幼儿园中班小松鼠找松果。

1，理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，用肢体动作表现松鼠摘松果的情况。

2.了解音乐游戏的规则。

3.学会唱歌，掌握断断续续、欢快、连贯、舒缓的不同唱法。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1.听《小松鼠吃松子》。

2、小松果若干，小松鼠若干。

活动流程:

先对话讨论，为第二部分根据歌词模仿做铺垫。

1，欣赏歌曲

2.集中讨论

1)“嗖嗖，嗖嗖”是什么意思？想想小松鼠是怎么爬树的。

2)松鼠最喜欢爬什么树？爬上去干什么？

3)松鼠为什么在秋天摘松果？

3.用音乐学唱歌。

二、根据歌词模仿动作来表现松鼠找松果的情景，让孩子更熟悉歌词。

1，根据歌词模仿动作。

“唰”——原地跳跃，双手模仿松鼠的前爪。想象一只松鼠爬上一棵树。

“我是一只小松鼠”——原地站起来。

“便便，便便，便便，爬树”——拍手跳。

“松树爷爷，请给我一个小松果”——停下来，伸出双手。

2.学着看看谁更像松鼠。

三、音乐游戏《小松鼠摘松果》

1，小朋友围成一个圈，把手放在背后玩松树爷爷，几个小朋友玩松鼠。

2.规则

1)老师一放松水果，孩子们就闭上眼睛。

2)除了小松鼠摘松果的时候，派恩爷爷的手要一直放在身体后面。

活动结束:

小松鼠很能干，它们找到了很多松果。让我们把小松果放在外面的大盒子里，留着冬天下大雪的时候吃。

活动扩展:

把小松鼠头饰放在区域的角落，让小朋友随时戴上头饰，边唱歌边表演。

活动反映:

在活动中，孩子们可以在老师的动作指导下，积极地一起做动作。对于歌曲中歌词和动作的搭配，大部分孩子都能跟着歌词想到动作。活动注重集体性，充分体现生生合作。这个活动是全班小朋友一起进行的，在角色表演中体现了集体性和学生之间的合作。活动圆满完成。孩子对活动的参与度很高，能积极参与集体游戏。

缺点:

组织不强。个别孩子在集体面前表现得很胆怯。

百科:松鼠，哺乳动物啮齿动物的一个家族，包括松鼠科和非洲地鼠科，特点是长有毛茸茸的尾巴，身体对称灵活。根据生活环境的不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠。