河北省高碑店市有自闭症儿童康复中心吗？

在国际上被广泛使用和认可的是应用行为分析(ABA)的教学理念，使用了DTT、、MEI等循证干预技术。如一对一早期强化干预(EIBI)、团体社交游戏训练等，可以为自闭症儿童、发育障碍儿童等特殊需求儿童提供认知、语言和功能沟通、社交技能、生活自理等领域的针对性干预训练，塑造儿童正确的社交和交往行为。

同时，要根据孩子的个体差异，关注孩子的需求。借助评估工具(如VB-MAPP、匹克、ABLLS)，可以全面了解孩子的现状，收集记录孩子的生活学习数据，准确定位孩子的缺点和优点。为孩子制定个性化教育计划(IEP)，根据数据调整孩子的教学计划，不断修正和提高孩子的IEP。以达到更加科学有效的教学效果。？

在专业的BCaBA和BCBA-D的监管下，要保证每个孩子都有自己的监管体系，保证孩子专属的老师都有自己的执行监管。最好能借助教学管理、数据收集与评估系统、督导老师等建立完善的学习管理体系。保证学习和数据的科学准确，最大限度避免教学中的偏差。教学内容和课堂情况要实时可视化，保证每个孩子各方面都不走弯路。