筷子的种类幼儿园图片

儿童社会教案“认识筷子”

活动目标

1.通过感官观察不同材质筷子的特性，我们知道筷子是成对使用的。

2.了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。

活动过程

老师展示筷子，说话，激发孩子参与活动的兴趣。

1，老师秀筷子，孩子看。

2.提问:

(1)这是什么？

(2)它的用途是什么？

3.组织孩子自由讨论和回答。

4.老师:这是筷子。吃饭的时候我们会用它来装东西。

结合实物筷子，引导孩子用感官感知筷子的不同特点。

1.老师展示不同种类的筷子给孩子们看。

2.提问:

(1)这些筷子是什么？

(2)它们是由什么制成的？

(3)它们之间有什么异同吗？

游戏“夹乐”帮助孩子巩固和掌握使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。

1，提问:

(1)可以用筷子吃饭吗？

(2)如何握筷子？

2.组织孩子展示自己拿筷子的方法，老师可以纠正孩子错误的姿势。

3、老师介绍游戏“剪辑音乐”播放，小朋友听。

4.老师演示用筷子夹东西给孩子看。

5、请个别幼儿示范，教师及时指导筷子的握法。

6.组织孩子分组做游戏、比赛，老师会巡回指导。

活动扩展

1.请家长督促孩子在家用筷子吃饭。

2.宣传使用筷子时的注意事项，引导孩子注意安全，正确使用筷子。不拿筷子打别人，就不要放在嘴里。