下，放松一下。
孩子们今天，我们用松果玩了很多游戏，然后把它们送回家。你真是勇敢的好孩子，也是你妈妈的好帮手！来吧，让我们一起清理现场，弯腰看看有没有垃圾，记得带走，保护我们的大自然！伸开双臂，告别蓝天白云。我们回家吧！拍拍你的胳膊和腿。又是那条河。我们必须跳过这条河才能安全。别让树枝划伤你，侏儒已经不在了。别踩蘑菇了，“大师”没了。
不及物动词对活动的反思
本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使幼儿全面、科学、协调发展的精神，我园以民间游戏为园本教研。通过一个个游戏的研究和实践，通过一次次的分析和讨论，取得了一定的成果。
民间游戏有时候单纯玩起来很无聊，孩子也不感兴趣。但根据孩子爱听故事的特点，如果把游戏设计成故事情境，孩子会玩得很开心。通过一次又一次带领孩子玩民间游戏，我发现，如果一开始只是拍拍肩膀、膝盖和手腕脚踝，孩子是不会感兴趣的。在这次活动中，我设计的准备活动是带松鼠去大自然中玩耍，在途中和小花、燕子打招呼，孩子们不自觉地动了动身体的各个方面。整个活动过程中，老师都在引导孩子自己想办法玩，引导孩子想不同的玩法，引导孩子在游戏中合作。在综合游戏中，设计了一只小松鼠帮助妈妈运送松果，既增加了游戏的趣味性，又对孩子们进行了道德教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们打扫场地、告别蓝天白云、跳入河中、走过小矮人等方式，引导孩子们做放松活动，同时呼应赛前的准备活动。总之，孩子在故事情境中自由发挥，孩子在快乐的游戏中发展。
趣味沙袋大班教案5活动目标:
通过玩沙袋游戏，训练孩子的敏感度和协调性。提高独立思考能力，培养遵守纪律的良好品德。
活动准备:
设计活动场地:在场地内摆放各种活动设备。
每个人都有一个沙袋，一个录音机，一盘轻松活泼的磁带。
活动流程:
(一)开头部分
编队队列练习；单列行走，大圈行走，跨花，八路纵队行走等。
孩子们可以自由地玩沙袋。
(2)基础部分
引导孩子将沙袋放在身体的任何部位(如头顶、肩膀、手掌等。)然后在场地内放置的各种可移动设备上行走，使沙袋不落地。
玩沙袋比赛:让孩子把沙袋放在身体的不同部位，在可移动的设备上行走，每次行走都放在不同的地方。第一次放在肩上，第二次就要放在头上，谁的方法多谁就是第一。
游戏“用沙袋走小路”
孩子们被分成八组，每组前面间隔一米放五个沙袋。游戏开始时，每组第一个孩子从手里拿着沙袋开始，把沙袋放在身体的任何部位，快速走过去，快速走回来，把沙袋给第二个孩子，以此类推。重复游戏时，沙袋不能每次都放在同一个地方。
教学反思:
孩子的动作非常灵敏协调。也提高了孩子的独立思考能力，培养了遵守纪律的良好品德。
趣味沙袋大班教案6活动目标:
1.发展孩子的投、跳、抓、平衡等综合能力，发展孩子在游戏活动中的灵敏性和协调性。
2.引导孩子创造性地用各种方式玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
活动准备:几个沙袋
活动流程:
一.筹备活动
1，带领小朋友绕圈行走，在指定位置手持沙袋。转圈动作(把沙袋举过头顶，边扔沙袋边慢慢走等。)
2.孩子们从一个圆圈走成六列。每个人都把沙袋放在脚下。
①组织孩子在地上绕着沙袋练习走和跑。
(2)站回原位，带孩子做自制沙袋练习。
第二，玩沙袋
1.孩子们，今天我们每个人都拿了什么？(沙袋)今天，我们来玩沙袋。怎么玩？让我们看看老师想出了什么:
2.演示单人游戏:
①抛沙袋:将沙袋向上抛，双手快速接住。
②背沙袋:将沙袋放在头顶，脚背行走。
(3)用沙袋跳:双膝并拢，用沙袋向前跳。
3.多人游戏演示:一定范围内，两边可以站一个人，中间可以站一个人。两边的人轮流向中间的人扔沙袋，中间的人会试图躲闪。如果他被击中，他会在中间换成另一个人。(注意:玩这个游戏的时候，一定要选择小而轻的沙袋。)
4.孩子们，这些是老师想出来的游戏。以后可以玩老师的这些游戏。也可以自己动脑筋想出一些不同的游戏，看看谁最聪明，能想出很多好游戏。也可以像老师一样一个人玩，也可以几个人一起玩。
(教师观察幼儿玩沙袋，引导幼儿自由地玩沙袋，鼓励幼儿开动脑筋玩出与众不同的游戏，丰富玩沙袋的各种动作。)
5.让一些有创意的孩子演示游戏，让其他孩子模仿。
三、游戏“沙袋玩”
1.说明一下游戏玩法和场地布置:现在，孩子们，我们来玩一个“沙袋游戏”的游戏。请站成六组，人数相同。每个孩子用脚抱着沙袋，站在这条起跑线上。听到老师说“开始”后，第一个孩子就会出发，扛着沙袋向前跳，跳过地上画的三个圆圈，然后头上顶着沙袋走过小路(地上画的平行线)，最后站在这条投掷线上，双臂过肩摆动将沙袋对准墙上的圆圈，扔过去，准确后站在线的终点。第一个孩子跳三圈后第二个孩子才能开始。如果他这个时候不首发，那就是犯规。
第四，结语部分
1.评价孩子的活动，表扬有创造力的孩子。
2.带领孩子做放松练习。
3.收拾好你的餐具，结束这个活动。
趣味沙袋大班教案7一、设计意图:
民间游戏是我园教研的课题，沙袋是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中，我发现单纯的让孩子玩沙袋，已经逐渐让孩子对沙袋失去了兴趣。通过反复的探索和实践，我发现我每次玩沙袋，都是在情境活动中设计一个情境让孩子们去探索和创造游戏，孩子们玩得很开心。在这次活动中，我把“趣味沙袋”设计成了“小松鼠背松果”，相信小朋友们一定会非常喜欢。
在这次活动中，我根据孩子近期发展的特点，设计了这个涵盖孩子用沙袋走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课。目的是培养孩子的合作精神，促进身体敏捷性和平衡能力的发展，培养孩子努力探索的精神和参与体育运动的兴趣。
二、活动目标:
1，通过打沙袋，培养孩子尝试探索的精神，发展孩子的S跑、跳跃、攀爬等技能。
2.鼓励孩子积极思考沙袋的玩法，与伙伴互相学习，体验游戏的乐趣。
3.培养孩子的合作精神，促进身体敏捷性和平衡能力的发展。
三、活动重点:体验游戏的快乐，培养孩子的创造力。
四、活动准备:沙袋、轮胎、梅花桩、障碍物、背景音乐、小松鼠卡通贴纸。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，开头:松鼠妈妈:“小朋友，今天天气很好，我们去散步吧！”今天真的很温暖舒适。让我们伸展一下！看，路边有许多美丽的花。我们要蹲下来闻闻吗？-不要踩路边的小蘑菇。让我们向“大师”学习，走过去。这里的树枝太短，要学“矮子”走过去，避开细枝。孩子们，我们要过河了。不要自己做鞋子。现在让我们跳过这条河。一只燕子在远处飞翔。让我们张开双臂向它问好。前面有一片空地。让我们在这里休息一下。嘿，孩子们，这里有许多松果！你想和他们一起玩游戏吗？今天妈妈邀请大家思考松果怎么玩，看看谁玩的花样多，和别人不一样。但是我们今天在野外，一定要注意安全，不要离我太远。你愿意帮我吗？"
2、幼儿探索如何自如地玩沙袋(1)抛接:将沙袋抛向空中并接住(2)顶沙袋:将沙袋平放在头顶并向前移动，使沙袋不至于倒下(3)夹沙袋并跳跃:用腿托住沙袋(4)背沙袋:双手和双腿放在地上，将沙袋放在背上，仰面攀爬。
3.综合游戏孩子们，现在是秋天了，我们要准备过冬的食物了。你能帮你妈妈把这些松果运回家吗？我记得我们要带着松果绕过一片森林，用脚跳过河，爬上山坡才能到家。途中有许多困难。你能克服它们吗？你有信心帮妈妈寄回松果吗？(勇敢的孩子)妈妈让一个勇敢的宝宝先试试，大家就看他是怎么过去的，好吗？(重申要求:绕过树林，双脚跳河，爬过山坡，回来的时候记得站在队伍后面。)再试试走路:
(1)绕过头顶的梅花桩走一圈(2)双脚夹着沙袋跳障碍(3)背着沙袋爬山坡(4)玩连贯游戏。看，孩子们，松果不多了。最后来个游戏，看着那组的宝宝先回家，好吗？送完松果记得回来和妈妈一起收拾场地！注意安全，遵守游戏规则。
4、游戏结束了，收拾一下放松一下，小朋友。今天，我们和郭颂玩了很多游戏，然后送他们回家。你们真是勇敢的男孩子，是妈妈的好帮手！来吧，让我们一起清理现场，弯腰看看有没有垃圾，记得带走，保护我们的大自然！伸开双臂，告别蓝天白云。我们回家吧！拍拍你的胳膊和腿。又是那条河。我们必须跳过这条河才能安全。别让树枝划伤你，侏儒已经不在了。别踩蘑菇了，“大师”没了。
不及物动词活动反思本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使幼儿全面、科学、协调发展的精神，我园以民间游戏作为园的教研。
通过对每一款游戏的研究和实践，通过一次次的分析和讨论，取得了一定的成果。民间游戏有时候单纯玩起来很无聊，孩子也不感兴趣。但根据孩子爱听故事的特点，如果把游戏设计成故事情境，孩子会玩得很开心。通过一次又一次带领孩子玩民间游戏，我发现，如果一开始只是拍拍肩膀、膝盖和手腕脚踝，孩子是不会感兴趣的。在这次活动中，我设计的准备活动是带松鼠去大自然中玩耍，在途中和小花、燕子打招呼，孩子们不自觉地动了动身体的各个方面。
整个活动过程中，老师都在引导孩子自己想办法玩，引导孩子想不同的玩法，引导孩子在游戏中合作。在综合游戏中，设计了一只小松鼠帮助妈妈运送松果，既增加了游戏的趣味性，又对孩子们进行了道德教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们打扫场地、告别蓝天白云、跳入河中、走过小矮人等方式，引导孩子们做放松活动，同时呼应赛前的准备活动。
总之，孩子在故事情境中自由发挥，孩子在快乐的游戏中发展。
趣味沙袋大班教案8活动目标
1.尝试各种打沙袋的方法。
2.单手就可以把沙袋向前扔两米左右。
要明白多运动对身体有好处。
4.培养孩子养成良好生活习惯的意识。
要准备的活动
一些沙袋，一个狼头饰，一把小椅子和一个大呼啦圈。
活动过程
1.请让孩子们自由地玩沙袋。
老师引导孩子讨论:沙袋怎么打？让孩子互相尝试、学习、模仿。
(1)用沙袋跳:让孩子在两脚之间跳。
(2)小蚂蚁扛粮:背上放沙袋，弓着背“扛粮”。
(3)搬运沙袋:用球拍打并拖走沙袋。
(4)头上顶着沙袋走路。
(5)抛沙袋:将沙袋抛向空中，再接住。锻炼孩子的投接能力。
2.组织游戏:扔沙袋。
(1)老师把狼的头饰固定在小椅子背上，把小椅子放在呼啦圈中间，做狼的“家”，在距离狼的“家”两米处画一条线。
(2)请小朋友站在线上，扔沙袋砸“狼”，扔到呼啦圈里。
3.带领孩子做放松活动，鼓励他们交流玩沙袋的感受。
活动反思
沙袋是孩子们熟悉并经常玩的自制玩具。在平时的晨练活动中，我发现孩子已经掌握了一些沙袋，比如向上抛沙袋，扔沙袋，推沙袋。为了充分探索玩沙袋的各种方式，激发孩子们玩沙袋的兴趣，我设计了这次体育游戏活动。
这项活动的目标是让孩子体验玩一件东西的乐趣，开发孩子的创造力，利用沙袋的特性探索各种玩沙袋的方法，提高孩子动作的灵敏性和协调性。
活动前，让孩子做放松运动，锻炼身体。在轻松的音乐节奏中，鼓励他们参与游戏。大班的孩子好奇心强，爱探索。为了在教学过程中充分发挥孩子的想象力，让孩子说说怎么玩沙袋。我很注重自己的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份，探索各种给孩子打沙袋的方法。在孩子掌握多种玩法后，引导孩子进行小组游戏。在指定位置转五圈，然后跑到终点，投进篮筐。扔到篮子里的算1，没扔到篮子里的算0。直到全队结束比赛，得分最多的一对获胜。提出要求时，要听从老师的口令，转身。你不能挤压或推你的伴侣。孩子玩游戏，老师引导孩子完成游戏。整节课下来，我觉得小朋友可以开心的玩游戏，按照老师的口令完成动作。充分调动儿童的积极性，充分发挥儿童作为活动主体的作用。
但活动中也存在一些不足:由于我的考虑不周，这堂课对于大班的孩子来说比较简单，使得孩子的活动量很小。我觉得可以先让孩子自由发挥打沙袋，营造轻松的活动氛围，引导孩子锻炼身体，尝试不同的打沙袋方式；根据幼儿在活动中的表现，通过提醒和示范，让幼儿练习投沙袋、腿在袋中跳跃、背沙袋爬行的能力。这不仅让孩子学会了玩沙袋的新方法，也为以后的比赛做了铺垫。在后期的游戏中，可以在途中设计一些障碍物，锻炼孩子的打钻、攀爬等动作。或者每个孩子身上可以有一个三角形、圆形或方形图案的沙袋，地上有以上三种图案。要求把沙袋扔成相应的图案。
我认为做一名幼儿园老师很容易，但做一名优秀的老师更难。不管是什么内容，每个环节都要巧妙设计，吸引孩子的注意力，集中注意力。在以后的教学中，我会充分发挥教师在孩子生活中起主导作用的师生关系。在教育和活动中，我会寓教于乐，让孩子们快乐学习，健康成长。