幼儿园小班教案是一个很大的体能挑战。
活动目标:\x0d\ 1。探索各种跳跃方法,能够根据信号行动。\x0d\ 2。练习单腿、双跳和带物跳跃,发展灵活性和协调性。\x0d\ 3。体验体育活动带来的乐趣。\x0d\活动准备\x0d\音乐、呼啦圈13、圆点、毛绒玩具13 \x0d\活动流程\x0d\ 1。热身运动\x0d\老师:蹦蹦跳跳...\ x0d \x0d\老师:从我开始吧!\x0d\兔子舞(音乐)\x0d\ 2。任务一:探索跳舞方法\x0d\老师:这里有很多小房子,赶紧自己找家吧。(每个孩子找一个呼啦圈站进去。)\x0d\老师:我问你们,宝贝们,你们会跳吗?那我就请一个宝宝在中间跳,拜托啦!(请两三个小朋友展示大圆圈中间的跳跃动作)\x0d\老师:刚才,宝宝们双脚并拢跳跃。这是两条腿跳。有什么不同的跳跃吗?(请几个小朋友出来再试试不同的跳跃方式)\x0d\老师:宝宝跳起来真可爱。通过尝试,我们知道跳跃有很多种,比如双脚跳,单脚跳,双脚代替跳,交叉跳,马背上跳。这些婴儿都会跳吗?\x0d\老师:这次旅行,村长兔子让我带着任务卡出来。看啊!让我来读一下我们应该在其中完成什么任务!\x0d\老师:亲爱的小兔子们,请听音乐,一起跳舞。如果音乐很慢,你可以慢慢地跳舞。如果音乐很快,你可以跳得很快。但是一旦音乐停止,宝宝们就会回家休息。你明白村长的任务吗?(快乐)\x0d\老师:刚才,我们跳完两步就回家了。这一次,请用一只脚回家。只有一只脚可以进入呼啦圈,你身体的其他部位不能。(慢乐)\x0d\老师:谁先找到家?婴儿都被找到了。这次我会邀请你用两只手回家(快乐)\x0d\老师:宝宝们回家真快,这次用屁股回家(慢乐)\x0d\ III。任务二:试着向前跳\x0d\(把呼啦圈组快速放在场地中央,长成S形,请试着自己向前跳。)\x0d\老师:现在的宝宝可以用各种方式跳,真的很神奇!让我们开始寻找下一张任务卡。立正,快步走。大家排好队站在那条线上\x0d\(教师圈)\x0d\老师:看!我们收到了一张新的任务卡。让我读一下。村长说兔子们在第一个任务中做得很好!接下来的任务是要求大家找到最后一张任务卡。如果你想找到这张任务卡,你必须跳过一座彩色的桥。向前跳的时候,遇到红圈就要单脚跳,绿圈要双脚跳。跳完之后从那里回来排队继续跳舞。你明白吗?\x0d\老师:准备好了,我们走吧!(音乐)\x0d\ IV。任务三:送动物回家\x0d\(将呼啦圈组在场地一端拉成水平弧形,作为小动物的家。)\x0d\老师:宝贝,我们已经过了彩虹桥了。看啊!最后一个任务来了。让我读给你听:你好,兔子。你的任务完成得很好。现在森林里的许多动物都找不到它们的家了。最后一个任务是在这个大森林里找到一只小动物,然后把它夹在两腿之间,跳起来,送它回家。最后,请站在它家外面保护它。记住,只有一只小动物可以进入一个家,你明白吗?\x0d\老师:走吧!(音乐)\x0d\老师:在宝宝们的帮助下,所有的动物都回家了。我们是否为我们的任务已经完成而感到高兴?\x0d\老师:快乐的兔宝宝们,我们一起来跳舞吧!(音乐)\x0d\老师:我们把动物带回教室,和其他朋友一起跳舞吧!\x0d\体育活动《快乐跳跃》\x0d\云阳第一中心幼儿园朱昱主题:小班体育教材简述:\x0d\小班刚入园的孩子正处于从个体到集体的情感过渡期,交往意识薄弱,同伴关系不稳定。双脚并拢跳跃是小班儿童的一项基本动作发展。但是在平时的观察中,很多孩子跳的时候经常是双脚分开,脚着地不正确。因此,本次活动以“我的故事”为主题进行设计,采用游戏的方式,让孩子在轻松愉快的氛围中掌握脚一起跳的技巧,感受与同伴玩耍的快乐。\x0d\预设目标:\x0d\ 1。在初步掌握双脚并拢向前跳跃的基础上,学习跳过障碍物,锻炼腿部肌肉力量。\x0d\ 2。通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。\x0d\重点:把握双脚并拢向前跳跃的难度:在双脚并拢向前跳跃的基础上学习跨越障碍的设计理念和思维。\x0d\幼儿园教育指导纲要(试行)强调幼儿园应当根据幼儿的特点组织多样、生动、有趣的体育活动,以幼儿园感兴趣的方式开展基本动作,提高动作的协调性和灵活性,激发幼儿参与体育活动。据此,我选择幼儿感兴趣的安全简单的圆圈作为活动素材,用“小兔子跳”的游戏情节贯穿活动始终,吸引小班幼儿积极参与体育活动,在游戏中玩耍,在玩耍中发展动作。\x0d\教学过程:\x0d\ (1)以兔妈妈的身份引导话题,引起孩子对活动的兴趣。\x0d\ 1。老师:今天的天气真好。妈妈会带你去草地玩。(放音乐,老师和孩子一起跳场)2。准备活动。\x0d\老师:草在这里。来给我一个拥抱,我可爱的宝贝,然后找个家站着。(宝宝打扮成小兔子,拥抱妈妈。有和兔宝宝家一样数量的小朋友分散在会场的圆圈)老师:我真高兴,我有这么多可爱的兔宝宝。让我们一起跳舞。(兔兔妈妈跟着音乐在圈里和兔兔跳舞:摇头——转手——扭腰——摇尾巴——跳——抱。(2)学会双脚并拢向前跳跃。\x0d\ 1。孩子们可以自由尝试兔子跳。\x0d\老师:我们一起学技术吧。兔女郎最大的本事是什么?跳(带领孩子自由尝试)2。解释并演示双脚并拢,向前跳跃。\x0d\老师:刚才,我妈妈看到一只兔子跳得很好。让我们看看他是怎么跳的。(小朋友示范,老师讲解动作要领:弯曲双腿,用力蹬地,轻轻落地。\x0d\ 3。小朋友集体练习双脚并拢跳跃,老师指导。\x0d\所有的孩子都像兔子一样跳,中间相遇就互相拥抱,然后跳回去。老师提醒孩子双脚并拢,鼓励孩子跳中间再返回。\x0d\ (3)创设情境游戏,巩固和练习双脚并拢跳跃和行进。\x0d\ 1。身体给行军制造了障碍。Jumper:孩子们已经学会了跳跃的技巧。妈妈现在让事情变得更难了。看啊。我的腿现在变成了一条小沟。谁敢跳过这条沟(鼓励孩子跳过这条沟)老师:真勇敢!现在沟越来越长,你敢吗?(男女分开行军和跳跃)老师:现在沟拓宽了吗?你还能做到吗?(鼓励孩子两人一组跳过沟)2。狼来了老师:宝宝们真的很有本事,也学会了本领,可以跟着妈妈去采蘑菇了。然而,在采蘑菇的路上,我们必须跳过岩石,并警惕狼。如果我们听到狼来了,我们要跳回我们的家(1)听音乐,跳过石头,采蘑菇(2)老师:狼来了,兔子们,跳进洞里!\x0d\(引导孩子独自跳进一个山洞。(3)然后脱几圈,孩子继续自由发挥。\x0d\ (4)老师:大坏狼又来了。兔子跳进了山洞!唉,这些兔子没有洞穴。我们能做什么?\x0d\(老师引导孩子们想出一个办法,把两只兔子藏在一个山洞里。(5)重复游戏,让所有的孩子都能体验到团结友爱和躲避狼的快乐。\x0d\ IV。兔妈妈带着兔宝宝回家,活动结束。