记得一篇游戏作文，400字，四年级上册
记得一篇游戏作文400字四年级上册(1)下课后，我们像蜜蜂一样飞出教室，扑向操场。
这一次，我们玩了“老鹰抓小鸡”的游戏。Xx成了“母鸡”，我成了“老鹰”。
游戏开始了，一场“殊死搏斗”展开了。它用宽大的翅膀盖住了“鸡”。如果它再等下去，它就会输。不，我会改变我的计划。不知道怎么抓“小鸡”。我假装退后，“母鸡”看到我退后也放松了。我抓住机会，用我的“鹰爪”抓了一只“鸡”。我太骄傲了。然后他继续抓。当母鸡看到老鹰抓到一只小鸡时，他感到内疚，好像一个做了错事的孩子。我全力以赴。Xx说:“快趴下。”他们赢了，我输了，但我还是很开心。
通过这场比赛，我明白了，无论做什么，都不能放松警惕，给对手反击的机会。
记得一个游戏作文400字四年级上册一(2)今天有一件让全班兴奋的事。班里会有一个小活动，就是坐气球。
三人一组，即嘴、手和屁股。做嘴的同学需要吹气球，做手的同学需要传给做屁股的同学，然后想尽办法给他们充气。
我感到非常不安，因为我仍然无法克服对气球爆炸的恐惧。
比赛开始了。我坐在椅子上，胳膊和手一直在指挥，脚也在用力地踩着地面。第一个气球向我飞来，我很害怕，但是我想赢！于是，我把气球放在椅子上，用力一按，嘭！气球爆炸了，看到别人拿着气球不敢坐爆，我不禁沾沾自喜。因为我有勇气去尝试并赢得第一场比赛！我们欣喜若狂，相互拥抱，手舞足蹈，欢呼雀跃！
决赛时间到了！入围的也是高手，但是我一点都不害怕，因为有了上次的经历，我开始骄傲了。
“决赛开始！”老师一声令下，我们整装待发，直到别人爆了一个气球，我们才反应过来。结果，决赛失败了。
这次活动让我明白了一个道理:勇于尝试是好事，骄傲是坏事。
周三下午，我们班充满了笑声和掌声。原来我们班的同学今天下午在教室里玩一个游戏——四字单词链。
老师先介绍了游戏规则，我们都摩拳擦掌，跃跃欲试，兴致勃勃。
第一场比赛，我们采取了开火车的形式，全班都参与其中。老师先说“春暖花开”，然后xx说“开门”“妙极了”，接着有人说“开门”。我记得老师说过的游戏规则:如果“火车”坏了，你要因为唱歌和讲故事而受到惩罚...那个同学因为讲故事被罚了，因为重复的话。
“词链”三起三落，“列车”不断抛锚，不断有人受罚。被处罚的人讲笑话，唱歌，猜谜语。一个比一个有趣精彩，掌声不断。全班突然沸腾起来，好像是在开派对。接下来，是第二场比赛。
我清楚地记得第二场比赛。这是男生和女生的最后一场比赛。每组有七个人。大家都急于回答。男生用“拔苗助长”这个词开头，我们女生用谐音词。现在的情况是敌强我弱。这个游戏一定要排名。我们女生要接受一种惩罚——唱歌。我们选了《牛奶爱面包》这首歌。台下的观众情不自禁地打着节拍，教室里的气氛也能活跃起来。
我们今天的游戏结束了。“词链”不仅能让我们有兴趣参与，还能提高我们的写作水平。
记得一个游戏作文400字四年级上册(4)“哈哈，我抓到了！你要走了！”一个同学高兴地跳了起来。这是我们在玩“老鹰抓小鸡”的场景。
游戏开始:第一局，李莉张牙舞爪地扑向“鸡”。因为我大，所以我扮演了“母鸡妈妈”的角色。李丽真的像一只鹰，拍打着翅膀，用一双大眼睛盯着最后一只“鸡”，突然扑向它。我大吃一惊，以极快的速度转了一圈，避开了“鹰”，“鸡”们也捏了一把汗。
第二局开始了。Xx先是若无其事的走开，然后突然转身，以老虎下山的速度扑向“鸡”。看到“鹰”就要抓“鸡”了，我吓了一跳。我急中生智，喊道:“蹲鸡舍！”这不是被“鹰”抓住的。
第三局又开始了。我没有和任何一只“鹰”说话，四周静悄悄的。这时，《小鸡》里的王欢放了个屁。我们哈哈大笑，xx扑上去抓了一只“鸡”。我生气地说:“你作弊！”Xx得意地说:“活该！谁告诉你没准备好的？”我心想:这次我不会管她了。
有趣的游戏活动还在继续，我们沉浸在紧张而快乐的气氛中。
记得一个游戏作文400字四年级上册一(5)今天我们做了一个击鼓传球的游戏。
游戏已经正式开始了。鼓手蒙住眼睛，鼓声想起第一个人传过去。大家都全神贯注，生怕球停在自己的地方，很快就到了我这里。我心里一慌:球停在我那怎么办？球来了。收到后，我赶紧传给下一个人，再传下去。鼓声停止了，恳求陈静仪对她的惩罚是和她的朋友们一起唱歌或跳舞。她边唱边用力的摇着手，很搞笑。
第二轮开始，鼓手鼓掌，球依次传下，鼓停了，球停在xx的地方。令每个人惊讶的是，他获奖了，得到了三块糖。大家都喊，他多幸运啊！
第三轮又开始了，鼓声又想起来了。球传下来，轮到我了。前面的同学紧紧抓住球，我用力抓住。依次传下去。最好的球达到了xx。他把球握在手里，从不传给下一个人。下一个人急了，没抢到。他正要把它传给下一个人。突然，鼓声停止了，他倒下了。他丢了球，乖乖地去受罚了。他的惩罚是模仿猪八戒吃西瓜。
这个游戏真的很好玩。