幼儿园小班数学文件夹教案

1，正确数出片段的数量，学会根据想法的数量搭配相应数量的片段，不受颜色的干扰。

2.学习将相同颜色的剪辑夹在一起。

3.我喜欢参加活动，也愿意告诉别人我活动的过程。

要准备的活动

手鼓一个，三色塑料夹子，创意卡片若干张(分配给每个孩子的夹子总数不超过四个，卡片上的创意不超过四个)。

活动过程

首先，剪辑

1.介绍游戏玩法和游戏规则。

2.老师敲手鼓，孩子们开始游戏。

第二，剪辑的数量

1.请数一数你的衣服上有多少个夹子。

2.请告诉个别孩子身上的夹子数量，请核实。

3.让孩子和同伴互相数数，告诉他们同伴放了多少个夹子。

第三，找差异

1，引导孩子学会把同色的夹子夹在一起。

2.孩子们试着将相同颜色的夹子夹在一起，并数每种颜色的夹子的数量。

3、对比，说什么颜色的夹子最多。

四、点卡配套夹

1，展示书包，引起孩子继续夹的兴趣。

2.解释游戏的玩法:每个孩子从口袋里拿出一张卡片，在卡片上数出几个点子，给它几个夹子(卡片上的夹子)((* *同数为数例)。

(1)先看看卡片上那些颜色的创意，每种颜色放几个夹子。

(2)剪辑完之后，数一数剪辑了多少，有没有创意那么多。

3、儿童操作，老师指导验证儿童夹子的夹子数和卡片数是否一致。

4.夹住客串老师。(夹在衣服上)

(1)集体观察卡。每种颜色有多少种创意？

(2)根据卡片上不同颜色的点数取夹。

(3)儿童操作:将夹子夹在衣服上，核对数量。