团体游戏:飞鸽传书

参与人数:15 ~ 20人1群

时间:20分钟

地点:不限

道具:每组1张数字卡。

游戏规则

1.培训师按照15 ~ 20人把学员分成几组。

2.培训师告诉学生，这是一个传递信息的游戏，但是在传递信息的过程中，你不能使用语言。现在每组有5分钟时间讨论本小组传递信息的方式，使用的一些信号，信号的含义等。

3.培训师将每组学生一前一后排成一排。排队后，给排在最后的学生发一张四位数的卡片，他只能倒过来看，看不懂。所有小组拿到卡片后，培训师说？开始？只有这样他们才能看着卡片的内容，开始传递信息，但是传递信息的时候，前面的玩家是不能回头的。看哪组信息传递的最快最准。

游戏安排目的

在不知道信息内容的前提下，先确定一些信息传递和交流的方式和意义，这就需要学生对人们的日常行为有一个细致的分析，并对一些常用的表达方式进行转换。然后，在传递信息的过程中，需要学生相互合作，相互理解。而且如果人数多了，排队时间长了，准确传达信息就更难了。

1.培养学生的沟通能力，提高学生的沟通能力。

2.激发学生的竞争意识。

相关讨论

1.你们在讨论之初制定了哪些沟通规则？比赛用了什么，没用什么？

2.在传递信息的过程中，你认为最大的困难是什么，有哪些解决方法？

3.如果知道传递的信息首先是数字，你会制定什么样的沟通规则？

4.你认为沟通中最重要的是什么？

5.这个游戏对你以后的工作和生活有什么意义？

游戏的主要障碍和解决方案

1.当初因为大家都不知道信息传递的内容是什么，信息传递是如何进行的，所以只能规定一些常用的交流内容，比如是或者不是，数字等等。到了传递信息的时候，因为传递的方式是从后向前的，那么知道信息的人就要站在接收信息的人的角度，用最能理解的方式向他表达。而且接收信息的人和传递信息的人要反复沟通确认，没有问题后再开始传递下去。否则一味追求快，如果其中一个环节错了，就会一而再、再而三的错，结果就是失败。

2.在这个游戏中，每组使用的数字卡内容可以相同，也可以不同。根据难易程度，位数也可以增减。此外，还可以将消息内容改为人名，如著名歌手或电视电影明星。在难度增加的情况下，可以考虑让两个传递和接收信息的同学采取面对面的交流方式，但是前面没有收到信息的同学是看不到的。

以上是我给你整理的范文。我希望你喜欢它。

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