开发区域自治游戏如何注重孩子的主体地位？

在幼儿园组织开展自主游戏时，教师认真扮演幼儿学习活动的引导者、支持者、合作者的角色。儿童在进行自主游戏时，要尊重他们的主体地位，让他们真正从自己的意愿中选择自己喜欢的活动领域，根据自己的发展水平和兴趣选择自己的游戏材料。

并选择适合自己发展水平的运营模式，为他们提供充足的运营素材，为他们提供足够的时间和空间进行自己的游戏，让他们有机会自主探索，与朋友合作。

区域自治运动会的意义；

区域活动可以让孩子自由、快乐、健康地成长，实现“寓教于乐”。通过观察发现，区域活动的开展能够有效地促进幼儿良好人格的发展，通过相互交流与合作，提高幼儿处理和解决问题的能力。

在区域活动中，孩子参与的积极性很高，能够积极动脑，大胆创造。这是因为孩子刚刚走出婴儿期，最接近人性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇，探索的欲望在心中萌发和发展，促使他们去玩耍，去追求，去探索。