幼儿园大班体育教案:打球
幼儿园大班体育教案:打球游戏1活动目标:
1，进一步学习排球，正确掌握排球基本动作。
2.通过观看演示和听解释来学习如何投掷和抓住对方。
3.游戏中遇到问题，愿意和同行讨论。
活动准备:
1，音乐磁带:摸摸看。
2、孩子有个大球。
活动流程:
一、准备活动——快走，慢走。
1，小朋友手拿大球站在大圈上，听老师口令，边读儿歌边做各种动作。通过改中间两句“举手，快走！”“抱着球慢慢走！”或者“停下，我不走。”改变你的动作，等等。
二、游戏活动——趣味球
1，球拍球
老师示范了拍球的正确方法。双脚张开，双手握住球的下部，将球抛向身体前上方。球落地后从地面反弹时，用一只手按(拍)它。刚开始练习时，可以抛拍，掌握球后逐渐增加排数。
孩子们分散在各处寻找空的地方练习球拍，老师们巡回指导孩子们练习球拍。
2.扔球和接球。
孩子们围成一个圈，老师站在圈的中央。演示和讲解扔球和接球的要领，分别把球扔给小朋友，小朋友再把球扔给老师，练习扔球和接球。
男孩和女孩被分成两组进行扔球比赛，看谁抓得多。
第三，放松。
孩子们分散在场地四周，老师带领孩子们跟着音乐唱歌并做相应的动作。教师发出:手碰手，脚碰脚，肩碰肩，漆盖碰漆盖，屁股碰屁股等。孩子们表演并与他们的同龄人交流。
幼儿园大班体育教案:打球游戏2活动目标:
1.在尝试和练习的过程中学习抛接对方的技巧。
2.发展身体协调性，锻炼臂力。
3.鼓励孩子积极参与体育游戏。
4.初步培养孩子对体育活动的兴趣。
5.培养孩子的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备:
一些球，背景音乐
活动流程:
首先，引导和锻炼身体
1，听信号进行队列练习。
2、热身运动:球类运动
第二，自由练习，激发孩子探索多种玩法。
第一次探索:单人探索:孩子自由探索各种玩球方式，老师随机指导。互相交流和学习。
第二次探索:两个人组合打球，在交流的基础上引出扔球和接球。
三、难度练习，重点指导扔球和接球的动作技能。
1，师生互动，讲解示范投球接球要领。
2、幼儿两人一组练习抛接球，老师观察指导。
3.两人一组表演和交流，解决扔球和接球的问题。
4、孩子再练习扔球和接球:鼓励孩子挑战自己(如尝试不同距离等。)
四、游戏:玩球类游戏
1，老师讲解游戏规则。
2.孩子们演示游戏。
3.提出游戏的要求。孩子玩游戏，老师在游戏的基础上提出了新的要求。
动词 （verb的缩写）放松活动
1，坐在老师身边，听音乐，做放松操。
2、收拾好球，小朋友跟着老师回教室。
教学反思
1.在这次打球的活动课上，小朋友们都很热情，我班的小朋友(68人)特别多，场面都快失控了。考虑到孩子年龄小，我为这次活动课准备的合作传球基本不难。孩子掌握的很好，有些掉球的孩子，自从我强调后就没掉过。但是，我对孩子们的聪明和想象力感到非常高兴。在独立游戏中，他们玩了很多花样，让我汗颜。如果再上这门课，我想增加合作传球的难度和趣味性，促进孩子多方面的发展。
2.这个活动在安全意识上也要强调一下，因为在活动过程中，有的孩子转身打人，有的调皮的孩子故意拿球打人。下次，你应该在活动之前强调一下。
幼儿园大班体育教案:打球游戏3活动目标:尝试各种打球方法，主要练习行进中的弹球、绕过障碍物的弹球、左右手轮流弹球。
转移搭档的球拍经验，独立练习，掌握不同的拍法。
学会和同龄人分享空间。
活动准备:球数和孩子数一样。
地面上有四条直线。
四把椅子。
活动流程:
开始部分:
-自由打球:大家自己找个自由的地方击球，看谁的方法多。
基础部分:
-孩子们展示他们自己的球拍方法。
教师总结:
①行进中的拍球:边走边拍球，尽量从起点直线走到终点。
(2)左右手拍球:双手轮流拍球。
3球拍球绕过障碍物:将椅子放在场地中央，球拍球绕过椅子。
-孩子们交流打球方法，尝试不同的拍球方法。
每个孩子都应该尝试这三种玩法，并鼓励孩子数数自己能击球多少次。
-鼓励幼儿尝试三种不同的击球方式。
-分组练习。
先引导孩子观察场地的布置，知道地上有四条直线和四把椅子，还有空间让大家交替练习左右手，然后鼓励孩子选择自己喜欢的拍法。
-)分组练习，老师会随机指导。
结尾部分:
游戏:射野鸭。
所有的孩子都在围着场地走，老师扔球，遇到的孩子在旁边休息。