拓展训练游戏《悬崖采摘》
游戏“悬崖采摘”就是通过玩家的合作来获取远处不易获得的物品。在这个游戏中,不仅涉及到玩家之间的角色分配,还涉及到玩家之间的配合。通过全体队员各司其职,* * *齐心协力,最后比较各组的竞争力。下面,我给大家提供一个拓展训练游戏,希望能帮到你!
游戏安排目的
l、培养学生的分工合作意识。
2.提高学生的协调能力。
3.激发同学们的团队竞争力,看哪一组能最大限度的发挥这个组的优势。
游戏的主要危险和注意事项
在这个游戏中,最大的危险是坐在轮胎里的学生的安全。一定要照顾好自己。除了提醒坐在轮胎里的同学保持平衡,时刻有一只手握住轮胎。
推的时候选手要注意用力均匀,不要翻胎。同时,他们可以在整个活动范围内铺设海绵垫或者将底部设置成一个大沙坑。
参与人数:4人?7人1组
时间:20分钟
地点:户外开阔的地方。
道具:轮胎、钢丝绳、吊篮、绳子。
游戏规则
1.培训师将学生分成4 ~ 7组。
2.每组选1个同学,坐在绑着钢绳的轮胎里。然后其他队员在后面推他,把他推到远处拿吊篮里的物品。
时间限制为5分钟。你可以把很多物品放在一个篮子里,看哪一组得到的最多;还可以设置多个不同的吊篮,有的高一些,有的低一些,有的远一些,有的近一些,里面放不同的物品,代表不同的分数,看看哪一组得分最高。
相关讨论
1.你们在人员选择上考虑了哪些因素?你们都同意吗?
2.你在比赛的策略上有哪些考虑,是如何制定的?
3.你是如何激发团队的力量,做好分工合作的?
4.你在比赛过程中犯了哪些错误,为什么?
5.这个游戏对你有什么启发?
游戏的主要障碍和解决方案
1,坐在轮胎里的玩家负责拿到篮子里的物品,所以最好选择动作敏捷,四肢长的同学。这样他活动范围广,能抓住机会。
对于推轮胎的玩家来说,大家之间的默契很重要,需要几个人一起配合才能适应。只有这样,轮胎内部的球员才能被准确地输送到有利的位置。否则,推得太远、太近、太高、太低,都非常不利于游戏的成功。
2.为了让学生对游戏的每个角色都有一个体验,训练师可以安排每个学生轮流做一个坐在轮胎里捡物品的学生,也有机会推其他学生。
以便他们能更好地相互理解。游戏的最终总成绩不受时间限制,而是受推的次数限制,比如每人一轮或者每人两轮。
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