求一份关于班会主题为班级团结的陈述！！！
一.专题问题:
主题班会要有明确的目的和很强的针对性，围绕主题开展活动，而不是说一点就一点。
在这次以班级文化为主题的班会中，出现了一些问题不明确的情况，整个班会针对性不够。没有紧扣“我的班级，我的家”的主题，所选材料没有紧扣“班级团结，离家近”的主题，因此在理解上存在一些偏差。
整体来看，05-9、05-2、05-5三个班主题最有特色，层次也比较清晰。
问题主要在于两个方面:一是学生对主题的理解是片面的，需要班主任的引导，围绕主题选择素材，开展健康的教育活动；第二，主题确立后，可以不根据班级本身的实际情况进行深度挖掘，通过各种形式的活动来表现。
第二，做好准备
俗话说“台上三分钟，台下十年功”。一次成功的主题班会，就像一个综合性的电视节目，具有很强的预见性和不可预见性。所以，班会从开始到结束的每一个细节，都必须在会前精心布置，需要班主任精心指导。
准备工作的好坏，可以从整场班会的细节中体现出来:主持人的相声，活动的安排，每个节目的内容，选材，表演方式，都体现了班集体的凝聚力，班主任的点点滴滴的指导。在这方面，二班做得非常出色。当时很多老师都去看了。只是一首小曲，几个人唱的，怎么出现的，以什么形式出现的。这些细微之处都体现了班主任的引导和精心准备。我觉得在这种指导下，学生学会了做事的方式，学会了这种细节，体验到了如何认真做好工作，同时得到了磨炼。
第三，阶级文化的生产
班级文化生产中，主要存在整体性差、布局不聚焦、布局凌乱等问题。在班徽的制作上，要突出班级理念，主次分明，层次分明，引人注目。1班、8班、2班、4班的班徽设计较好，但只有8班和4班在色彩、选材、制作、表现形式上较好，能一目了然地体现出本班的主题。
对于整个班级文化的制作来说，9班是最工整、最生动、主题突出、清晰明了、感染力好的。
第四，班会的教育意义
开主题班会的目的很明确。从广义上来说，就是教育学生。从具体要求上，也要明确教育什么，教育到什么程度。所以，教育是主题班会的灵魂，没有教育的主题班会是没有价值的。好的班会应该能够从实际出发，解决班级问题，具有现实的教育意义。但有些课没有充分考虑到这一点，导致主题不够突出和鲜明。
在这方面，05级5班、9班、10班都做得很出色。在班会上提出班集体存在的问题，利用班会让同学们讨论，发表意见，最后受到教育。五班在班会上提出“扬长避短，打造优秀班集体”。针对一些不好的现象，让大家说说该怎么做，用集体的力量去“创造和保护家庭”，让学生清楚地认识到自己对班集体的责任，并从中得到教育。05级10班提出“禁止吸烟，从我做起！”根据班级情况解决实际问题，通过多种形式让学生广泛发表意见，了解吸烟的危害，最后以签名承诺的形式教育学生“远离烟草！”
还有05级9班，用表彰的形式，从正面树立榜样，让学生明白什么是对的，什么是应该学习的，从中得到教育。
五、班级的精神面貌
这次班会的主题是“我的班级，我的家！”强调集体力量和团结进步的精神。在评比中，各班的精神面貌也成为评判一次班会成功与否的重要体现。
整个班级的精神面貌给每一个参加班会的人第一印象，让大家体验到一种极致的积和统一的感觉，让学生在这样的环境中接受教育，有更明确的教育意义。
在这方面，05-2班、9班、10班表现突出，整个班会让人感受到一种凝聚力，一种全员参与、积极活动的氛围。
总之这次班团拜会成功的地方很多。每个班都有自己的特点和好的做法，但在一定程度上也存在一些问题。同学们也在活动中体会到了集体的温暖，磨练了自己的能力。我就是想通过这样一个总结，让每一个老师都去思考，互相交流，取长补短，做好以后的工作。
下面，请三位班主任谈谈自己的具体做法:
下面按班级集合顺序说一下他们组织班会的经验和做法:黄老师，杜老师，魏老师，供大家参考。