理解水果教学的小班教案反思

对于孩子来说，教室里的一些新鲜事物会高度集中他们的注意力。以下是我收集的奇奇的小班教案和对理解果教的思考。一起来看看吧，希望对大家有所帮助。

小班教案理解果教学反思——活动设计背景

为了培养孩子仔细观察事物和认识事物的能力。并学会用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一堂理解水果的教学课。

活动目标

1.在活动中培养孩子积极思考的习惯。

2.通过对比，我们可以用各种感官去感知苹果和橘子的特性。

3.愿意用语言表达自己的感受。

教学重点和难点

1，知道各种水果

2，并能说出水果的特征。

要准备的活动

有的蜜饯橘子、苹果、梨、橘子；一把水果刀和一个盘子。

活动过程

1，展示各种水果，让孩子说出名字。

2.观察水果，说出它们的外部特征。

3.游戏:触摸水果，增强孩子对各种水果外部特征的感知。

4.观察水果的内部特征。

将各种水果切开，让孩子观察水果的内部结构。

5.品尝水果。

(1)让孩子分别品尝各种切好的水果，并告诉他们是什么味道。两者有什么区别？

(2)老师蒙住孩子的眼睛后，让他们品尝水果，然后让他们说出他们吃的是哪种水果。

6.活动结束:告诉孩子多吃水果对身体有好处。

教学反思

教学反思:对于孩子来说，课堂上的一些新鲜事物会高度集中他们的注意力，所以我选对了课，用观察、触摸、品尝、介绍的方法去了解水果。这些环节的设计可以更好的让孩子集中注意力，愿意表达自己的想法。而且利息很高！同时要向他们渗透蔬菜水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

小班教案理解果教学反思ⅱ活动目标；

1.认识两种水果，并准确命名。

2.儿童通过视觉、嗅觉和味觉辨别水果的颜色、形状、味道和其他特征。

活动重点:

能准确说出水果的名字。活动难度:能说出水果的颜色、形状或味道。

活动准备:

真正的水果，切好的果盘，两个神秘的袋子，两个神秘的盒子，还有几根牙签。

活动流程:

1.组织教学:手指练习

二。基本活动

1，秀神秘包主:？看，宝贝们。今天老师带了两个神秘的袋子，里面装了很多好吃的。你想吃吗？(思考)老师:？你知道里面有什么好吃的吗？老师忘记里面有什么了吗？我来(老师假装拿出来)。诶，老师请了两个小朋友来帮老师。谁想来找老师？* * *，* *你们俩怎么不碰一下？叫孩子过来先摸摸提醒只能摸一个？* * *猜猜，你摸了什么？宝宝你摸了什么(小朋友猜猜是什么水果然后拿出来验证)？那我们来看看是不是* *(通过引导，让孩子说出水果的名字，了解它的形状特征。比如苹果)老师:？啊，这是什么？苹果。* * *猜对了吗？拍拍手。老师:？谁能告诉我这个苹果是什么颜色的？它长什么样(比如孩子分不清是圆的还是长的)。用这个方法，把苹果和香蕉一个一个拿出来。

2.闻老师:这里有两个漂亮的神秘盒子，里面也装着好吃的。这一次，老师不是要你用手去摸，而是让你用小鼻子去闻。老师邀请一些孩子闻一闻水果。并拿出来验证)

3.品味老师:？宝宝们做得很好。你想吃东西吗？怎么吃？(苹果洗净，香蕉去皮。在了解如何吃水果的过程中，引导孩子复习水果的名称。)老师:？老师在这里为你准备了洗好切好的水果。让我们一起品尝它们，看看它们是什么味道。？(1)，先找几个小朋友尝尝，告诉我们你吃的是什么水果，什么味道。(2)让几个孩子捂着眼睛吃饭。吃完后告诉大家吃的是什么水果，是什么味道。(3)孩子分组吃不同的水果。吃完后告诉老师你吃的是什么水果，什么味道。

第三，结束活动:

？亲爱的，苹果和香蕉好吃吗？苹果看起来像什么？那是什么颜色？那是什么味道？香蕉看起来像什么？什么颜色？味道如何(最后复习水果的名称、颜色、味道)？今天老师还在外面藏了一些水果宝宝。让我们一起去找他们，我们和孩子们一起去外面完成活动好吗？

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