科学领域大班有趣的气球教案3000字https

1.我们班个别孩子平时活动不合群。他们不喜欢和孩子分享玩具，也不喜欢和他们合作。活动的目的就是引导这样的孩子多参与活动。2.我班上有些孩子没有很好地使用礼貌语言。这个活动是为了让孩子们更有礼貌。

活动目标

1，培养孩子爱动脑、爱练习的好习惯；

2.培养孩子的交际能力；要让孩子感受到伙伴关系带来的快乐，就要学会分享玩具和快乐。

3.激发孩子的想象力和创造力。

教学重点和难点

1，幼儿活动中灵活性和协调性的培养和锻炼

2.培养孩子参与活动的热情，懂得用分享和合作来探索气球游戏。

要准备的活动

1，若干个红色、黄色、蓝色、紫色的气球，带毛线绳。(每个孩子至少一个，还有一些备用)

首先，展示气球，引起孩子的兴趣。

1.老师随着欢快的音乐展示气球。这是什么，孩子们？孩子们喜欢气球吗？想玩气球吗？老师，这里有几个不同颜色的气球，那么它们是什么颜色呢？老师边提问边给每个孩子发气球。红色气球要送给不喜欢和孩子分享玩具的孩子，黄色气球要送给不会很好使用礼貌语言的孩子。这里要复习一下小朋友在玩的时候学过的颜色。)

二、探索多种玩气球的方式，体验分享合作带来的快乐。

1，老师:小朋友的气球有哪些玩法？你怎么玩？老师要鼓励、引导、启发孩子多思考。)

2.有哪些新的方式？我们来玩玩，看看谁玩的最多！(老师观察孩子，给遇到问题的孩子暗示，鼓励孩子探索各种玩法。)

3.老师:你会玩多少种？那个小朋友可以给你演示怎么玩(小朋友可以说出很多种气球游戏，我会选几个游戏多样的小朋友给他们演示，启发他们大胆创作游戏？。注意那些互相配合的孩子。)

4.老师:现在，请把红色和黄色的气球放进盒子里，然后袖手旁观我。孩子们说现在没有气球的孩子在玩什么？和谁玩？对了，孩子要有玩具，要分享快乐。谁愿意和我的孩子分享玩具？请举手。现在老师让没有气球的小朋友找伙伴，让小朋友和他们一起分享气球，好吗？(这里让孩子知道什么是分享，把自己的玩具分享给伙伴；分享你的快乐。尤其是那些平时不爱分享的孩子，我们一定要让他们感受到分享带来的快乐。)

5.老师:现在我们没有气球的孩子找到了伙伴，我们来玩吧。我们来看看哪一组孩子玩的花样最多。我会请他为大家表演。(如果找伙伴的孩子不一起玩，老师可以找一个孩子一起玩一次，让其他孩子看，激发孩子的合作欲望，然后鼓励他们一起玩。)

6.老师:老师找一组游戏给其他小朋友看。他和他的伙伴玩得好吗？想想吧，孩子们。除了两个人玩气球，还有几个人会玩气球？全班都能玩气球吗？怎么玩？有哪些玩法？现在让我们试一试吧！教师观察孩子，对游戏有困难的孩子给予帮助和启发，教师可以与孩子合作，启发他们创造新的游戏方式。)

7.老师:谁能告诉我们合作怎么玩？老师邀请一些孩子来谈谈这件事。接下来我们要试试小朋友说的多人合作游戏。鼓励幼儿大胆回答问题，对能回答问题的孩子给予奖励。只要是小孩子说的就试试吧。)

8.老师:气球好玩吗？想想吧，孩子们。一个气球可以和多少人一起玩？最多能玩几个人？一个人玩好玩还是多人玩好玩？是的，多人合作是最有趣的，带给我们的快乐也是最多的。老师要引导孩子谈论合作游戏带来的快乐。让不喜欢合作游戏的孩子感受到合作带来的快乐。)

三。摘要

老师:今天，我们发现了许多玩气球的方法。孩子们表现得很好。最好的表现是，当有人没有玩具时，孩子可以和伙伴分享自己的玩具。我们应该向这样的孩子学习。也有许多新的方法，孩子们可以互相合作，想出。老师希望孩子们在接下来的活动中能更好地配合，所以回去的时候要想想气球除了给我们做玩具之外，在我们的日常生活中还会有什么用途。

教学反思

这节课，我选择了一个常见的气球，小朋友会很喜欢，同时小朋友也会有玩气球的经验和方法。这样更容易互相沟通。在活动过程中，老师是引导者，给孩子自由想象和发展的空间。一个气球的减少，让孩子有了分享玩具的体验，感受到了分享带来的快乐。多人合作玩气球，让孩子在活动中感受到伙伴关系带来的快乐，激发了他们的想象力和创造力。气球有爆炸性，要给孩子解释清楚，让孩子在玩的时候注意。孩子们可能不理解这里的分享与合作的含义。在平时的教学中，要经常给孩子提供分享和合作的机会，让孩子进一步理解它的意义。