大班美术教案:舞动的树叶娃娃
大班美术教案:舞动的树叶娃娃1活动目标:
1.试着根据树叶的不同形状，想象出树叶玩偶不同的舞蹈和表情，并画出来。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
活动流程:
第一，引入歌曲，激发孩子的兴趣。
1.老师:上次我们一起学了《秋叶》这首歌，让我们一起唱。
2.问题:你唱得很美！秋风起了，小叶子离开了妈妈。然后猜猜它掉下来的时候心情和表情是什么样的？怎么掉的？舞会怎么样？你能学会吗？
第二，讲解示范。
1.画一个演示图:今天老师还为大家准备了一个会跳舞的树叶娃娃。你能猜到我是怎么画的吗？
2.解释和演示:我用树叶画画。作画之前，我会思考树叶人偶的心情、表情和飞行动作。然后选一片你喜欢的叶子放在你需要画的地方，然后用左手按住叶子的中间，用马克笔沿着叶子的轮廓画，拿走叶子，然后按照你刚才的想象画。
3.请个别儿童示范。
第三，引导孩子操作。
1.提个要求:画之前，想好叶子娃娃的心情，表情，飞翔动作。然后选择一片自己喜欢的叶子放在需要画的地方，然后用左手按住叶子的中间，用马克笔沿着叶子的轮廓画，拿走叶子，然后按照刚才的想象画。
2.巡回指导儿童操作，帮助有困难的儿童。
第四，评论。
1.问题:你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？为什么？你能学会它的动作吗？
2.总结。
活动反思
活动开始前，孩子们被邀请带上各种形状的树叶。孩子们根据树叶的形状进行绘画，并在游戏中加入了一些舞蹈动作。孩子们画得非常仔细。所有的舞蹈动作都是单独完成的，但是画画的时候一个小朋友画了很多手牵手跳舞的树叶娃娃，这是备课的时候没有想到的，以后会改进。
大班美术教案:舞动的树叶娃娃2活动目标:
1，教孩子如何画树叶的轮廓。
2.鼓励孩子在画出的树叶上画出跳舞娃娃的脸和四肢的各种状态。
3.发展孩子的想象力和创造力。
活动准备:
1，例子:各种状态和大小的树叶，水彩笔，油画棒。
2、带领孩子捡树叶，并清理压平。
3.合唱歌曲《小叶子》。
活动流程:
1.展示例子以引起兴趣。
——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就翩翩起舞，纷纷落下。有的高高兴兴下来，有的没做好被震撼的准备；有的在唱歌；其他人都在睡觉。
2.演示绘画方法。
-挑喜欢的叶子，左手按住，右手用深色水彩笔沿着轮廓画叶子。如果是锯齿状的叶子，手可以根据叶子的锯齿情况，在边缘晃动并画出来。然后根据叶子上的叶脉在画的叶子上画出来。
——想想跳舞的树叶娃娃掉下来就开心？还是伤心？姿势应该是怎样的？然后画眼睛，嘴巴，胳膊和腿。
-选叶子来做，方法同上，只是动作，表情，方向和刚画的叶子娃娃不一样。
-最后选择自己喜欢的颜色，给叶子娃娃涂上统一的颜色，要深要浅。
3、孩子作业，老师巡回指导。
重点引导孩子根据树叶的轮廓进行绘画。
鼓励幼儿画各种表情和动态。
提醒孩子画画要均匀。
大班美术教案:舞动的树叶娃娃3活动目标:
1.在画出树叶轮廓的基础上，大胆表现树叶玩偶的不同动作，尽量用相近的颜色来描绘。
2.能够积极参与活动，感受创造造型动作的乐趣。
教学准备:
1.收集不同形状的叶子，整齐的压在一起。
2.一个跳舞的树叶娃娃的例子，制作步骤的图片。
3.音乐:秋日私语。
教学过程:
1.课件导入激发兴趣。
老师:(展示图片)天凉了。一片片树叶娃娃已经离开了母树，在大地上翩翩起舞。看这个绿叶娃娃，双手高举，双脚交叉。让我们一起学习吧！你看见另一片叶子在跳舞吗？我看见黄叶，手伸着，脚摊开，好像在飞。我看到红叶，双手叉腰，一只脚向上，一只脚站直。重点引导孩子说说叶子娃娃的手是怎么做出来的。脚是怎么做出来的？)你会给我们看吗？(小朋友表演并给予鼓励。)
2.看到这些叶子娃娃跳得那么开心，其他叶子娃娃也想来参加他们的舞会。他们想请我们帮他们设计一个与众不同的舞蹈。你愿意帮忙吗？好吧，我们先仔细考虑一下，或者可以和你旁边的小朋友聊聊。(孩子思考交流)准备好了吗？(好的)让我们随着音乐跳出设计好的动作，好吗？(音乐，儿童表演)刚才，我发现你的动作很有特色。让我们给大家看看吧！一个孩子表演，老师一边记录他的动作，一边引导他观察。)
3.讨论如何画跳舞的树叶娃娃。
(1)老师:大家设计的动作树叶娃娃都很喜欢。他们还想让我们画他们跳舞。他们给大家准备了四张图，说孩子一看就知道怎么画。我们一起来看看吧！(出示步骤图，引导孩子观察)你明白了吗？那谁能说，我们该怎么画？学习。你告诉我。你同意他吗？(引导幼儿说出四个步骤:
第一步:选中一片叶子，左手按在纸上，右手沿着叶子的轮廓用勾线笔画出来。
第二步:在树叶的轮廓上画出眼睛、鼻子和嘴巴。
第三步:画出叶子娃娃跳舞的动作。第四步:给它穿上漂亮的衣服。)
(2)你在这个叶子娃娃的衣服上看到了什么颜色？(黄色、浅橙色、深橙色)你在这三种颜色中发现了什么特点？是的，它们颜色相似。自然界有很多类似的颜色。这片叶子用什么相似的颜色？(粉色、红色、深红色)这片叶子呢？(浅绿、绿、墨绿)叶子娃娃说他们都喜欢穿颜色相近的衣服。请记住！
4.幼儿练习与教师巡回指导。(弹奏秋语)
(1)引导孩子选择各种树叶进行轮廓绘制。
(2)鼓励幼儿画出各种夸张的表情和动态，涂得均匀明亮。
5.展示作品，让孩子互相欣赏。
老师:你喜欢这些树叶娃娃吗？为什么？(从动作，颜色评价。)