幼儿园体育活动计划
幼儿园体育活动计划1活动目标:
1，学习立定跳远和助跑跳的动作技巧。
2.进一步提高孩子爬、跑、跳的能力，锻炼身体素质，发展身体动作的灵活性和协调性。
3.在难度越来越大的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
5.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备:
一根长绳、一个鳄鱼胸牌、一个青蛙标志、一个篮子、一个沙袋、若干泡沫垫、一盘音乐磁带《小蝌蚪》和《青蛙找家》
活动流程:
一.筹备活动:
1，老师:“小朋友，到妈妈这里来，我们来活动一下”(音乐开始，小朋友在老师的指导下模仿蝌蚪游泳的动作)
2.蝌蚪变:老师:“我们用绳子做一个池塘，玩蝌蚪变的游戏吧！”(老师一边讲解一边示范这个热身运动的动作，小朋友模仿练习。根据蝌蚪变青蛙的过程设计动作，躺在柔软的纹理上完成。
第二，青蛙跳过山脊
1，老师:现在蝌蚪变成了青蛙。你知道青蛙有什么技能吗？(儿童讨论)今天我们来学习小青的蛙跳技巧，好吗？你们每个人都要拿一个青蛙的标记，戴在自己的胳膊上。
2.老师带领孩子们来到预先设计好的山脊。你觉得小青蛙会怎么跳？让我们都来看看小青蛙。在这里，孩子们根据老师的设计展示了不同的跳跃方法。
3.今天，我们要去跳山脊。老师示范，起跳时要用力蹬地，落地时要曲腿下蹲，保持好平衡。孩子们分组练习。这时候老师可以根据孩子掌握的情况随时调整难度，鼓励孩子一次跳过两三个山脊。
4.专心小朋友总结:“刚才，小青蛙学的技术很好。现在看看我们领域的扩大。你将如何跳过它？”引导孩子从立定跳远自然过渡到助跑跳。(这时候可以换一下孩子的站姿。)
三、“小青蛙抓害虫”游戏
1，老师“我们的小青蛙越来越大，本事也越来越大。对面地里害虫多。小青蛙想跳过河和山脊去抓害虫。你会吗？如果有鳄鱼游过来，你害怕吗？”
2.让孩子做两次游戏。(第一次没有鳄鱼，第二次老师在河里玩鳄鱼，腿微微弯曲背在背上，增强游戏的难度和趣味性)
第四，青蛙回家了
老师:“今天所有的青蛙都很能干，都学了很多技能。天黑了。我们听听音乐，一起回家吧。”(在老师的引导下，小朋友找一个塑料圈作为青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。
幼儿园体育项目2目标:
1.用皮筋巩固跑、跳、钻、爬，学会助跑和跳跃，发展动作的协调性和灵敏性。
2.想出不同的玩橡皮筋的方法，让孩子的合作和创造能力在活动中得到发展。
准备:
一根橡皮筋，音乐，游戏材料(4个篮子，几个雪花块，6个木桩10)，6把椅子。
流程:
首先，听音乐，做热身运动。
第二，尝试不同的橡皮筋玩法。
1，孩子自由探索，老师用好的方法鼓励孩子。
2、交流玩法:说说你是怎么玩的？
3.孩子们试着一起玩，想出不同的橡皮筋组合和玩法。
4.及时鼓励合作好、花样多的孩子，引导他们模仿好的做法进行集体练习。
第三，用橡皮筋学跑跳。
1，展示一个用橡皮筋做成的“沟”，让孩子尝试一下如何轻松穿越。
2、老师示范助跑跳，“跑，跑，跑，单腿交叉”。
3.孩子们分组练习。
4.老师创造三个不同的难度，通过穿越关卡的形式集体练习。
四、游戏:采蘑菇
第五，放松，结束。
幼儿园体育活动计划3活动目标:
1，边摇绳边练走(跑)。
2.练习用脚踩在摇摆的绳子上。
活动准备:
线
活动流程:
1.海边的海浪1。孩子们散在地上，手里拿着一根短绳子，拖着绳子在地上随意摇晃，让绳子像海边的波浪一样越摇越快，涟漪越多。
2.孩子们排好队，一起摇绳子，仿佛海浪还在拍打着沙滩。
两个孩子各拿一根绳子，相对而立。一个孩子一边后退一边摇绳子，另一个孩子一边摇绳子一边向前走。他们两个来回走，一边来回走一边摇着绳子，仿佛水和浪在互相追逐。
2.四组孩子排成四队，四队分别前进后退，形成一个交替的形状，看起来像是波涛汹涌。
三、骑浪，追浪1一组小朋友排成一条横线，做浪的浪，用绳子摇晃后退，另一组小朋友用脚交替蹬浪，直到最后两人互换角色。在游戏中，要求孩子们不要把绳子摇得太高，以免摔倒。
2、两人一队，一人抖绳跑，一人追。
幼儿园体育活动计划4活动目标:
1.通过玩瓶子，发展孩子单脚走、跑、跳的能力，培养孩子的合作游戏意识。
2.引导孩子探索各种玩瓶子的方法，发展创造性思维能力。
活动准备:
矿泉水瓶比小孩还多(瓶子里装的都是可以摇的东西。)
活动规则:
首先，开始部分:
1.老师带领孩子们手里拿着瓶子跑进体育场听音乐，跑进了一个体操队形。
2.做瓶操(上肢、下肢、身体旋转、腹背、跳跃)
二、基础部分
1.第一次探索瓶子。
(1)说明任务:瓶子除了做操，还有很多玩法。玩的时候，我们也可以说这样的儿歌:叮铃铃，叮铃铃，我们一起玩。真的很好玩。让孩子们找一个空的地方单独或者和朋友一起玩，等大家集合的时候把你的游戏介绍给大家。
(2)幼儿分散玩奶瓶，教师循环指导。比如双脚向前跳，跳高，跳远，单脚向前跳。打保龄球的时候，戴在头上练习平衡。
(3)组装，要求个别孩子演示自己的玩法，老师注意引导孩子学习如何跳跃。比如单脚跳的时候，一只脚着地，把瓶子往前推，另一只脚直到最后都不能着地，也不能碰到瓶子。用脚跳有很多种方法。你可以把瓶子放在两脚之间，或者跳到两腿之间的终点线。
2.再次探索瓶子。
(1)讲解游戏任务。除了刚才用一只手两只脚玩瓶子，还有哪些方法？你可以试着和其他孩子一起玩。
(2)孩子玩散了，老师肯定鼓励。
(3)请几个孩子示范如何玩，如①小马快跑:一个孩子是牧民，不要一边拿着奶瓶一边做小马，牧民可以指挥小马跑，慢慢走，停下来。
②捕鼠夹:一个孩子是猫，另一个孩子是老鼠，猫睡着了，另一个孩子跳过瓶子，猫醒了，另一个孩子跳回来。
3.老师总结活动，鼓励孩子们在课后创造新的游戏方式。
活动结束后，播放音乐，老师和孩子们做放松练习。
活动反映:
孩子离不开游戏，孩子的天性就是玩，所以在这个游戏课上，我让孩子自由发挥，自娱自乐，一起玩，耍把戏。从中学习知识，学会单脚着地向前跳，双脚拿着瓶子向前跳，让大班的孩子有一个锻炼身心的机会。此外，孩子们学会了在伙伴和合作中玩耍的意识，从而满足了每个孩子好奇、活跃、好玩的天性。
幼儿园体育项目5一、活动目标:
1，对利用绳子进行体育活动感兴趣，能够创造性地探索多种玩法绳子，具有初步的求异创新意识。
2.有与同伴合作玩耍的意识，培养团结协作的精神。
3.培养孩子动作的协调性和灵活性。
4.培养孩子关爱保护动物的意识。
活动准备:每个孩子跳绳、一些玩具和动物、音乐带和彩纸。
场景设置:设置一条宽5米的河流。
三、活动过程:
1，孩子们随着老师的音乐轻松进入活动室。
2、热身活动:孩子跟着老师在音乐中放松。
3、适时关注孩子，老师展示跳绳，启发孩子思考:跳绳除了跳还有其他不同的玩法。在适当的时候，老师会给出提示。充分肯定和鼓励孩子不同的玩法。
4.让孩子自由发挥，大胆探索不同的玩法，启发孩子与同伴合作，探索更多新的玩法。老师巡视，及时发现有新玩法，可以让孩子集体学习。
5.以接到电话、小动物遇险、小孩被救为由，推出了“拯救小动物”游戏。
6.解释游戏玩法，明确游戏规则。鼓励孩子大胆参与游戏，启发他们利用绳子成为各种救援工具。如:桥、船、石墩、飞机等。穿过河流到达河岸营救小动物。
7.结尾:老师以“送小动物回家”为由，带着孩子随着音乐走出活动室。
幼儿园体育项目6一、设计意图
跳跃是人体的基本运动，也是锻炼儿童身体的有效手段。通过参加各种类型的跳跃活动，儿童可以增强腿部肌肉力量，发展身体的跳跃能力、爆发力、灵敏性、协调性和平衡性，对视觉运动能力也有积极的促进作用。根据中班孩子活泼好动、愿意遵守规则、敢于接受挑战的特点，我设计了“小青蛙过河”这一体育活动，为孩子营造一个在体育和游戏中愉悦身心、锻炼体能的活动情境。
本次活动主要设计如下:青蛙练习——青蛙学技能，跳“坎”——小青蛙“过河”——快乐的青蛙回到“池塘”。在这个过程中，循序渐进地引导孩子使用各种器械练习各种跳跃方法，鼓励孩子大胆想象，增强孩子的自信心。活动中器械的使用多变有趣，让孩子的活动兴趣和运动负荷达到高潮；最后放松身体，调整呼吸，符合儿童生理机能变化的要求。
整个活动在“导”的精神指引下，注重动作的发展，同时也注重培养孩子的意志品质和合作精神，如竞争意识、不怕困难、克服恐惧、勇往直前等。
二、活动目标
1.尝试用不同的方式跳跃障碍，发展跳跃能力。
2.提高孩子的爬、跑、走、跳能力，锻炼身体素质，发展身体动作的灵活性和协调性。
3.培养孩子积极参与、大胆尝试、自我挑战的勇敢精神。
活动重点:结合小青蛙学习技能的场景，让孩子尝试不同的跳跃方式。
活动难点:通过模仿青蛙的学习技巧，尝试用不同的方式跳跃障碍物，发展跳跃能力。
三、活动准备
坐垫，环，梯子，平衡板，半月形摇杆，软棍，轮胎等设备，
四、活动过程
青蛙运动:热身运动(播放音乐)
1.小青蛙们，让我们和青蛙妈妈去池塘边玩吧。每个孩子带一个垫子到田野里。(动作:拉伸，扭脖子，抖手，扭屁股，抖脚。)
2、热身:利用运动情境串联热身。
点评:结合小青蛙和青蛙妈妈一起运动的场景，我们可以移动宝宝身体的各个部位，为接下来的游戏活动做准备，避免拉伤和扭伤。
(2)青蛙学技能，跳“田”。(基础部分)
1，孩子自由练习独立跳(老师卷荷叶跳荷叶)
小青蛙，小青蛙怎么跳？让我们一起试一试。注意孩子跳跃的方法和要领。老师有意识的拓展一些方法。)
①双脚跳:双脚并拢，向上向前跳，双脚轻轻落地。
(2)单腿(连续)跳:一只脚轻轻落地。
③跳:有一定宽度，要跳得远。
点评:故事贯穿整个活动，老师作为同伴参与其中，让孩子们一直保持着参与活动的高昂热情。活动中有绳索、吊环、半月形摇摇、平衡板、竹竿等装备，为孩子们自主探索提供了充足的游戏选择。当孩子们自由选择跳跃练习的器材时，他们以许多不同的方式加强了他们的锻炼。
2、儿童个人展示
青蛙妈妈发现几只小青蛙以一种特殊的方式跳舞。让我们一起学习。(小朋友站在跑线两侧观看小朋友表演跳跃)
问题:你是怎么跳的？能不能跳出来给大家看看？鼓励孩子展示他们不同的跳跃方法，强调动作要领。
3.小组练习(文件练习)
小青蛙们，在抓虫子之前，我们要把技术练得很棒！池塘边有许多有趣的玩具。我们去空地上玩吧。
点评:这一环节由个体体验转化为集体体验，在动作技能上提出了更高的要求，鼓励孩子大胆展示自己不同于他人的跳跃方式，培养孩子不怕困难的品质。
(3)小青蛙“过河”(高潮部分)
1，老师和孩子一起搭建小桥。
小青蛙越长越大，本事也越来越大。河对面的地里有害虫，但是我们现在过不去？让我们一起建造一座小桥吧！每个小桥上肯定都有跳！
2.孩子独立练习
现在小青蛙要跳过这座“小桥”去抓害虫。注意，这些“小桥”难度都不一样，小青蛙也要试试。河里会有“鳄鱼”，一定要小心！
第一项活动:小青蛙自由地跳过“小河”，引导孩子选择合适的“小桥”过河。要求:注意安全，避免碰撞。(捕捉害虫:用沙袋代替)
第二个活动:增加游戏剧情:鳄鱼在河里游泳(软棒圈)，对面田地有害虫(积木代替)。小青蛙们依次跳过河去抓害虫，放在指定的篮子里。
问题:露露抓了两个害虫，浩浩比露露多一个，那么浩浩抓了几个害虫？
点评:在这一环节中，老师依然以玩伴的身份参与到孩子的游戏中，用自己新的游戏方式促进孩子的迁移和拓展。引导玩伴带领玩伴，用语言和动作诱导孩子想出新的跳跃方法。结合各种装备玩游戏，增加游戏的剧情，关注孩子的情绪，鼓励他们挑战高难度的跳跃方法。
(4)放松游戏:快乐青蛙回到“池塘”(播放放松音乐)
1.抓到害虫后，孩子们像小青蛙一样在“池塘”里做放松练习。
2.老师只是简单的点评活动，表扬孩子的勇敢和大胆。
今天，所有的小青蛙都很能干。他们学会了新技能，还抓到了许多害虫。给自己一点掌声吧！
3.小朋友帮老师收拾场地，结束活动。
动词 （verb的缩写）对活动的反思
本次活动在“小青越级”的场景中进行，小朋友的兴趣非常浓厚，体现了“玩转中学”的理念。不仅很好地完成了这项活动的目标(尝试用不同的方式跳过障碍，发展跳跃能力)，而且大部分孩子都能达到相应的运动负荷，并拥有非常积极的情绪。
但在这个过程中，也发现个别孩子用不同的方式跳跃遇到了一些困难。比如双脚跳的目标是双脚并拢，向上向前跳，双脚轻轻落地。这个会在接下来的生活中学习和实践，希望每个孩子都能玩到中学。