阅读感悟生命生命的答案，1，题目上的生命为什么要重复

书籍是人类进步的阶梯。读书不仅有休闲的雅趣，更是一种灵魂的净化，心灵的感悟。书的世界缤纷多彩，而我唯独倾慕《伊索寓言》。从中，我看到了真理，看到了智慧，看到了博大，看到了精深……从中，我懂得了生命的价值，人生的态度，生存的艰难。他的美，令我震惊;他的心，令我感动。

生命?

生命的价值不在于它存世的长久，也不在于它外表的美丑，真正重要的是它的内在与它的过程。然而《赫耳墨斯和雕刻匠》却讲述了赫耳墨斯为了解他在人间享有多高地位，便去雕刻坊寻找答案。询问了宙斯与天后赫拉石雕的价钱后居然自以为功劳都超越他们，自己的石雕价一定比他们的高，却不曾想成了买二赠一的附属品。

所以说，自命不凡的人的价值一定很低。他们不会有太多为人民奉献的举动，却总以为自己做了比女娲补天还大还多的事;他们身边没有任何夸赞他们的人，却总以为全世界的人都在以他们为傲。

众所周知，海伦?凯勒是一位先天性盲聋哑的人。可是，她并没有向命运屈服，不断奋斗。感受水的流动学单词，通过触控老师的脸颊学习说话，在盲文书上不断阅读直至手指磨破出血，这是她的坚持。她的坚持所换来的是她生命的意义。《假如给我三天光明》写出了她的心声，向人们诉说着她的故事。她向我们真实地诠释了生命的意义。她，是教育工作者的模范，是人类的光荣。

生命的价值来源于自己的点滴积累，生命的价值需要有无私的行动来提升，生命的价值不需要任何的自以为是来“装衬”。生命有了价值才会焕发光彩，才会散发热量。反之，它只不过是一堆废石。

人生?百态

一个人一生中面对百种事物，有百种态度;而百人对百事，就不是百能计数的了。《旅人和阔叶树》讲的就是人们常有的一种态度。烈日当空，两个困乏的旅人在阔叶树下乘凉，仰望阔叶树却说这是棵对人无用不结果的书。多么矛盾的话啊!足见那两个旅人有多么的忘恩负义，树给了他们阴凉之处，休息之所，他们却还在埋怨。这样的事在我们生活中屡见不鲜，一个健康、富裕、快乐的人还在埋怨上天给他的太少。但是，到底要有多少才叫做多呢?

曾经听过这样一则新闻，一个学生因高考失利跳河身亡。他的遗书中有这样一段话：我失去了一切，这世上再没有一条路属于我，我只能去天国寻找自己的路。这是一个反面例子，这更是一个极端。不难想，难道人生只有高考能决定命运吗?高考是人生唯一的出路吗?答案是否定的。高考不是人生的一切。人生拥有的还有很多，有亲情、友情、爱情……上天只不过少给了一次，你也依然可以继续争龋人生并非只有高考一场考试。

其实，就像人无完人一般，世界上没有最完美的事，对于许多事来讲，在已经饱和的程度上我们不能苛求太多，不要把自己的欲望强加在别人身上。所以，我们要知足常乐，但并不代表我们要停止追求。

生存?挫折

《伊索寓言》里有这样一则故事：一只小鹿问大鹿，猎狗没有大鹿高大，没有大鹿强壮，为什么大鹿一听见猎狗的叫声就分不清东南西北地狂奔。其实，答案不用说，我们就知道了。鹿是怕被猎人捕杀。这便是自然界里永世不变的弱肉强食的法则，这也是身为动物的所遇到的一种挫折。

在人类的生活中，挫折虽在表层难以预见，可深层却在不断浮现。职业，需要竞争;成绩，也需要竞争，随之而来的便是挫折。在如此之多的挫折中，有的人往往是体无完肤。原来，生存是如此不易。

文章《第八次》中讲了十九世纪，英国的一支军队被拿破仑所率军队击败。其中一位将军落荒而逃，他来到一间破屋。他坐在那儿，看见一只蜘蛛在织网。蜘蛛不断地织，而风也不曾停止，总是把蜘蛛网吹破，如此反复多次，可蜘蛛仍不灰心，直至第八次，蜘蛛网织成了。将军看了，很是感动。他明白了，只要坚持，再大的挫折也可以挺过去。他回去了，重整旗鼓，击溃了当时不可一世的拿破仑大军。他就是一代名将——威灵顿。

正如明朝王骥德所云：天下无难事，只怕有心人。再大的挫折，只要你目标坚定，就一定可以成功。

《伊索寓言》，没有华丽的词汇，没有过多的夸张。是那一如既往的真实，一如既往的生动。他，打动了我。

1．阅读第①自然段，请品味\\“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中\\“醒”字的妙处。

2．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？

3．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？

4．如何理解\\“果实是它们生命的灯芯”这句话？

5．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？

6.题目上的生命为什么要重复？

答案：

1.运用拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情。

2.结构上起到照应、对比的作用；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，突出果实是叶子生命的灯芯。

3．十分喜爱——痛惜不已——充满敬意

4．运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬。作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天。

5．我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪。

6.文章主要写对生命的感悟，多次重复照应了文章开头，也起了强调作用，引发读者对生命的的思考。

《感悟生命本能》阅读答案

你是武汉的不？

武汉的答案是：

一、胡蜂造巢过程，产卵如果繁洐后代。二、垒砌、产卵、塞虫、封口，每个工序都是那样有条不紊，那样不知疲倦和厌烦……3、胡蜂的个性是它不怕苦不怕累，不图回报全心全意繁洐后代。三 1、胡蜂的个性是它不怕苦不怕累，不图回报全心全意繁洐后代。 2、胡蜂与马蜂相似之处在于它们劳动是分工明确，勤勤恳恳、无艾无怨地去尽自己那份努力. 四.作者的观点我是同意的，举例说明：胡蜂才又一次弄来泥团，顷刻间将口封死了。接着，当然又是另打基础，继续垒砌、产卵、塞虫、封口，每个工序都是那样有条不紊，那样不知疲倦和厌烦……此例已说明了胡蜂勤勤恳恳、无艾无怨地去尽自己那份努力、那些劳碌。

那个《课堂作业》上面的，，

为什么要感悟生命

感悟生命

我曾经以为生命是一场游戏。从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。直到读了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本质。

在非洲的戈壁滩上，有一种叫“依米”的小花。也许是神妒忌它的美丽，故意让它默默无闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。但是，它明白它是一直在告诉自己：“我不是草，我要开花！”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲著插入地层深处，固执地寻找著沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。可这最美丽的时刻却只有短短的48小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋零。

多情的诗人也许会哀叹：“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？” 也许依米花如果生长在江南，那么它的美丽便可以永远地保持下去，可它偏偏生长在贫瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境，但世界上的每个生命都有灿烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信，只要像依米花奋力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般的灿烂夺目。

有什么感悟生命的题目？

按要求作文：前不久，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下《热爱生命》是19世纪末20世纪。

生命生命的阅读答案

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。

⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。

1、解释第②自然段中的词语的意思。

擎天撼地：

肃然起敬：

2、忍不住放了小飞娥的原因是：

3、小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天憾地的生命力？

4、文中用了哪三个事例，请简要写下来。

①

②

③

5、认真读文，再给短文拟个恰当的题目写在文前横线上。

6、读了这篇短文后，你对“生命”有什么新的启迪，写一写。

1.擎天撼地：托住天，撼动大地，形容坚强、高大，有力量，引申为事物影响深远。肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容由于受感动产生严肃敬仰的感情。

2.小飞蛾的挣扎，是在生命遇到威胁时的一种对抗，无论怎样危险，它都没有放弃求生的念头，这种强烈的求生欲令我震惊，所以放了它。

3.小瓜苗即使只活了几天，但他没有放弃生存的权力，在那样恶劣的环境下依然能够顽强生长。

4.飞蛾求生瓜苗生长静听心跳

5.文章的原名是《生命生命》，你可以根据生命拟一个题目。

6.你可以通过求生欲、生命力、对自己的生命负责几个方面自己感悟。

生命

生命的壮歌——“生命桥”阅读题答案

1.略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然

2.蹿跃、猛蹬、踢蹬

3悲哀地咩了数声”表示了镰刀头羊也无能为力。 2.“镰刀头羊‘咩——咩’发出吼叫”表明了镰刀头羊在阻止黑灰母斑羚自导死路，告诉其他斑羚它已想出办法了。

3.“悲怆地轻咩了一声”表现了镰刀头羊的自我牺牲精神，给人以悲怆的感觉。3.这属于一种自救行为，在只能存活一半的情况下做出这种决定，帮助了集体渡过困难，是一种急中生智的表现

4.智慧、勇气.牺牲

5作者用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故事。

阅读题目《向生命下跪》的感悟

1、处在社交圈中是一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。

2、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。

3、参加追悼会的程式常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽菸喝酒打牌。

4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。

5、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。

6、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧！

7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了

8、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。

9、世上只有想不通的人，没有走不通的路。

阅读题《生命的留痕》的答案

因未提供阅读题目，网上也没有相关题目，故附上原文：

生命留痕

一路骑行，沿阊江北向，手和脸都已冻僵，此时，才记起时令已是深秋。到了祁门一中报告会会场，热烈的气氛顿时化解了寒冷。整个会场人声鼎沸，主席台前的投影中介绍了张丽钧的情况：“语文特级教师、正高阶教师……”满满一张幻灯片中，我惊讶于“发表文章300余万字，出版个人文集20部”。作为一名校长作家，我觉得这是一个传奇。

九点，报告会正式开始，这个传奇女子出现在众人面前。她自我介绍，谈到张局长的执著邀请才成就她的祁门之行时，归纳一个道理：执著也是一种能力！她说她仅仅是一个“教而写”的人。她报告会的主题是“生命写作”，即作文教学八谭。她用标准的普通话，幽默的言语，鲜活的事例，敏锐的思考，讲述她写作的体验和感悟，分享写作的运思和运笔。近三个小时的讲座，我感觉时间太短促。我最大感受是张丽钧执著的写作，真正做到以写作为伴，以及触动心灵的拷问、思考和表达。“感谢文字，使我的生命留痕！”（摘自张丽钧的《养活灵魂》）这是张丽钧人生感言，也是执著给予她最大的回报，文字让其人生真的“活两辈子”！

匆匆返校后，我迫不及待地开启电脑，搜寻张丽钧的部落格，津津有味地读了起来。细读了其中的三篇，很有感触。特别是那篇育子篇《为世界贡献一个“心青”男儿》，她重视孩子的情商培养和学会放大孩子的亮点，值得我思考。

我儿子正读高二，内向寡言，叛逆自我。这几天，儿子放月假在家休息，除了做作业，就是捧着手机。昨天，我们到学校上班，也把他带到了学校。妻子交给他两项任务，一项是换客厅的灯泡。他个子高，很轻松搞定了。一项是修理台灯。这座红色的台灯还是我结婚时买的，有两个灯泡，两个开关，由于年久，开关的拉链已断，我早已弃之不用。可能是妻子想锻炼一下儿子的动手能力吧，把台灯交给了他，我们就上课去了。放学回来，妻子说儿子已把台灯已修好了。后来，我由于忙于杂事，就把此事忘记了。傍晚时，才记起此事，我是不是应该放大儿子动手能力这一亮点呢！

正好，回家天已黑，我决定晚餐去快餐店，表示对儿子完成两项任务的犒劳。同时，明天一早，儿子就要回校读书了，也算是给儿子加个餐。我们每人点了一样菜，儿子点了他喜欢吃的年糕焗螃蟹。我们一边吃一边聊，聊起修灯泡的事，儿子脸上洋溢着自信的微笑，言语里充满成就感。年糕焗螃蟹，以前在酒店里也吃过，但从来没有如此悠闲地品尝，味道真的不错。

晚上，临睡前，我取出日记本，记录下一天的痕迹。除了那年糕焗螃蟹的滋味，更多的还是张丽钧那些话语、那些文字。人这辈子就900个月。“人啊，每天都要迫著自己想一想——让这900个月开出怎样的花朵，才算不枉此生？” 是啊，我们哪能腾出宝贵的时间去悲鸣、去厌倦、去颓废！

是啊，我应该静下心来去多读，除了读名家名篇，还要读好生活这部无字书，更重要的是静下心来多写。开学两个月来，我以事务繁忙和胃病不适为借口，没有静下心来写点像样的文字了。我时常因自己碌碌无为而羞愧。

因此，我也应该像张丽钧一样，做一个“教而写”的人。我要迫使自己回归到那条追梦之路，多读点东西，多写点东西，让生命留痕！

认识生命,关爱生命,感悟生命的童谣