中班游戏超市银行幼儿园教案
中班游戏超市银行幼儿园1教案活动目标
1，培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。
2、让孩子学会协商角色分配，并积极与同伴交流，友好合作。
3.培养孩子乐观开朗的性格。
4.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。
要准备的活动
1，超市，银行，幼儿园等主题游戏玩具。
2.让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。
活动过程
1，老师在超市、银行、幼儿园等展示主题游戏玩具。，并直接介绍游戏。
老师说:“今天我们要玩角色游戏。这些玩具可以玩什么主题游戏？”
2.老师和孩子一起回忆上一个游戏，指出游戏中的不足，提醒孩子在这个游戏中提高。
老师:孩子们在游戏过程中也发现我们有些地方做得不够。我们要在这个游戏中端正自己，做一个懂礼貌，爱玩具的好孩子，好吗？
3.孩子们自己选择主题，合作布置游戏场景。！。明星。教案网！
4.引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公议”和“猜拳”来解决。
刚开始孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的建议下，他们学会了用谦让和猜拳来解决问题。
5、幼儿游戏，老师指导:启发幼儿游戏主题一起玩。
6.结束游戏:
(1)，组织孩子独立有条不紊的整理玩具，收拾操场。
(2)让孩子评价自己的游戏。
班级游戏超市银行幼儿园教案二一、活动目标:
1.培养孩子根据自己的意愿独立决定游戏主题的能力。主题清晰稳定。
2.让孩子学会协商和分配角色，主动与同伴交流，友好合作。
3.引导孩子在日常生活中掌握XXX。
4.试着通过动作和色彩去感知美，创造美。
二、活动准备:
1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2.让孩子了解超市和银行的工作性质和内容。
三。活动过程的观察和调整:
1.老师在超市、银行、幼儿园等展示主题游戏玩具。，并直接介绍游戏。老师说:“今天我们来玩角色游戏。这些玩具可以玩什么主题游戏？”
2.老师和孩子一起回忆上一个游戏，指出游戏中的不足，提醒孩子在这个游戏中提高。
老师:孩子们在游戏过程中也发现我们有些地方做得不够。我们应该在这个游戏中改正错误，做一个有礼貌、爱玩具的好孩子，好吗？
3.孩子们自己选择主题，合作布置游戏场景。
4.引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报公议”和“猜拳”来解决。
刚开始孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的建议下，他们学会了通过谦虚和猜拳来解决问题。
5.儿童游戏，老师指导:启发孩子把游戏主题串起来玩。
6.结束游戏:
(1)组织孩子独立、有条不紊地摆放玩具、收拾操场。
(2)让孩子评价自己的游戏。
教学反思:
课堂环节紧凑，孩子们在轻松的环境中享受。因为游戏过程中游戏规则不到位，游戏过程中孩子捣乱，气氛过于活跃，导致我出现无法控制的场面。今后，我会加强对这个班级游戏规则的培养，让孩子们愉快友好地分享游戏的乐趣。