幼儿园新年活动教案

在现代，我们称“元旦”为公历新年，称“春节”为农历新年。在那一天，人们会以各种方式庆祝新年的到来。时光飞逝，时光飞逝，又到了新的一年。以下是我给大家整理的幼儿园新年活动教案。希望你喜欢！

幼儿园新年活动教案(精选文章1)活动目的:

1.谈论“新年礼物”的话题，用连贯的语言表达自己。

2.进一步掌握谈话规则。

活动准备:

每个孩子都带来一件自制的手工作品。

孩子有给同龄人送礼物和接受礼物的经历。

活动流程:

1，创设谈话情境，引出谈话话题。

老师:过几天就要过年了。在中国新年期间，人们经常互赠礼物，以示友谊和问候。你收到过别人的礼物吗？谁给你的？你给别人送礼物了吗？你把它给谁了？请想好了，告诉大家。

2.围绕话题畅所欲言。

让孩子依次说话，不要急着说话。

教师参与小组谈话，及时鼓励孩子积极发言，并提醒孩子不要只自己说话，也要关心那些只听不说话的孩子，给他们说话的机会。

3、引导孩子展开对话。

小组谈话。让几个孩子在小组前表达他们在小组中的对话。让幼儿连贯地说出他们收到过什么样的礼物，他们给过别人什么礼物。

老师提问展开对话:1)今年春节你想给谁送礼？什么礼物？2)为什么要送礼？让孩子先说说自己想送谁礼物。然后让孩子分组讨论:送什么礼物？为什么要送礼？

4.继续扩大谈话的范围。老师问新问题:1)你觉得谁会送你礼物？2)新年你最想要什么？为什么？

5、教师总结:

表扬孩子想到给父母送礼物，提醒孩子接受别人的礼物要感恩，珍惜别人的礼物。

活动扩展:

让孩子们为他们的弟弟妹妹制作一些小礼物。

幼儿园新年活动教案(选编二)活动目标:

1.让孩子选择不同的方法，通过活动提高动手能力，感受成功的快乐。

2.鼓励孩子愿意和父母分享自己的小礼物。

3.孩子们一起经历了新年的欢乐和喜悦。

活动重点:

选择不同的方法提高孩子的动手能力。

活动难度:

感受新年的欢乐和喜悦。

活动准备:

贺卡、装饰心形、缎带、双面胶带、圣诞树

活动流程:

首先，开始部分:

1，老师:宝贝，我有个好消息告诉你。新年就要到了。我们也为我们喜欢的人做一份礼物吗？

2.展示不同的礼物(贺卡、花环)与孩子分享和欣赏。(老师做简单介绍)

二、基础部分:

1，老师:宝贝们，你们想送什么礼物给自己喜欢的人？

2.孩子们一起交流。

3.出示老师的礼物，问孩子:你觉得老师的礼物和你的有什么区别？你喜欢谁的礼物？

4.孩子们讨论和交流。

第三，结尾部分:

老师:宝贝，你可以选择自己喜欢的东西送给父母。

2.播放“新年快乐”音乐，孩子们和老师们会围着新年树一起欣赏，感受新年的快乐。

幼儿园新年活动教案(选编三)教案目标

1，我体会到了过年的热闹喜庆气氛。

2、乐于参与活动，能大胆表达自己的观点。

3.了解中国南方和北方过年的不同习俗。

4，初步了解过年的小常识。

5.愿意探索，交流，分享。

重点和难点

1，了解中国南北过年的习俗。

2.流利地谈论你的新年。

要准备的活动

1.设置节日气氛，收集与过年有关的各种活动的图片(贴对联，祝福人物，放烟花，买年货，穿新衣，发压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，吃团圆饭，看春节联欢晚会等。)，并在教室里整理这些图片。

2.音乐:“恭喜发财”。

3.福字，各种剪纸等。'

活动过程

1.阅读《过年》教材，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解中国南北方过年的几个习俗。

(1)参观“过年”图片展，了解过年的几个习俗。孩子们可以在节日的音乐声中免费参观图片展。各种喜庆热闹的画面成了孩子们谈话的中心内容。有人说:“我家每年都做糍粑。”“我家包饺子，我也会包饺子。”“我知道，这是‘福’字，过年的时候总贴在我的门上。”……

(2)说说参观后的感受，过年期间最喜欢哪项活动？“你们是怎么过年的？”

孩子们谈论他们在参观中所看到的，并结合自己的经历。因为画面内容是孩子们熟悉的生活经历，所以大家都很愿意发言。有:收红包，穿新衣，放烟花，走亲戚拜年等等。

(3)总结:过年真好玩，真热闹。

2.布置教室环境。

让孩子们自己装饰新年的环境。

3.活动扩展

开展区域活动，在“小厨房”里做各种年夜饭。

幼儿园新年活动教案(选编四)活动目标:

1，通过欣赏活动，让孩子们感受敲锣打鼓的节日气氛，继续体验节日的快乐。

2.引导孩子模仿歌曲拍手、拍腿、叠脚，培养孩子的节奏感。

3.让学生了解节日的习俗。

4.了解节日期间人们的主要庆祝活动。

活动流程:

首先，听听表演

1.孩子们听音乐，模仿小动物。

2.引导孩子按照音乐的速度行动。

第二，欣赏感受

1.老师拿出锣鼓，问:“这是什么？”“你在哪里见过锣鼓？”“我们什么时候敲锣打鼓？”

2.老师敲锣打鼓让孩子听声音。

3.让孩子们享受音乐，感受敲锣打鼓的节日气氛。

第三，模仿表演

孩子们听着音乐，拍手打着节奏。

孩子听音乐，拍腿打节奏。

孩子们听音乐，模仿敲锣打鼓的动作。

引导孩子自己创造动作来表达节奏。

老师:我们一起做小鞭炮吧！

第四，活动延伸

把歌曲的录音放在活动室，让孩子进一步熟悉歌词，完整地学会唱歌。

幼儿园新年活动教案(选编五)活动目标

1.引导孩子围绕“新年礼物”的话题进行交谈，用连贯的语言表达自己。

2.进一步帮助孩子掌握一对一对话的规则。

3、引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。

4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。

教学重点和难点

1，指导孩子如何准备自制的手工作品或礼物。

2.教师参与幼儿谈话时，引导幼儿轮流说话，但可以用连贯的语言表达，不要急于说话。

要准备的活动

自制的手工作品，自己准备的礼物(糖果，玩具卡片等。)，前一天自己做的礼盒，送礼收礼的经验。

活动过程

1.在中国新年期间，人们经常互赠礼物，以示友谊和问候。你收到过别人的礼物吗？谁送的？你给过别人礼物吗？

2、围绕话题畅所欲言，依次请孩子说话，不要说话，老师参与孩子的谈话，及时鼓励积极说话的孩子。

3.小组谈话。

4.今年春节你想给谁送礼？什么礼物？为什么？

5.你认为今年谁会送你礼物？新年你最想要什么？为什么？

6.老师总结，表扬孩子想到给父母送礼物，提醒孩子接受别人的礼物要感恩，珍惜别人的礼物。

7.一起唱《新年快乐》这首歌，给歌里的好朋友放礼盒里的礼物。